摘 要：生活是藝術(shù)的源泉，速寫能讓群眾美術(shù)愛(ài)好者直接地接近生活、融入生活、感受生活，是訓(xùn)練“眼、腦、手”三者協(xié)調(diào)一致的快速造型能力方法。速寫能提高群眾美術(shù)愛(ài)好者的繪畫創(chuàng)作能力和藝術(shù)欣賞水平，并鍛煉記憶力、想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力，為群眾美術(shù)創(chuàng)作起著極大的輔助作用。速寫對(duì)提高觀察能力，增強(qiáng)分析理解能力，對(duì)拓展思維結(jié)構(gòu)起著重要的作用。

關(guān)鍵詞：速寫;群眾美術(shù);教學(xué)輔導(dǎo)

速寫是美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的必修課，是培養(yǎng)造型能力和美術(shù)創(chuàng)作的重要方法，速寫具有直接表達(dá)藝術(shù)情感，迅速捕捉對(duì)象特征，快速記錄創(chuàng)作構(gòu)思的特性，對(duì)提高敏銳的觀察能力、形體的塑造能力和提升藝術(shù)修養(yǎng)起著積極地作用，在群眾美術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)中應(yīng)廣泛應(yīng)用。

速寫表現(xiàn)起來(lái)比較方便，鉛筆、炭筆、鋼筆、簽字筆、毛筆等可以表現(xiàn)不同的畫面效果，更適合群眾美術(shù)教學(xué)課程的開設(shè)。速寫從畫面的表現(xiàn)形式，可分為線描速寫，明暗速寫等;速寫的表現(xiàn)內(nèi)容有靜物速寫、人物速寫、風(fēng)景速寫等。

一、速寫的種類

速寫呈現(xiàn)出豐富多樣的種類，從繪畫創(chuàng)作上有靜物速寫、人物速寫、風(fēng)景速寫、動(dòng)物速寫等。從工具表現(xiàn)上，有鋼筆速寫、鉛筆速寫、炭筆速寫、圓珠筆速寫、毛筆速寫等，由于速寫表現(xiàn)起來(lái)方便、靈活、多樣、加上使用工具的隨意性，使得速寫種類多樣化。如果按用途來(lái)分，大致可分資料采集性速寫，創(chuàng)作研究性速寫。

資料采集性速寫主要是指在日?；顒?dòng)中用畫筆表達(dá)感悟、培養(yǎng)觀察能力和分析能力，是藝術(shù)創(chuàng)作資料收集的一種手段，也是藝術(shù)家收集素材，表達(dá)情感的一種快速表現(xiàn)形式，體現(xiàn)出他們對(duì)生活、藝術(shù)的感悟。正是因?yàn)檫@樣，藝術(shù)家以敏銳、快速的速寫手段，表達(dá)生活中的美好事物。

創(chuàng)作研究性速寫，其主要指針對(duì)某個(gè)主題開展的繪畫藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)家在創(chuàng)作之前心里肯定有一些構(gòu)思，這些構(gòu)思不夠成熟就需要用速寫的手法來(lái)表現(xiàn)，首先根據(jù)主題需求對(duì)整個(gè)即將要?jiǎng)?chuàng)作的作品的布局設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，然后在紙上面進(jìn)行一個(gè)速寫草圖的創(chuàng)作，再根據(jù)草圖進(jìn)行更細(xì)致的創(chuàng)作。所以說(shuō)往往藝術(shù)家的速寫草圖也是一幅藝術(shù)畫作。

二、速寫在群眾美術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)中的重要性

1、速寫鍛煉造型能力

在群眾美術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)中，對(duì)于群眾美術(shù)初學(xué)者往往在一開始學(xué)畫的過(guò)程中不知道怎樣正確的去學(xué)習(xí)繪畫，速寫則是一門造型技能基礎(chǔ)課程。相對(duì)于其他的繪畫形式，速寫也可以說(shuō)是素描的范疇，是短期素描表現(xiàn)的形式，是從時(shí)間觀念上相對(duì)較短的一個(gè)畫種，它對(duì)于提高造型的能力有極大的幫助。

對(duì)于初學(xué)畫畫的群眾來(lái)講，往往造型能力都比較差，在這個(gè)時(shí)候，如果用大量的時(shí)間去畫素描的話，時(shí)間消耗比較長(zhǎng)，學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)既無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果，又往往這個(gè)時(shí)候更容易讓人失去信心，久而久之反而對(duì)畫畫會(huì)產(chǎn)生厭惡感，最終從愛(ài)好放棄了學(xué)畫畫的念頭。如果換做速寫課程的話，時(shí)間相對(duì)來(lái)講比較短，幾分鐘就可以完成一幅速寫。雖然說(shuō)初學(xué)者剛開始畫速寫容易造成形體不準(zhǔn)等各方面原因，但是和素描相比的話，速寫的時(shí)間消耗比較短，同時(shí)一樣可以提高造型能力，這時(shí)候我們可以用量來(lái)取勝，多畫多學(xué)，久而久之學(xué)員的造型能力得到了不斷的提高。

2、速寫培養(yǎng)創(chuàng)作能力

速寫也是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，速寫可以訓(xùn)練我們的觀察能力、記憶能力、激發(fā)思維能力，通過(guò)對(duì)不同類型事物的大量寫生訓(xùn)練，為造型藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助群眾美術(shù)愛(ài)好者找到適合自己學(xué)習(xí)繪畫的一套方法。

學(xué)習(xí)速寫的目的不是為了完成畫畫的任務(wù)，而是要通過(guò)速寫學(xué)習(xí)找到繪畫的準(zhǔn)確方法。只要掌握了方法，我們就可以通過(guò)速寫技法把它表現(xiàn)出來(lái)。速寫為我們打好造型基礎(chǔ)、收集創(chuàng)作素材和提高繪畫能力發(fā)揮了重要作用。

3、 速寫提升藝術(shù)素養(yǎng)

速寫是記錄生活、感悟生活的一種藝術(shù)表達(dá)形式。我們將日常生活中的素材通過(guò)速寫的手段不斷累積，既對(duì)以后的畫畫學(xué)習(xí)有積極的幫助，也是提升個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)不可缺少的一種方式。

速寫不僅能提升個(gè)人綜合繪畫能力，而且對(duì)捕捉事物瞬間美感，調(diào)動(dòng)情緒表達(dá)和自己內(nèi)心的感受有著積極地影響。每個(gè)人的心性和想法各不相同，所展現(xiàn)的風(fēng)格和感受也就各不相同，速寫繪畫能力的提升不僅提高一個(gè)人的觀察能力、分析能力、全局把控能力，也會(huì)展現(xiàn)出學(xué)畫者內(nèi)心的成熟與感受，對(duì)不同藝術(shù)的理解能力。

三、速寫在群眾美術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)中的方法

（一）學(xué)會(huì)正確觀察與調(diào)整

學(xué)習(xí)正確的觀察方法，是速寫訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。觀察是速寫活動(dòng)的起點(diǎn)，觀察能力是培養(yǎng)速寫能力的關(guān)鍵。正確的觀察方法是畫好速寫的基礎(chǔ)，從對(duì)造型規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解到藝術(shù)表現(xiàn)、風(fēng)格語(yǔ)言的探索都離不開對(duì)大自然地觀察。

1、整體觀察

整體觀察是綜合細(xì)節(jié)而又超越細(xì)節(jié)的觀察，運(yùn)用比較的方法，從整體到局部，再由局部回到整體，完成對(duì)客觀物象的視覺(jué)探求。整體觀察是學(xué)習(xí)速寫必須具備的基本能力。

2、抓大形

畫速寫憑感覺(jué)概括地畫，抓大特征和大的動(dòng)態(tài)線，由整體到局部，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。速寫要抓住特征，畫得簡(jiǎn)練，化繁為簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)為易，化易為趣。

速寫起稿常見(jiàn)的有兩種方法。初學(xué)者用長(zhǎng)線條從外形入手，用線條畫出基本外形，把握各部分之間的比例關(guān)系。畫人物的話，從頭部開始，總上到下。這種方法只適用于靜態(tài)的、時(shí)間較長(zhǎng)的慢寫，而對(duì)于時(shí)間較短的動(dòng)態(tài)速寫就不適合這種方法了。這種方法是用長(zhǎng)線把主要?jiǎng)討B(tài)線畫出來(lái)，再用平時(shí)積累的知識(shí)主觀用線簡(jiǎn)約概括出大關(guān)系，然后再把大概輪廓畫出來(lái)。這種方法對(duì)作者的觀察能力和表現(xiàn)能力要求很高。群眾美術(shù)愛(ài)好者可先學(xué)習(xí)第一種方法，等靜態(tài)速寫畫好了再過(guò)渡到動(dòng)態(tài)速寫。

3、整體深入刻畫

速寫要整體地觀察分析，先抓大的特征，整體入手。畫素描也是一樣是從整體到局部，從大體到細(xì)節(jié)。畫速寫時(shí)要注意局部的刻畫，表現(xiàn)一些局部之美。比如說(shuō)，當(dāng)我們描繪的對(duì)象是一個(gè)老年人的時(shí)候，我們既要表現(xiàn)出人物蒼老感又要表現(xiàn)出歲月痕跡，那我們需要把手部和臉部盡可能多表現(xiàn)一些細(xì)節(jié)，多畫一些線條，把它畫出那種歲月滄桑的感覺(jué);當(dāng)我們?cè)诋嬕粋€(gè)孩子的時(shí)候，難度反而更高，除了把握形體關(guān)系的時(shí)候，我們要更簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)線條的美感，要有點(diǎn)睛之筆，傳神之處。

4、整體調(diào)整

速寫的整體調(diào)整，更多的往往是一些場(chǎng)景速寫，我們要把握主次分明。特別是主要的人物、次要的人物和一些輔助性的場(chǎng)景，我們要進(jìn)行一個(gè)整體的調(diào)整。當(dāng)對(duì)象在前景時(shí)，我們要用豐富細(xì)膩的手法去表現(xiàn)一些細(xì)節(jié)，當(dāng)物體處于后方或者甚至是遠(yuǎn)處時(shí)，我們要用虛化的這種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)形體。所以說(shuō)，整體調(diào)整看似簡(jiǎn)單，實(shí)則更考量一個(gè)繪畫者對(duì)速寫技法掌握的整體水平體現(xiàn)。

畫速寫要始終要注意把握整體，善于概括取舍，沒(méi)有概括與取舍，就沒(méi)有藝術(shù)性可言。概括是立足于對(duì)客觀物象整體觀察、深刻理解基礎(chǔ)上表現(xiàn)的升華，取舍則是對(duì)物象進(jìn)行提煉加工和藝術(shù)表達(dá)。

速寫的藝術(shù)表現(xiàn)是在準(zhǔn)確生動(dòng)的前提下借物寓情，運(yùn)用不同的手段和技法，利用視覺(jué)感受和自然規(guī)律，用對(duì)比、虛實(shí)、主次、強(qiáng)弱等變化把作者的感覺(jué)自由的表達(dá)出來(lái)。

（二）掌握準(zhǔn)確訓(xùn)練方法

先易后難、由慢到快、由靜到動(dòng)、由簡(jiǎn)入繁、由寫生到默寫。這是速寫入門的口訣，是行之有效的訓(xùn)練方法。正確的訓(xùn)練方法達(dá)到事半功倍的效果。

慢寫是速寫的基礎(chǔ)，通過(guò)慢寫訓(xùn)練會(huì)對(duì)物體的形體結(jié)構(gòu)有相對(duì)充分的了解，這樣才能慢慢地有慢到快的過(guò)渡，從而正確的掌握對(duì)物體形體的把握能力。慢寫要掌握正確的觀察方法，通過(guò)觀察和比較解決形體的基本大小位置關(guān)系，了解最基本的結(jié)構(gòu)關(guān)系。慢寫可先用長(zhǎng)線畫基本輪廓，再有短線反復(fù)調(diào)整，力求造型、比例準(zhǔn)確，動(dòng)態(tài)符合運(yùn)動(dòng)規(guī)律，同時(shí)眼手得到訓(xùn)練。

畫靜態(tài)人物要把握重心與支撐面，頭、頸、肩的關(guān)系，頭、胸、臂三大體積的扭轉(zhuǎn)變化。在形體準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上要追求生動(dòng)。由慢過(guò)渡到快，由靜止的形體擴(kuò)展到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由慢寫變成速寫。快速練習(xí)的重點(diǎn)，在于提高學(xué)習(xí)者敏銳的觀察力，迅速捕捉對(duì)象形象和動(dòng)態(tài)的能力。

對(duì)動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，因其時(shí)間較短，需要強(qiáng)調(diào)整體印象，抓大關(guān)系和主要結(jié)構(gòu)，多用相互連貫的長(zhǎng)線條，把握主要?jiǎng)討B(tài)線來(lái)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的主要特征，通過(guò)線與線之間的相互配合，形成畫面的完整性。

畫速寫要化繁為簡(jiǎn)，化立體為平面、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，既要注重整體輪廓的合理性，又要巧妙處理細(xì)節(jié)。教師在群眾美術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)中要引導(dǎo)學(xué)生正確速寫的表現(xiàn)方法，遵循由簡(jiǎn)到繁的原則，樹立群眾美術(shù)愛(ài)好者的信心，這是他們得到扎實(shí)提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

在速寫過(guò)程中，甚至有時(shí)看著動(dòng)作過(guò)去了還沒(méi)來(lái)得及下筆作畫，速寫畫得再快也不及動(dòng)作的變化快。所以畫速寫常常是寫生和默寫相結(jié)合的過(guò)程。畫運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)的速寫首先要加強(qiáng)對(duì)人物動(dòng)態(tài)敏銳的觀察能力和對(duì)形象的記憶能力。

通過(guò)默寫和記憶速寫的訓(xùn)練，可以提高美術(shù)愛(ài)好者的反應(yīng)能力和對(duì)物象的觀察能力。抓住動(dòng)態(tài)特征、把握動(dòng)態(tài)規(guī)律是提高敏銳的觀察能力和形象記憶能力的有效方法。

（三）鍛煉線條表現(xiàn)能力

線是最基本的造型元素，在整個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，因此在群眾美術(shù)教學(xué)輔導(dǎo)中要充分認(rèn)識(shí)到線條的重要性。以線為主的造型方法，是運(yùn)用線條的形態(tài)變化，通過(guò)用筆的節(jié)奏等藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。我們用線的穿插關(guān)系來(lái)表現(xiàn)物象的空間層次，通過(guò)取舍概括、粗細(xì)長(zhǎng)短、線條疏密來(lái)表達(dá)線條美感和豐富的層次感。

線作為造型手段直接地表現(xiàn)物體形象的一種能力。速寫的線條運(yùn)用上力求造型準(zhǔn)確、筆法洗練、干凈利落、表現(xiàn)生動(dòng)、一氣呵成。同時(shí)，線造型的獨(dú)特魅力，抒發(fā)情感并能夠調(diào)動(dòng)激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力，體現(xiàn)個(gè)性特征。

我們?cè)谡莆樟擞镁€造型速寫方法的基礎(chǔ)上，可運(yùn)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的畫法去畫速寫?！包c(diǎn)”、“線”和“面”之間的穿插結(jié)合靈活自由，畫面效果具有較強(qiáng)的直觀感和豐富性。

參考文獻(xiàn)

[1] 唐勇力.感受顧生岳先生的工筆精神 [J].書畫藝術(shù)，2010（01）：11

[2] 陳晨，張海華.超現(xiàn)實(shí)主義繪畫圖式對(duì)圖形創(chuàng)意的啟示.美與時(shí)代（上），2012（10）： 90-92

[3] 劉文婷.藝考新政下的高中人物速寫有效教學(xué)[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2019（9）：143-144

[4] 楊小彥形是一切---王肇民藝術(shù)論[J].美術(shù)，2007（9）：42-47

[5] 張躍華.藝術(shù)速寫基礎(chǔ)[M].北京：人民美術(shù)出版社， 2012，

作者簡(jiǎn)介：錢煜，男，漢，浙江紹興，大學(xué)本科，三級(jí)美術(shù)師，主要從事西畫創(chuàng)作與研究。