張?zhí)m玲

（開(kāi)封大學(xué) 思想政治理論教研部，河南 開(kāi)封 475004）

2020年，整個(gè)世界都籠罩在新冠肺炎疫情的陰霾之下，這一重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件造成了重大損失，人類(lèi)面臨巨大挑戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，勠力同心，共克時(shí)艱，取得了抗疫斗爭(zhēng)的重大戰(zhàn)略成果，鑄就了“生命至上，舉國(guó)同心，舍生忘死，尊重科學(xué)，命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神，為人類(lèi)共同戰(zhàn)勝病魔作出了重大貢獻(xiàn)。這次抗疫斗爭(zhēng)給高校思政工作帶來(lái)了重大契機(jī)。疫情防控常態(tài)化背景下，高校思政工作要轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)實(shí)效性?？挂呔袷歉咝Ｋ颊逃闹匾獌?nèi)容，開(kāi)展抗疫精神教育是當(dāng)前高校思政工作的重要任務(wù)。我們要在“三全育人”工作的推動(dòng)下，將抗疫精神教育引向深入。

高校的抗疫精神教育，要注重普遍性與特殊性的統(tǒng)一。醫(yī)藥學(xué)專業(yè)自身的特殊性決定了對(duì)該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行抗疫精神教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用貼合專業(yè)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的方法。本文擬對(duì)此作一探討。

一、通過(guò)古今結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧

（一）從“大醫(yī)精誠(chéng)”的傳統(tǒng)醫(yī)德要求中汲取營(yíng)養(yǎng)

“藥王”孫思邈在其《大醫(yī)精誠(chéng)》一文中指出，精湛的醫(yī)術(shù)和崇高的醫(yī)德是成為優(yōu)秀醫(yī)生的必備條件。這一思想傳承幾千年，被杏林奉為圭臬。醫(yī)者仁心，扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈、李時(shí)珍等歷代名醫(yī)懸壺濟(jì)世、救死扶傷、術(shù)高德馨，守護(hù)了人民健康。在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，我國(guó)當(dāng)代醫(yī)務(wù)工作者心系人民的安危，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，白衣執(zhí)甲，沖鋒陷陣，義無(wú)反顧，踐行了中醫(yī)藥行業(yè)“大醫(yī)精誠(chéng)”的醫(yī)德要求，詮釋了人間大愛(ài)，將救死扶傷的精神發(fā)揚(yáng)光大。被授予“共和國(guó)勛章”的鐘南山以及榮獲“人民英雄”稱號(hào)的張伯禮、張定宇和陳薇是他們中的杰出代表。在高校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)思政課堂上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中、從“大醫(yī)精誠(chéng)”的職業(yè)道德傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想信念。

（二）從辨證施治的中醫(yī)診療智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)

中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中醫(yī)抗疫歷史長(zhǎng)達(dá)3000多年，歷史上有記載的大疫就有500余次。在與疫病的斗爭(zhēng)中，中醫(yī)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)天人合一、道法自然。以中國(guó)哲學(xué)為基礎(chǔ)的中醫(yī)，它主張整體考量、辨證施治，“未病先防，既病防變，瘥后防復(fù)”。不難看出，中醫(yī)的治療思想符合唯物主義和辯證法。習(xí)近平總書(shū)記指出：“中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文明的一個(gè)瑰寶，凝聚著中國(guó)人民和中華民族的博大智慧?！盵1]此次疫情爆發(fā)，初期沒(méi)有疫苗，至今也沒(méi)有特效藥。中醫(yī)治療團(tuán)隊(duì)積極推動(dòng)中醫(yī)藥早期介入、全程參與防治。在對(duì)新冠肺炎病患的治療中，中醫(yī)參與病情研判；為了防止聚集性感染，建議對(duì)病人進(jìn)行分類(lèi)管理。后來(lái)，整建制接管重癥病區(qū)，接管武漢江夏方艙醫(yī)院，采用中藥、針灸、敷貼等方法進(jìn)行組合治療，帶領(lǐng)輕癥患者練習(xí)八段錦、太極拳等傳統(tǒng)健身功夫，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。中醫(yī)藥覆蓋預(yù)防、治療和康復(fù)全過(guò)程。部分新冠肺炎患者對(duì)中醫(yī)藥的態(tài)度，由拒絕到半信半疑，再到完全信任，發(fā)生了徹底變化，他們從親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)藥的顯著療效和重要作用。中醫(yī)講究個(gè)體化診療，“辨證論治，一人一方”是中醫(yī)診療的特點(diǎn)。這次，面對(duì)病因相同、癥狀相似的新冠肺炎發(fā)熱患者大量出現(xiàn)的情況，以中國(guó)工程院院士張伯禮為首的中醫(yī)治療團(tuán)隊(duì)沒(méi)有墨守成規(guī)，而是果斷改變傳統(tǒng)治療方法。他們根據(jù)實(shí)際需要，“參照古人經(jīng)驗(yàn)，用通治方藥普遍服用”的方式進(jìn)行治療，把傳統(tǒng)中醫(yī)的“一病一方”改為“分癥群使用通治方藥”。他們通過(guò)臨床，篩選出“三藥三方”，把病人分為四類(lèi)，進(jìn)行中藥漫灌式治療，有效阻止了病人間的交叉感染。他們密切跟蹤新冠肺炎流行的趨勢(shì)及其特點(diǎn)，邊救治、邊總結(jié)、邊完善。實(shí)踐推動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展是科學(xué)認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，中醫(yī)診療團(tuán)隊(duì)對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)以及在此基礎(chǔ)上推出的“三藥三方”和新的治療方法就來(lái)源于抗疫實(shí)踐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次抗疫，共有近800名中醫(yī)專家、近5000名中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員參與一線救治。在全國(guó)新冠肺炎確診病例中，使用中醫(yī)藥的確診病人占92%，中醫(yī)藥治療的總有效率在90%以上。江夏方艙醫(yī)院收治的500多名患者中，無(wú)一例輕癥轉(zhuǎn)重癥，大大降低了由輕癥轉(zhuǎn)為重癥的比例[2]。事實(shí)證明，在有效緩解癥狀，阻止輕型、普通型向重型發(fā)展，提高治愈率、降低病亡率，促進(jìn)恢復(fù)期人群機(jī)體康復(fù)等方面，中醫(yī)藥發(fā)揮了不可替代的作用。辨證論治具有方法論的指導(dǎo)意義。在高校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)思政課堂上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從中國(guó)古代哲學(xué)中、從辨證施治的中醫(yī)診療智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立辯證唯物主義思想觀點(diǎn)和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

二、通過(guò)中西比較，促使學(xué)生認(rèn)清中西醫(yī)結(jié)合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

（一）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中西方都有對(duì)醫(yī)生技精德高的要求

“大醫(yī)精誠(chéng)”“懸壺濟(jì)世”與希波克拉底誓詞有著相似的醫(yī)德要求，孫思邈的《大醫(yī)精誠(chéng)》就被西方醫(yī)學(xué)界稱為“東方的希波克拉底誓言”?！断２死资难浴肥?500年前古希臘著名醫(yī)生希波克拉底向醫(yī)學(xué)界發(fā)出的行業(yè)道德倡儀書(shū)，醫(yī)學(xué)生入學(xué)的第一課就是面對(duì)《希波克拉底誓言》宣誓?！度諆?nèi)瓦宣言》中的主要內(nèi)容就來(lái)自《希波克拉底誓言》。作為《日內(nèi)瓦宣言》一部分的《希波克拉底誓言》，其內(nèi)容的準(zhǔn)確性由世界醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)每隔10年重新評(píng)估一次，以確保其內(nèi)容符合時(shí)代進(jìn)步的要求。在此次抗疫中，中國(guó)的西醫(yī)和中醫(yī)并肩作戰(zhàn)，密切配合，秉持人民至上的理念，踐行《日內(nèi)瓦宣言》的宗旨，千方百計(jì)救治每一位患者，創(chuàng)造了抗擊疫情的世界奇跡。中國(guó)醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤付出不僅符合 “大醫(yī)精誠(chéng)”的傳統(tǒng)醫(yī)德要求，也完全符合國(guó)際通行的醫(yī)德準(zhǔn)則，完美體現(xiàn)了《日內(nèi)瓦宣言》的精神。在高校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)思政課堂上，要大力開(kāi)展醫(yī)德教育，通過(guò)中西比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中西方都有對(duì)醫(yī)生技精德高的要求，進(jìn)而增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)、提升職業(yè)道德水準(zhǔn)，要引導(dǎo)學(xué)生明確自身的職責(zé)和使命，做德技兼?zhèn)涞娜嗣窠】档淖o(hù)衛(wèi)者，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（二）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中西醫(yī)各有所長(zhǎng)，需要有機(jī)結(jié)合

西醫(yī)與中醫(yī)的理論基礎(chǔ)和關(guān)注的重點(diǎn)不同。西醫(yī)立足于解剖、生理、病理，注重人的器官、生理功能和病理的變化。中醫(yī)則重視人的整體健康狀態(tài)，認(rèn)為形神一體，強(qiáng)調(diào)功能平衡。中醫(yī)秉持扶正祛邪、標(biāo)本兼治的辯證法理念，從天人合一的大視角，看待人的身體健康與氣候、環(huán)境等自然因素之間的聯(lián)系，反對(duì)頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳。西醫(yī)關(guān)注的重點(diǎn)是人的病癥，以病為靶向；而中醫(yī)關(guān)注的重點(diǎn)是患病的人。從治療上看，西醫(yī)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)為擁有現(xiàn)代化的檢查、診斷設(shè)備和先進(jìn)的診療方法，完備的手術(shù)治療體系以及嚴(yán)密的量化標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證體系，藥物、診療手段和手術(shù)直接作用于病灶和病癥，見(jiàn)效快，尤其在急救方面，常常大顯身手。此次抗疫中，西醫(yī)針對(duì)病毒本身，綜合施策，開(kāi)展對(duì)癥治療，挽救了大量生命。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)防治結(jié)合，擅長(zhǎng)對(duì)人體內(nèi)病毒存在環(huán)境的治理，即對(duì)人體機(jī)能和狀態(tài)的調(diào)理，強(qiáng)調(diào)通過(guò)調(diào)節(jié)身體機(jī)能，達(dá)到防治效果。這次在重癥輔助治療、促進(jìn)康復(fù)、減少后遺癥等方面，中醫(yī)藥表現(xiàn)搶眼。中西醫(yī)結(jié)合救治方案的實(shí)施，有效地降低了新冠肺炎重癥患者的死亡率，產(chǎn)生了“1＋1＞2”的效果。 可以說(shuō)，中西醫(yī)結(jié)合是此次抗疫致勝的關(guān)鍵，中西醫(yī)結(jié)合具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在高校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)思政課堂上，要通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到西醫(yī)中醫(yī)各有所長(zhǎng)，應(yīng)該優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)力。

（三）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥發(fā)展的光明前景和中醫(yī)藥文化守正創(chuàng)新的重要性

當(dāng)前，中醫(yī)藥發(fā)展面臨重大機(jī)遇，也遇到諸多挑戰(zhàn)，中藥材的質(zhì)量保障以及高質(zhì)量的循證證據(jù)是中醫(yī)藥發(fā)展的兩大瓶頸。張伯禮院士提出：我們要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新中醫(yī)診療技術(shù)方法和制藥技術(shù)方法。將中醫(yī)藥理論與現(xiàn)代科技結(jié)合在一起，以現(xiàn)代科技為支撐，使中醫(yī)藥與西醫(yī)藥有效對(duì)接，推出原創(chuàng)性成果。在這次抗疫斗爭(zhēng)中，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展的“遠(yuǎn)程會(huì)診”發(fā)揮了重要作用，前后方的中醫(yī)藥專家并肩作戰(zhàn)，研究重癥病例，有效施治。另外，在大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)的支撐下，中醫(yī)診療團(tuán)隊(duì)獲得大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)，中醫(yī)診療方案得到優(yōu)化，中醫(yī)診療規(guī)律得到總結(jié)，中藥供應(yīng)得到充分保障，中醫(yī)藥的療效得到客觀公正的評(píng)價(jià)，中醫(yī)藥煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。正如山東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)高樹(shù)中所言：“中醫(yī)藥經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，成為打贏防控阻擊戰(zhàn)的‘利器’和‘法寶’。 ”[3]“提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，要實(shí)現(xiàn)的是內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞管理水平和服務(wù)能力下功夫。”[4]可見(jiàn)，要使古老的中醫(yī)藥持續(xù)健康發(fā)展，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，就必須守正創(chuàng)新，做好“古為今用”“洋為中用”這篇文章。中醫(yī)重視健康養(yǎng)生理念的樹(shù)立。養(yǎng)成健康習(xí)慣能夠節(jié)約健康成本，提高生活質(zhì)量。發(fā)展中醫(yī)藥文化、促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合，能夠更好地滿足人民群眾對(duì)健康生活的需求，助力健康中國(guó)建設(shè)，也能為人類(lèi)健康做出更大的貢獻(xiàn)。在高校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)思政課堂上，可通過(guò)影像教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥歷久彌新，認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥發(fā)展的光明前景和中醫(yī)藥文化守正創(chuàng)新的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在理性認(rèn)知的基礎(chǔ)上樹(shù)立文化自信，進(jìn)而投身專業(yè)實(shí)踐。

三、通過(guò)榜樣教育，幫助學(xué)生鞏固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生需要榜樣來(lái)引領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上指出：面對(duì)突如其來(lái)的嚴(yán)重疫情，廣大醫(yī)務(wù)人員白衣為甲、逆行出征，舍生忘死挽救生命。全國(guó)數(shù)百萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們的名字和功績(jī)，國(guó)家不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，歷史不會(huì)忘記，將永遠(yuǎn)銘刻在共和國(guó)的豐碑上[5]！廣大醫(yī)務(wù)人員在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候挺身而出，奔赴抗疫一線，生動(dòng)地詮釋了偉大的抗疫精神。他們的先進(jìn)事跡具有啟迪和引領(lǐng)作用。模范大都來(lái)自于平凡，英雄也是慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，只不過(guò)他們付出了比常人更多的努力和代價(jià)。在這次奔赴抗疫斗爭(zhēng)一線的醫(yī)務(wù)人員中，有近一半是“90后”“00后”。他們有一句話感動(dòng)了中國(guó)：“2003年非典的時(shí)候你們保護(hù)了我們，今天輪到我們來(lái)保護(hù)你們了。”習(xí)近平總書(shū)記曾稱贊這批“90后”“00后”的年輕醫(yī)務(wù)工作者：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！讓我們一起為他們點(diǎn)贊！”[5]這些年輕的醫(yī)者都是醫(yī)藥學(xué)專業(yè)在校生的師哥師姐。高校應(yīng)充分利用這一寶貴的教育資源，進(jìn)行理想信念教育和職業(yè)道德培養(yǎng)，讓學(xué)生透過(guò)師哥師姐們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地艱苦奮斗的價(jià)值，領(lǐng)悟人生的真諦。在高校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)思政課堂上，要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)抗疫英雄的模范事跡以及他們身上所體現(xiàn)出的偉大抗疫精神，通過(guò)榜樣教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真檢視自己，進(jìn)而明確努力方向，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，幫助學(xué)生鞏固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立高尚的道德情操，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，保證學(xué)生在祖國(guó)和人民需要時(shí)能上、能戰(zhàn)、能勝。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)教育是通識(shí)教育和專業(yè)教育的有機(jī)統(tǒng)一。在對(duì)學(xué)生開(kāi)展普遍性通識(shí)教育的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)開(kāi)展有針對(duì)性的思想政治教育很有必要。醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來(lái)要承擔(dān)救死扶傷的重要職責(zé)，因此樹(shù)立高尚的道德情操十分重要。在高校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)思政課堂上，應(yīng)通過(guò)古今結(jié)合，促使學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，深度認(rèn)同中醫(yī)藥學(xué)理論，致力于傳承和發(fā)展中醫(yī)藥文化；通過(guò)中西比較，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清中西醫(yī)各自的優(yōu)點(diǎn)以及中西醫(yī)結(jié)合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立中西醫(yī)結(jié)合治病救人的理念。通過(guò)榜樣教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思踐悟，幫助他們認(rèn)清自己的差距與不足，走好人生路。通過(guò)這些途徑，可以樹(shù)立學(xué)生全面、客觀的辯證思維，鞏固學(xué)生正確的世界觀，增強(qiáng)抗疫精神教育的實(shí)效性，為學(xué)生在醫(yī)學(xué)生涯中成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。