曾志軍

[摘要]眾所周知，一所好的學(xué)校、名校都必須有社會(huì)各界認(rèn)可的良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這樣的學(xué)校必然是由眾多擁有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)來(lái)組成的大凡擁有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)，往往都能形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍，這是容易出好成績(jī)、學(xué)生人人向往、師生幸福指數(shù)高的優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。

[關(guān)鍵詞]打造;濃厚;學(xué)習(xí)氛圍;班級(jí)

[中圖分類號(hào)]G625[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1007-9068（2020）36-0089-01

好的學(xué)校、名校是人心向往的學(xué)校，這樣的學(xué)校必然是由眾多的優(yōu)秀班級(jí)來(lái)組成的。那么優(yōu)秀的班級(jí)主要有什么特點(diǎn)呢？我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，好的班級(jí)必定是學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)好，具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)。那么，作為一名班主任，在日常班級(jí)管理中如何打造有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)呢？

首先班主任自身一定要有清晰的想法，明確的追求方向;其次班主任要有長(zhǎng)期抓班級(jí)管理的思想準(zhǔn)備;第三就是要善于用心、用腦去管理自己的班級(jí)，要善于用愛(ài)心、溫暖去感召自己的學(xué)生，還要善于用成績(jī)、目標(biāo)去激發(fā)自己的學(xué)生勇于進(jìn)取的全部潛能。具體的做法有以下幾個(gè)方面：

一、樹(shù)立打造正能量很強(qiáng)的班集體的思想

多年來(lái)，我深知打造正能量強(qiáng)大班級(jí)的重要性，也一直致力于打造擁有正能量強(qiáng)大的班級(jí)。在我所帶的班級(jí)里，我會(huì)非常小心謹(jǐn)慎地處理任何時(shí)候可能出現(xiàn)的任何負(fù)能量，哪怕只是微不足道的負(fù)能量，我都會(huì)擔(dān)心影響到學(xué)生的思想，影響班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，總是想方設(shè)法力求把負(fù)能量所能形成的影響降到最低限度。同時(shí)，我會(huì)高度重視正能量在班級(jí)里的傳播，只要出現(xiàn)正能量，哪怕只是一次很普通的正能量，我都會(huì)大張旗鼓地在班里宣傳，傳播，力求使這些正能量成為班里的主流，成為學(xué)生人人向往的風(fēng)向標(biāo)，引導(dǎo)著學(xué)生的心靈向健康方向發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，為形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍奠定基礎(chǔ)。

二、努力做一個(gè)善于夸孩子的班主任

在多年的班級(jí)管理過(guò)程中，我始終都這樣認(rèn)為，通過(guò)表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)學(xué)生，在幫助學(xué)生樹(shù)立信心的同時(shí)，也一樣地幫助班主任在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

為了照顧到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)欲望，我私下里把學(xué)生分成三個(gè)層次，采取不同的措施狠抓兩頭教育工作，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)?nèi)姘l(fā)展。

首先，針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?0分以上的優(yōu)秀學(xué)生，我更多是采用激勵(lì)方式，不斷地鼓勵(lì)這些優(yōu)秀學(xué)生爭(zhēng)取更大進(jìn)步，引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)不斷地超越自己，不斷地超越更優(yōu)秀的同學(xué)，努力挖掘自己的潛能，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，相信自己的能力，從而在班里形成強(qiáng)大的比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，我會(huì)高度重視對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們找出在學(xué)習(xí)上存在不足的原因，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)并及時(shí)地給予鼓勵(lì)。比如我會(huì)更多的使用“你真的很不錯(cuò)哦”“哇，最近你進(jìn)步很大”“你的成績(jī)開(kāi)始超過(guò)一些同學(xué)啦”等等這樣的話語(yǔ)，學(xué)困生就是在這樣的鼓勵(lì)下慢慢取得了進(jìn)步，逐步樹(shù)立把學(xué)習(xí)搞好的信心的。

再次，我善于把“競(jìng)爭(zhēng)”機(jī)制引進(jìn)班里，我會(huì)想辦法讓班里充滿競(jìng)爭(zhēng)的空氣，在全班范圍內(nèi)帶動(dòng)“我要做最好的”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比如我會(huì)在90分分?jǐn)?shù)段的學(xué)生里組織開(kāi)展比一比誰(shuí)更優(yōu)秀，誰(shuí)的100分次數(shù)最多;我會(huì)在80分分?jǐn)?shù)段的學(xué)生里比一比誰(shuí)能最先上90分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)是最高的;當(dāng)然我更重視在學(xué)困生里比一比誰(shuí)的進(jìn)步更大，想辦法幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)好的信心，加大對(duì)他們的鼓勵(lì)力度，珍惜他們的每一丁點(diǎn)的進(jìn)步。通過(guò)這些比一比，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，在班級(jí)里形成良好的比學(xué)趕幫超氛圍。

三、自覺(jué)做一個(gè)有愛(ài)心、有善心的班主任

要打造濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)，處理好班主任與學(xué)生的關(guān)系非常重要。那么如何處理好這個(gè)關(guān)系呢？在班級(jí)管理過(guò)程中，讓我感觸最深的一個(gè)地方是，要親其師，才能信其道。所以，在日常班級(jí)管理的時(shí)候，我首先做到非常重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，我認(rèn)為，通過(guò)嚴(yán)格的常規(guī)管理，才可以規(guī)范學(xué)生的各種行為，幫助學(xué)生樹(shù)立做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子的目標(biāo)方向。其次，我時(shí)刻注意把自身身段放到與孩子持平的位置，盡量避免高高在上的思想，有與孩子共同進(jìn)步的思想。第三，我會(huì)自覺(jué)把自己融入學(xué)生群體里，真心與他們交朋友，細(xì)心了解他們的心聲，深入感受他們的內(nèi)心，真誠(chéng)關(guān)心他們的成長(zhǎng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)和進(jìn)步時(shí)候，我會(huì)開(kāi)心地與他們分享，為他們的進(jìn)步感到無(wú)比的驕傲;當(dāng)他們遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予他們大力幫助。我會(huì)平等的對(duì)待每一位孩子，無(wú)論他們是優(yōu)秀或者是普通，甚至是學(xué)困生等等，我都會(huì)平等等待，努力成為他們的良師益友。

（責(zé)編韋淑紅）