黃晨曦

一

“有一束光，微微茫茫，探照著中華大地的艱難之處?！?/p>

——雖道阻且長，風雨同舟

嘉木曾無比渴望踏上那片充滿神秘與圣潔的土地，在皚皚雪山之下，在巍巍宮殿之中，聽僧人的念誦，品青稞的濃香，追隨詩人和作家的腳步，將那些或華麗或滄桑的辭藻，或追尋寧靜或憧憬逍遙的篇章化為眼見的真實。而更是因為曾在畫冊上收獲一整片屬于雪域高原的格?；ê?，那恣肆綻放的紅在她的腦海里揮之不去。臨上高三的暑假，為了給自己一個全新的備考狀態(tài)，她將旅行目的地定為西藏。

與此同時，表姐放棄了留在城市實習的機會，決定回到黔東南一所曾經支教過的農村小學。得知嘉木的計劃，她發(fā)來了邀請，讓嘉木隨她前去志愿服務。

一邊是向往已久的布達拉宮與格?；?，一邊是條件落后的大山深處與留守兒童，嘉木第一次體會到抉擇不易?！拔覀兛傇撊プ鲂e人有幫助，讓自己的人生更有價值的事情。”

于是，流火的7月，嘉木帶著一包嶄新的書籍，和一顆對未知滿是忐忑的心，同表姐一路向西，風塵仆仆。

1885公里的距離，7小時58分鐘的高鐵，3個小時的高速公路，最后她們坐上了一輛緩慢行駛在盤山公路的小面包車。長途乘車所帶來的強烈不適感令嘉木叫苦不迭，表姐安然自若地摟著她，思緒也隨著蜿蜒的公路繞回了兩年前。

“我第一次來支教是大二下學期，一個小組15個人，短短一個月，許多人堅持不下去，有的人水土不服，有的人中途退出，那時我真是既傷心又氣憤?？捎钟惺裁崔k法呢？自己和留下來的同伴要更用心地教小孩子們，不讓他們失望?！?/p>

“那些孩子很機靈，他們懂你在想什么，會粘著你問這問那，就想和你待在一起玩。大概是成長過程中缺少了家人的陪伴，他們總情不自禁地流露出渴望被關懷的眼神。我們很快成為了好朋友，作為一個成年人，我發(fā)自肺腑地喜歡他們，心疼與敬佩他們?！避囋趶澢纳铰分胁幻饬钊擞行┖ε?，表姐緊緊摟著嘉木，她雖然瘦小，此刻卻讓嘉木感到莫名心安。

“支教時間有限，除了教給他們基礎學科知識，更多的是樹立起他們對未來生活的信心，鼓勵他們用知識改變命運，而不是早早輟學外出打工。”

“記得最后一節(jié)課我們拿出準備好的格?；ǚN子，帶領孩子們一起種花，在學校門口，有個女孩子抓著我的手，半信半疑，她問：老師，花會長在這里的土地上嗎？我告訴她，格?；ㄓ兄B強的生命力，代表著美好、堅強、不屈不撓，耐心等待，它一定會如期綻放的?！?/p>

“臨行前，我將剩下的格?；ǚN子送給那個女孩子。她對我說，希望花開的時候老師也會回來。我和同伴走在那條雨后泥濘無比的小路上，每轉身一次就看到他們不肯離去的身影，目送著我們漸行漸遠。上車了，回轉的山路卻讓我們來不及再看他們一眼?；氐綄W校，大家又處于原先忙碌于攢學分的狀態(tài)，但每當抬頭望見墨水一般濃稠的天空時，我仍會懷念黔東南小山村的滿天星辰，以及孩子們質樸天真的面容。”表姐的聲音越來越小，甚至哽咽了起來，“我不知道數月后那些花兒是否真的盛開在黔東南的土地，可我知道那些孩子對我們再回村莊的期待化為泡影，即使我們并未有過正式的約定，但隱隱覺得我是丟下他們的失約者。”

車終于熄火，停在了午后的驕陽里，一片蔥蘢，山腰上點綴著零星人家。表姐迅速下車，仿佛從未來過這個地方般激動。“你看，連通向學校的土路都修成水泥路了！”嘉木慢吞吞地跟在表姐身后，她并不理解這樣一條普通無比的路為何令表姐欣喜若狂，大概是見多了城市寬敞整潔的柏油馬路，又或許是嘉木在這里不曾有過故事?！拔ㄒ坏男W在山腰上，離小學最遠的孩子，每天上學要走12里上路，一下雨，校門口的路就變成了一條小溪，路一斷，出不去也進不來。我問他們，為什么不住在學校里呢？他們說，爸媽打工去了，爺爺奶奶年紀大了，要回家做飯給他們吃，還要照顧弟弟妹妹?！北斫阃蝗环怕四_步，自言自語道，“通往學校的路，像是黔東南解不開的心結。”可如今，不知道有多少孩子因為這條路又有了長期上學的機會！想到這，表姐眼里又不禁溢滿驚喜，她大步向前。

而就在距離校門口幾步遠的地方，她們看到了一片格?；?！陽光下，熱烈又驕傲地綻放著。原來它真的不僅僅盛開在雪域高原！嘉木驚呼。

“林老師！”孩子們從四周蜂擁而至，一張張笑臉如磁鐵般貼進表姐懷里。“林老師，你終于回來了！我們種的格?；ㄩ_了，好看吧！”“林老師，你還記得以前我們一起種的花嗎？它真的開了！像你說的那樣頑強！”“林老師，好多叔叔阿姨幫助我們修了路，教室也重新粉刷、加固，再也不怕上不了學。我們請求他們留下門口這一小塊地方，怕花兒在其他地上活不了，那樣你就看不到了……”嘉木聽著她們嘰嘰喳喳，鼻子酸酸的。

“花開了，老師回來了?！北斫愕捻镩W閃有光，堅韌卻不失溫柔。

二

“有一束光，閃閃爍爍，追尋著大山深處的清貧生活?！?/p>

——情不知所起，一往而深

嘉木忘記了疲憊，在表姐和學校老師的介紹下，很快便與孩子們打成了一片。學校是一幢木質小樓，僅有7個房間，除了3個年級的3間教室，剩下的分別是廚房、宿舍、儲物間、教師辦公室。說是辦公室，實際上只擺放了3張桌子，堆滿了書籍，距門最遠的一側是一張雙人床。表姐告訴她，自始至終留在學校的是一對從鎮(zhèn)上來的張姓夫婦，兩個老師帶60個學生，規(guī)模雖小，工作卻十分繁雜。他們?yōu)榱俗屩Ы汤蠋熡休^好的住宿條件，便長期睡在了辦公室。

嘉木的第一件事便是將帶來的書籍分發(fā)給孩子們，即使粉刷過后的教室整潔干凈，可仍沒有電腦，沒有多媒體投影儀，稀缺的資源用具必然限制了教學，嘉木凝視著歡快地討論新書的孩子們，半晌才轉身在黑板上寫下一行娟秀的字跡：讀萬卷書，行萬里路?！巴瑢W們，或許你們暫時沒有機會走出大山，但是書籍是你們通往世界的窗戶，閱讀是精神上的財富，可以帶給你們歡樂以及戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣?！奔文静恢浪麄兡懿荒苷嬲斫膺@番話，只愿會有一個期許變成種子落在他們的心田，在時間的澆灌下生根發(fā)芽，茁壯成長。

夜晚，蟬聲不息，嘉木在床上翻來覆去，難以入眠。“受教育本是一條光明的道路，為何在這里卻顯得曲折難行？”嘉木呢喃著。

“不同地區(qū)經濟發(fā)展有差距，教育也不平衡，諸多原因造成這種現狀，但毋庸置疑，國家和地方政府都在不斷努力著以求改變現狀。而我們作為萬千志愿者的一員，雖然僅憑微薄之力難以讓一切順風順水，日積月累總能將路上的阻礙化小，晚出發(fā)也不代表無法追趕，不是嗎？”溫柔的山風溜進了房間，憐惜地親吻著嘉木的臉頰，同表姐的話一同撫慰著她。她終是沉沉地睡了過去，在這個異鄉(xiāng)的夜晚，她做了一個甜蜜的夢，學校門口的格?；ㄒ荒瓯纫荒昃`放得熱烈，小村莊的孩子們接連去城市求學。

嘉木很快適應了學校的作息，作為表姐的助手，活躍在每個課堂。她幫表姐批改作業(yè)，解答孩子們的問題，更因為她擅長唱歌跳舞，張老師夫婦邀請她擔任藝術活動課的老師，這令她激動不已。有什么歌曲好聽易學，又能給孩子們帶來正能量呢？嘉木思考了很久仍沒有滿意的曲目，心情也隨之低落起來，把自己關在宿舍。誰知道放學后孩子們興沖沖找來，領著她一起去爬山，摸泥鰍、烤田魚、跳皮筋，玩得不亦樂乎。

黔東南的太陽，8點才落山，時間老人似乎在這兒放慢了腳步。脫離網絡的世界一片寧靜，眼睛不再被微信微博綁架，嘉木靠坐在一塊大石頭邊，欣賞起這一重重山，不遠處孩子們銀鈴般的笑聲早已讓她的沮喪煙消云散，真希望他們能永遠快樂，無憂無慮，嘉木在心底偷偷祝福。余光瞥見石縫邊的幾株野菊花，小而鮮艷，嘉木突然大笑起來，她好像知道該歌唱什么了。

三

“有一束光，斑斑點點，照耀著孩子們那渴望的眼神?！?/p>

——路漫漫其修遠兮，上下求索

“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活……”當清澈悅耳的歌聲回響在學校，嘉木拽著表姐的手又蹦又跳：“你聽！他們唱得真好！”明明是激動著歡喜著，眼淚卻控制不住地落，他們終于學會整齊合唱這首歌了！

兩周來，表姐見證了嘉木的付出，夜深人靜，她們總是一個備課，一個奮筆疾書，一個模擬上課，一個輕輕練聲。為了讓孩子們人手一份歌詞又不影響他們學習，嘉木認真謄寫了60份歌詞，甚至還為低年級同學注上拼音。為了讓每個孩子都盡早學會這首歌，她逐一教唱，但從不苛求他們把音唱準，她耐心鼓勵孩子們用自己喜歡的方式去演繹《怒放的生命》，正如她期待大家的生命也能得到獨特的怒放。孩子們從膽怯、害羞、不敢唱出聲，變成了大方、自信、勇敢地歌唱，如同葉子在陽光的摩挲下逐漸舒展，露出優(yōu)美的身姿。

“你教會大家的，不僅僅是一首歌?！睆埨蠋煼驄D的肯定更讓嘉木看到了自己的價值，再也沒有比這更令人欣慰的事了，她想。

趁同學們上課，嘉木獨自漫步在小小的學校，每一步都異常緩慢，每一眼都十分用力，生怕它一不小心從記憶的片段中丟失。校門口的格?；ㄖx了，返程的日子越來越近，嘉木一點兒都舍不得走。她幾乎忘記不久后自己即將踏上高三備考的征途，可她還沒有教女孩子們跳舞，她還想在每天課前聽孩子們唱歌，想跟他們多分享高中生活的喜怒哀樂，告訴他們理想大學的模樣。走著走著，嘉木望著干凈的藍天發(fā)呆，表姐不知從哪冒出來：“來這里后悔嗎？”

“不后悔，現在不后悔，將來也不后悔。”嘉木脫口而出?！澳氵€記得你勸我來時說的話嗎？你說，我們總該去做些對別人有幫助，讓自己的人生更有價值的事情。我終于明白你為何心心牽掛這個地方。”臨上高三，成績的起伏令嘉木對未來充滿迷茫，除了學習、考試、分數，她不曾思考過要成為什么樣的人，按部就班的生活也讓她少了些許動力。放棄西藏旅行，在黔東南協助表姐支教的兩周，嘉木深刻感受到教育對于貧困地區(qū)的重要性，它不僅寄托著一個學子的夢想，承載著一個家庭的希望，更背負著一個地方的未來。而那群孩子們，獨立自強，宛如嘉木迷戀的格桑花，頑強生長，不屈不撓。

“很高興你能理解?！北斫阃炱鹚氖?，眉眼里盡是笑意，“身體和靈魂，總要有一個在路上?！?/p>

四

“有一束光，溫溫和和，引導著助學與支教的崎嶇路。”

——大愛無言寫春秋，不虛此行

“張老師告訴我，今年黔東南州教育扶貧工作陸續(xù)進行中，大力實施學生資助計劃，改善教學條件。下午孩子們收到了書籍、文具，還有一些教學設備，大家可激動了！”表姐歡喜地走進房間時，正在收拾行李的嘉木開心喊道：“呀！真棒！”

“我還要留在這里，見證山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展足跡，見證那些即將到來的精彩把朵朵花兒澆灌得更加鮮艷。支教，說到底就是做平凡的事情，把它堅持下去，最后成就非凡。”嘉木從表姐眼里再次看到了光芒，她知道，那是表姐對山區(qū)孩子的愛，對教育事業(yè)的熱忱，而那束光芒也必將成為嘉木所要追逐的。

分別前，張老師夫婦領著60個孩子為嘉木齊聲唱起了《怒放的生命》，感謝她兩周以來耐心、認真的教學，感謝她以一顆赤誠之心關愛、照顧孩子。

“嘉木老師，謝謝你，我們喜歡你，歡迎你再回來！”頃刻間，嘉木哭成了淚人兒，14天的酸甜苦辣如電影般一幕幕在眼前閃現。

“再過不久，教育局和鎮(zhèn)上的老師會來這里進行網絡教學平臺搭建，很快，我們就能和中心小學同上一節(jié)課，甚至你也可以加入進來，視頻教大家唱歌?！睆埨蠋煹钠拮幼呱锨埃瑴厝岬厥萌ゼ文镜臏I水。“幫扶小組的同志說，要讓信息技術點亮農村教育這片藍天。嘉木，你要好好學習?。『⒆觽兛啥家阅銥榘駱幽?！”嘉木看著這對長年扎根在大山深處的中年夫婦，看著愿意駐留于此的表姐，看著孩子們婆娑的淚眼，千言萬語匯成一個“好”字，在情真意切的告別和祝福聲中，坐上了回家的車。

陽光透過窗戶灑在身上，如孩子們的笑容一般溫暖，同樣是緩慢行駛在蜿蜒山路的情景，這一次盡管沒有表姐在身邊，嘉木也無一絲不安。如今的鄉(xiāng)村教育已是國家的重點關注對象，冰一般堅硬困窘的局面也會被暖陽慢慢融化?！敖逃且粭l沒有終點的路，正如愛也沒有終點?！奔文驹谧詈罅艚o表姐的信中鄭重寫道，“我們堅信，這一路會有陽光明媚，繁花盛開。”