山東省濟南市飲馬小學(xué) 周愉欣

活動背景

經(jīng)過新一輪換屆選舉，又一批中隊小骨干上崗了。他們將是組織中隊活動、帶動隊員們共同成長的“小火車頭”“小智多星”“小孺子?！?。重視少先隊小骨干隊伍的培養(yǎng)，有利于激發(fā)他們的光榮感和組織歸屬感，增強他們工作的責(zé)任心和信心，提升少先隊組織的凝聚力和影響力。

活動目標

1.以理想信念助力“小火車頭”啟動，增強他們的組織歸屬感、認同感與榮譽感。

2.通過例會、培訓(xùn)，幫助“小智多星”全面成長，有效提升他們的各項能力。

3.優(yōu)化評價考核，增強“小孺子?！钡呢?zé)任意識，引導(dǎo)他們在工作中發(fā)揮更大作用。

活動過程

“三部曲”助力“小火車頭”啟動

崇高的理想信念是激勵少先隊員前行的動力。中隊輔導(dǎo)員可以聯(lián)系學(xué)校黨支部，成立“火車頭加油站”，讓理想信念在中隊小骨干們的心里扎根。

“火車頭加油站”的培訓(xùn)可安排以下三個內(nèi)容：

一是深入學(xué)習(xí)少先隊的基本知識，邀請黨員教師講黨史、隊史，并帶領(lǐng)中隊小骨干們一起呼號、重溫入隊誓詞等，堅定他們的政治信念。

二是根據(jù)習(xí)近平總書記提出的“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”的要求，鼓勵中隊小骨干們在中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號獲得者、戰(zhàn)“疫”先鋒中，選擇自己喜歡的先鋒事跡并進行宣講，讓榜樣成為他們成長中的精神支柱。

三是學(xué)校黨支部與黨員教師可以利用休息日，帶領(lǐng)中隊小骨干們走進革命烈士紀念館、革命史跡陳列館、英雄紀念碑等地，緬懷革命先烈，繼承革命遺志，傳承紅色基因，增強中隊小骨干們的愛國情感。

“四個一”指導(dǎo)“小智多星”成長

中隊輔導(dǎo)員要帶領(lǐng)中隊小骨干們每周召開一次有計劃、有輔導(dǎo)、有檢查的例會，助力“小智多星”們快速成長。

比如，第一周召開上崗交流會，請中隊小骨干們說崗位體驗、談工作收獲，鼓勵他們主動匯報工作、學(xué)習(xí)制訂工作計劃，鍛煉他們的表達與合作能力。

第二周召開情景模擬研討會，大家一起設(shè)計中隊“一幫一”結(jié)對活動，討論如何幫助不同狀態(tài)的小伙伴們實現(xiàn)改變，在思考與交流中，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力。

第三周進行中隊活動策劃，商討中隊活動主題、目標、內(nèi)容及實施步驟等，引導(dǎo)中隊小骨干們學(xué)習(xí)自己設(shè)計活動方案、組織開展活動，提升自主意識及組織能力。

第四周為舉辦演講比賽做準備，以“我是中隊火車頭”“甘當(dāng)中隊孺子?！薄盃幃?dāng)中隊智多星”等為主題提出參賽具體要求，鼓勵中隊小骨干們主動進行多方面準備，學(xué)會觀察和思考。

“五重奏”增強“小孺子牛”責(zé)任感

評價內(nèi)容 民主性 自主性 創(chuàng)造性 服務(wù)性崗位意識（小骨干）民主意識 自主意識 創(chuàng)造意識 服務(wù)意識工作方法（小骨干）民主的方法自主的方法創(chuàng)造的方法服務(wù)的方法工作實績（隊集體）隊員主體 組織自轉(zhuǎn) 快樂體驗 群體自育

中隊輔導(dǎo)員可以運用以下五種方法，從上表中的四個方面，對中隊小骨干們進行客觀、全面的考核。

自我評價法。號召中隊小骨干們寫崗位總結(jié)或工作反思，對自我工作情況進行分析，給自己打分。

問卷調(diào)查法。邀請本中隊隊員、科任教師、隊員家長填寫調(diào)查問卷，以此對中隊小骨干們的工作情況進行客觀檢測。

查閱資料法。通過查閱中隊日志、活動登記、中隊小骨干成長記錄冊等資料，了解中隊小骨干們的工作實績。

座談評價法。邀請隊員、科任教師、家長等人員召開座談會，對中隊小骨干們的思想情況、工作表現(xiàn)進行評價。

觀摩及檢測法?，F(xiàn)場觀摩中隊小骨干們組織的中隊活動、繪制的板報等，檢驗中隊小骨干們的政治素養(yǎng)和組織活動的能力。

輔導(dǎo)員可通過以上方式為中隊小骨干們搭建成長平臺，幫助他們提升政治素養(yǎng)，主動掌握少先隊工作方法，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，盡己所能為少先隊員服務(wù)。