符成 龔軍

人的修養(yǎng)與學(xué)識不是一蹴而就，而是長期積累的結(jié)果。孩子是我們的未來，許多家長為了不讓孩子輸在起跑線上而心生焦慮，懷著“望子成龍，望女成鳳”的想法，在提高孩子學(xué)習(xí)成績方面想盡辦法，不論是選擇好的學(xué)校，還是報(bào)名各種各樣的培訓(xùn)班等，家長精疲力盡，孩子也負(fù)擔(dān)很重，最后學(xué)習(xí)效果可能并不盡如人意。在我看來，不讓孩子輸在起跑線上的最好方法還是父母的陪伴。

父母在生活中的言行舉止都會對孩子造成直接或間接的影響，在這一情況下，家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，給孩子樹立一個(gè)榜樣，以身作則地激勵(lì)孩子進(jìn)步，陪伴孩子成長。

在陪伴中從小培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，讓孩子明白社會道德規(guī)則。我的孩子在讀小學(xué)時(shí)，我規(guī)定了每天的零花錢數(shù)目，避免養(yǎng)成亂花錢的陋習(xí)。每天給的車費(fèi)不能用作他途，不許隨意向他人借錢，否則取消零花錢。但他當(dāng)時(shí)畢竟是小學(xué)生，規(guī)則意識不強(qiáng)，一次放學(xué)回家，他說他的車費(fèi)丟了，所以向別人借了一元錢，我問清楚后表示理解，但還是和他寫了一份協(xié)議，貼在墻上，從此他再也沒有向別人借過錢。可能會有人覺得這是一件很小的事情，沒必要這樣小題大做，但壞習(xí)慣不就是從這些小事中養(yǎng)成的嗎？

在陪伴中培養(yǎng)孩子自制力。我的孩子小學(xué)、中學(xué)階段正是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速時(shí)期，面對這一現(xiàn)象，我沒有扼殺他想玩游戲的想法，而是給他規(guī)定了游戲時(shí)長和時(shí)間段，如果超過了規(guī)定時(shí)間，那么下次就沒有玩的機(jī)會。久而久之，他就形成了習(xí)慣，這也培養(yǎng)了他的自制力。

在陪伴中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小我就注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重過程，而不僅僅是結(jié)果。在孩子讀高中時(shí)，我對他說：“我們是來學(xué)習(xí)知識的，不管怎樣，上課都不能睡覺、走神，必須坐得端端正正，認(rèn)真聽課。”在這一長久的教導(dǎo)下，他形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于每天所學(xué)的知識，有什么不太清楚的，他都會弄得清清楚楚，養(yǎng)成了積極求知的習(xí)慣。

在陪伴中消除家庭隔閡。我每天和孩子一起散步，在散步中和他一起回憶所學(xué)知識，談?wù)撍钪兴龅降氖虑?，說說他一天的見聞感受，讓他第二天能夠開開心心、沒有任何情緒包袱地去讀書。哪怕讀了高中，我們倆每天也會有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間說話，所以孩子讀到了大學(xué)，他也沒有所說的叛逆期。我們的相處模式很輕松，很愉快。

有人說：陪伴是最長情的告白。孩子長大的過程中，陪伴是不可缺少的，你的陪伴會讓你的孩子陽光、上進(jìn)、寬容、大度、溫和。這才是孩子真正的起跑線。