本刊資料室(作者名后數(shù)字，前為期序，后為頁(yè)碼)

★遠(yuǎn)程教育★

“Service”理念與開(kāi)放大學(xué)課程服務(wù)文化體系構(gòu)建 朱 王瑩(1·5)

終身教育資源庫(kù)建設(shè)模式及路徑研究 馬省軒，司主明(1·9)

開(kāi)放大學(xué)課程教學(xué)模式改革探索與實(shí)踐

——以線性代數(shù)在線開(kāi)放課程為例 李斌，范昌勝(1·12)

在線教育中的教育數(shù)據(jù)分析 董洪華(1·15)

傭書(shū)業(yè)與我國(guó)古代遠(yuǎn)程教育 張小永 ，王慧茵(1·19)

基層辦學(xué)單位學(xué)習(xí)支持服務(wù)提升途徑分析

——基于陜西電大開(kāi)放教育年度質(zhì)量報(bào)告 陸宇鶯(2·5)

基于風(fēng)險(xiǎn)視野下開(kāi)放大學(xué)命運(yùn)共同體的能力建設(shè) 侯秋麗，田麗蕓(2·10)

淺議開(kāi)放教育教師專業(yè)發(fā)展——基于學(xué)生流失的角度 王軍鋒，蔡林毅，劉金山，張亞斌，張鳳龍(2·14)

基于移動(dòng)終端學(xué)習(xí)下資源建設(shè)模式探析 陳志霞，張延宜，楊小寧(2·20)

疫情下在線學(xué)習(xí)影響因素與應(yīng)對(duì)措施 于 翔(3·5)

戰(zhàn)疫情線上教學(xué)的實(shí)踐與反思 劉軍艷(3·8)

教育技術(shù)背景下學(xué)校線上教學(xué)體系構(gòu)建策略 劉 驍(3·11)

淺析地方開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展定位和策略 翟新明，郭鳳麗，王 婷(4·5)

疫情時(shí)期線上教育對(duì)傳統(tǒng)課堂教與學(xué)的變革 成秀英(4·9)

★哲學(xué)政治★

商君之法的理論基礎(chǔ)與思想精髓管窺 毛自成(1·23)

民生視域下陜甘寧邊區(qū)鹽業(yè)問(wèn)題研究

——以回族為例 劉艷萍(1·28)

簡(jiǎn)論奧匈帝國(guó)處理民族問(wèn)題政策的得失 周焱，張禮剛(2·25)

論頻發(fā)的自然災(zāi)害帶給人類的反思 仝延齡(2·29)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府信息公開(kāi)現(xiàn)狀、問(wèn)題、對(duì)策研究

——以陜西省鎮(zhèn)安縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為例 白宗明(4·12)

基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)研究與思考 劉俊富(4·15)

★教育論壇★

英國(guó)與澳大利亞人才培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)的啟示 張建設(shè)(1·32)

ERG理論下創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師角色定位思考 王偉，郭曼曼，席興華(1·36)

全媒體時(shí)代圖書(shū)館讀者信息素養(yǎng)教育分析 單瑞芳，陳麗(1·40)

論藝術(shù)類高校文化傳播與地方文化軟實(shí)力互動(dòng) 俞 睿(2·32)

國(guó)家安全背景下大學(xué)生國(guó)防教育提升策略探究

——以陜西工商職業(yè)學(xué)院為例 朱孟彬，張華(2·37)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的陜西省基礎(chǔ)教育保障研究 楊延冰，藺艷娥(2·41)

創(chuàng)新高校校園文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 周游， 游鴦(3·15)

大數(shù)據(jù)視域下高校圖書(shū)館育人功能優(yōu)化研究 李淑敏 (3·19)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理影響研究 李大勇，王瓊瑤(3·23)

現(xiàn)代學(xué)徒制模式與人才職業(yè)發(fā)展關(guān)系研究

——以酒店管理專業(yè)為例 馮雅力(3·26)

關(guān)于成人高等教育與高等職業(yè)教育融合發(fā)展的思考 劉志選(4·18)

世界大學(xué)排名指標(biāo)體系及對(duì)我國(guó)“雙一流”建設(shè)的啟示 藺艷娥 ， 楊延冰 ，鄧彤(4·23)

高等教育對(duì)疫情之后全球化的推進(jìn)作用芻議

——“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”倡議再認(rèn)識(shí) 姚 宇(4·27)

★中國(guó)文化★

周王室東遷新探 馮 源(1·43)

鄉(xiāng)村視野下周禮文化的傳承與變遷 羅新遠(yuǎn)，岳瑤(1·48)

淺議“立德樹(shù)人”傳統(tǒng)文化的時(shí)代性與傳承性

——以二程思想中的“立德”問(wèn)題表述與闡釋為例 張 珊(1·54)

論中國(guó)畫(huà)題款的藝術(shù)特色 趙綱，王愛(ài)萍(1·58)

抗擊新冠疫情與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素析論 王馥慶，穆桂彥，傅來(lái)兮(2·45)

中國(guó)第一部圖書(shū)分類目錄《別錄》、《七略》之編撰 馬光華 ， 韓茜 ，滑小莉 ，周怡(2·49)

從劉邦對(duì)“甬道”的學(xué)習(xí)解讀其學(xué)習(xí)特點(diǎn) 盛秦陵(3·31)

論孔子的政治教化思想在教育上的成就

——以“民可使由之不可使知之”為中心 薛 媛(4·33)

★語(yǔ)言文學(xué)★

沂南方言特殊副詞研究 李延梅，張建陽(yáng)(1·62)

女性力量的完美逆襲

——從女性主義視角解讀電影《摔跤吧，爸爸》 楊 源(1·66)

淺析李清照詞作譯文意境的得與失 毛艷飛，董菁，李軍莉(2·53)

甘肅麥積方言的介詞“趕”和“著”及相關(guān)問(wèn)題研究 楊曉林(3·35)

一帶一路背景下我國(guó)茶商品包裝文本翻譯策略 李晶，石春讓(3·39)

零翻譯術(shù)語(yǔ)的傳播途徑與規(guī)范策略 石小梅(3·43)

金農(nóng)《冬心先生自度曲》文體辨析 王榮華(4·39)

缺席與在場(chǎng)轉(zhuǎn)換——論生態(tài)女性主義關(guān)于主體身份的批評(píng) 王娟，張秀見(jiàn)(4·43)

★新聞編輯★

供給側(cè)改革背景下的新媒體知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)芻議 許新芝，黃冠(4·47)

書(shū)籍腰封的流變及其使用芻議 楊曉燕(4·50)

★經(jīng)濟(jì)論壇★

陜西會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展途徑研究 安 婷(2·56)

會(huì)展業(yè)活動(dòng)動(dòng)機(jī)與效果研究 呂雨陽(yáng)(2·59)

近年“一帶一路”國(guó)際研究進(jìn)展與趨勢(shì)分析 王大盈，惠芬(3·47)

西安市旅游業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的耦合性關(guān)系研究 張良 ，袁麗，朱 王瑩(3·52)

長(zhǎng)尾理論在移動(dòng)電子商務(wù)中的應(yīng)用研究

——以拼多多為例 葉大鵬(3·57)

★管理科學(xué)★

污水處理企業(yè)薪酬績(jī)效體系優(yōu)化路徑芻議

——以M公司為例 葉大鵬，王建偉(1·70)

網(wǎng)絡(luò)法治生態(tài)構(gòu)建之話語(yǔ)引領(lǐng) 彭 剛(3·60)

全面提升政府依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的思考 張 曼(4·53)

探析我國(guó)新個(gè)人所得稅法的人文情懷 馮小查，張 華(4·56)

從瑞幸事件看財(cái)務(wù)舞弊、做空策略與審計(jì)防范 湯偉，陳樹(shù)，王會(huì)芹(4·59)

近10年國(guó)內(nèi)宗教旅游研究可視化分析 陳悅悅(4·63)

★教學(xué)研究★

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐 鄧康一，王勝，成秀英(1·74)

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代基于OBE理念教學(xué)模式研究——以高等繼續(xù)

教育《財(cái)務(wù)管理》課程為例 湯偉，陳樹(shù) ，杜建華(1·77)

試論SPOC教學(xué)模式在酒店英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 高一允(1·82)

物流專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育融合模式探索 郭延娜(1·86)

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)提升方案研究 席亞楠(1·90)

學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀成因分析及對(duì)策 ——以會(huì)計(jì)專業(yè)為例 盧 燕(1·93)

《建設(shè)法規(guī)》課程思政元素的激活及應(yīng)用研究 黃麗娟，郭紅霞(2·62)

“一線三段”式研究生培養(yǎng)模式下的課程改革實(shí)踐

——以“勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例 鄭毅敏(2·65)

“工匠精神”理念下大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)探究

——以酒店管理專業(yè)為例 杜建華，黃宏偉，鄭雨葉(2·70)

基于“校企共同體”的實(shí)踐基地建設(shè)探索與實(shí)踐

——以洲際英才學(xué)院為例 袁麗，王中鋒，李恩菊(2·74)

“產(chǎn)品思維”在“校企合作”核心課程建設(shè)中的應(yīng)用 莊旭升 ，于軍，王娟(2·78)

“對(duì)分課堂”在“新能源汽車技術(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用 王勝， 衛(wèi)江， 王婭 ，李梅竹， 李莎(2·82)

試論海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目中模擬面試教學(xué)的準(zhǔn)備 任 遠(yuǎn)(2·86)

高校電子鋼琴選修集體課教學(xué)探索 王文娜(2·89)

“提前謀劃、轉(zhuǎn)危為機(jī)”在線教學(xué)案例分析

——以《軟件測(cè)試》課程為例 張耀民，賈利娟(3·63)

基于校企深度融合的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

——以信息安全與管理專業(yè)實(shí)施1+X證書(shū)制度為例 歸達(dá)偉，賀國(guó)旗(3·68)

基于1+X證書(shū)的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革與探索

——以陜西工商職業(yè)學(xué)院為例 王友青，白冰(3·72)

研究生“研習(xí)型教學(xué)(1+5+6)模式”的創(chuàng)新研究 王 靜(3·76)

從一則瞞報(bào)案例看報(bào)關(guān)人才培養(yǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 姚濤，劉超(3·79)

考證視角下《經(jīng)濟(jì)法》課程混合式教學(xué)的實(shí)踐研究 朱保一(3·84)

全域旅游背景下高校旅游專業(yè)教學(xué)改革初探 張偉波(3·87)

酒店管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究 陳佩，田啟利，萬(wàn)苗苗(3·90)

書(shū)院教學(xué)模式對(duì)高校教學(xué)改革的啟示 侯淑萍(4·67)

疫情下高校圖書(shū)館新媒體閱讀推廣探析 劉雅萍(4·71)

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)與1+X證書(shū)制度的融合探索 趙冬曉，任肖甜(4·73)

“物流信息技術(shù)”課程思政探索與實(shí)踐 李紅衛(wèi)，王友青(4·77)

利用職業(yè)英語(yǔ)技能大賽促進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué) 李文祥，馬釗(4·81)

會(huì)計(jì)專業(yè)中高本銜接課程體系構(gòu)建路徑探析 楊麗娟 ，王曉紅， 姬建軍(4·84)

從延誤航班案例淺析民航地面服務(wù)人才培養(yǎng) 閆 娟，白 瑜(4·87)

★理工園地★

高層住宅中水自循環(huán)系統(tǒng)探索 王增黎 ，徐錦華(2·93)

基于LIN總線控制的邁騰B8L示寬燈故障研究 王瑛 ，王勝 ，張鵬(3·93)

高校智慧校園信息化建設(shè)方案 王磊，劉曉丹，李蓉，張娜(4·89)

人工智能對(duì)平面設(shè)計(jì)的新概念 魏一鳴(4·92)

本刊征稿啟事 (1·2·3·4·封三)