許忠兵 （南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院）

中國新冠肺炎病毒傳播防控戰(zhàn)見到了曙光，取得了階段性成果，截至目前，中國新冠肺炎病毒已經(jīng)得到有效的控制，其他國家的情況不容樂觀。舉國上下經(jīng)過兩個多月的艱苦奮斗，初步取得抗疫戰(zhàn)的偉大勝利。作為高校要利用這次疫情保衛(wèi)戰(zhàn)加強(qiáng)大學(xué)生國家意識、居家生活、防疫法規(guī)、健康中國的教育，彌補(bǔ)平時防疫教育的短板，把立德樹人落實(shí)到這次特殊的寒假生活之中。

一 在疫情防控中培養(yǎng)大學(xué)生的“國家意識”

新冠肺炎病毒的傳播，使得大學(xué)生度過了史上最長的寒假，開學(xué)時間已經(jīng)到了，但是為防止病毒蔓延校園，大學(xué)生依然需要居家隔離，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，各地高校紛紛開展線上教學(xué)。但是我們應(yīng)該注意線上教學(xué)也要落實(shí)立德樹人。

高等教育應(yīng)該堅(jiān)守服務(wù)社會的宗旨，堅(jiān)守培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者的教育目的。要求大學(xué)生居家隔離期間，了解醫(yī)務(wù)工作者正在一線不顧自己安危，用自己的生命爭奪感染同胞的生命。病毒科研工作者不畏感染危險，夜以繼日地開展病毒防治研究。不少建筑工人冒著感染的風(fēng)險，用中國速度日夜奮戰(zhàn)建成了火神山、雷神山傳染病防治醫(yī)院，建成了大大小小的方艙醫(yī)院；廣大基層干部、社區(qū)工作者、警察頂著凜冽的寒風(fēng)奮戰(zhàn)防疫一線、服務(wù)交通、服務(wù)居民。國際友人、海外華人“山川異域”，“與子同袍”。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民勠力同心、全力以赴抗擊新冠肺炎病毒，中國共產(chǎn)黨科學(xué)防治、依法防控、精準(zhǔn)施策；全國各省市做好本地防控的同時，四面八方馳援湖北武漢，顯示了中國特色社會主義制度強(qiáng)大的優(yōu)越性，中國人民展示了前所未有的團(tuán)結(jié)精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神。中國人民堅(jiān)持人類命運(yùn)共同體的理念，為世界其他國家抗擊新冠肺炎病毒贏得了寶貴的時間，中國與世界上其他國家建立了新冠肺炎病毒疫情防控信息以及防治研究進(jìn)展的交流，與世界上其他國家共同面對新冠肺炎病毒給人類帶來的災(zāi)難，現(xiàn)在正在支持其他國家抗疫，展示了中國是一個負(fù)責(zé)任的大國形象。大學(xué)生要從這次疫情防控中體驗(yàn)國家情懷、體驗(yàn)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力量，體驗(yàn)中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，體驗(yàn)各方人士的愛國主義情懷。如果大學(xué)畢業(yè)以后面對重大疫情或者自然災(zāi)害，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。病毒肆虐是給大學(xué)生的一次很好的人生教育，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生練好本領(lǐng)、立志成為對社會有用的人才。

二 疫情防控中要求大學(xué)生做到“四個學(xué)會”

實(shí)踐體驗(yàn)是大學(xué)生生活教育比較有效的方法，生活教育應(yīng)該與時俱進(jìn)、與時代同步。高校應(yīng)該緊隨疫情防控形勢，做好大學(xué)生疫情特殊時期的生活教育，引導(dǎo)大學(xué)生自我提高生活質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生“四個學(xué)會”。

要求大學(xué)生學(xué)會生活。高校學(xué)生處應(yīng)該利用遠(yuǎn)程教育或者自媒體及學(xué)校微信公眾號等，采取告學(xué)生書、告家長書等指導(dǎo)家長利用隔離的教育時機(jī)，開展大學(xué)生家庭生活教育?，F(xiàn)在不少大學(xué)生生活常識令人擔(dān)憂，相當(dāng)一部分大學(xué)生不會做飯、不會洗衣、不會整理私人物品。疫情時期居家隔離，正是彌補(bǔ)大學(xué)生生活教育缺陷的有利時機(jī)。高校要強(qiáng)調(diào)、家長要指導(dǎo)大學(xué)生居家隔離時期學(xué)會做飯、做菜、洗衣、拖地、整理房間等。

要求大學(xué)生學(xué)會守法。病毒蔓延期間，全國的家庭響應(yīng)黨和政府號召居家隔離，大家都非常關(guān)心病毒防控網(wǎng)絡(luò)輿情，這是教育大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)法治意識的契機(jī)，學(xué)生處、班主任、輔導(dǎo)員等要提供各種渠道引導(dǎo)大學(xué)生疫情期間依法行使言論自由權(quán)利，履行遵守互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)的義務(wù)。引導(dǎo)大學(xué)生識別官方疫情網(wǎng)絡(luò)輿情、識別信息真?zhèn)巍⒆R別信息是否有利于疫情防控，加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)法治教育，維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)法治環(huán)境，運(yùn)用批判性思維理性思考各種疫情網(wǎng)絡(luò)信息，做到“不信謠、不傳謠”。

要求大學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。隔離期間是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好時機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是新時代重要的生活方式，大學(xué)生要充分利用教育部、學(xué)校、院系提供的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)專業(yè)課程。高校教學(xué)處、科研處、教師等要開展大學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)，要求教師利用在線教學(xué)過程，指導(dǎo)大學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動，了解專業(yè)發(fā)展趨勢，發(fā)展自己的特長學(xué)科，滿足自己平時在學(xué)校沒有機(jī)會發(fā)展的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)有能力的大學(xué)生開展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

要求大學(xué)生學(xué)會合作。疫情防控期間，大學(xué)生居家隔離，作為家庭中的一員，要學(xué)會與家人和睦相處，做到尊重父母、孝敬老人，特殊時期各種家庭困難與矛盾會有所增加，大學(xué)生已經(jīng)不是小孩子，要不給父母、老人隔離期間添堵，做和諧家庭的促進(jìn)者。作為社區(qū)的一員，要和家人一起配合社區(qū)工作人員的管理。作為社區(qū)的一員也是培養(yǎng)自己社會實(shí)踐能力的好機(jī)會，有必要申請成為志愿者，參與防控一線工作，做疫情防控的宣傳員，幫助一線防控人員做一些力所能及的事情，為戰(zhàn)勝病毒災(zāi)害、共建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

三 疫情防控中開展大學(xué)生“防疫教育”

大學(xué)生管理旨在培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會的公民意識，“防疫意識”是公民意識的重要內(nèi)容之一，這次新冠肺炎病毒阻擊戰(zhàn)，啟示我們要加強(qiáng)大學(xué)生“防疫教育”。加強(qiáng)大學(xué)生防疫法規(guī)教育。高校要向大學(xué)生發(fā)出防疫法規(guī)知識學(xué)習(xí)的倡議，增強(qiáng)大學(xué)生突發(fā)公共事件的法律法規(guī)意識。要求大學(xué)生利用居家隔離、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》等法律法規(guī)。高等院?？梢圆扇∫曨l講座等方式解讀這些法律法規(guī)，要求大學(xué)生收看學(xué)校的公共突發(fā)事件應(yīng)對、傳染病防治知識等遠(yuǎn)程講座。高校學(xué)生處還可以給大學(xué)生發(fā)送防疫法制知識教育電子答卷，要求大學(xué)生學(xué)習(xí)并解答，助力大學(xué)生掌握防疫法治知識。要求大學(xué)生在可能的情況下開展防疫法律教育社會實(shí)踐活動，開展所在社區(qū)居民傳染病防治法及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對知識宣傳活動，大學(xué)生在不違背隔離規(guī)定的情況下可以在所在社區(qū)及居住小區(qū)開展防疫法律知識問卷調(diào)查等活動，宣傳防疫法律知識。既帶動社區(qū)居民學(xué)習(xí)傳染病防治法等相關(guān)法律，又提高大學(xué)生自己防疫法律意識。高校要運(yùn)用信息技術(shù)支持開展大學(xué)生防疫期間家庭生活、心理健康、社區(qū)活動的指導(dǎo)，提高大學(xué)生防疫能力。

高等院校要利用這次新冠肺炎病毒防治活動的材料對學(xué)生加強(qiáng)病毒來臨的常識教育，班主任和輔導(dǎo)員要利用班級微信群、QQ 群等自媒體開展防控期間的個人生活、學(xué)習(xí)管理、心理健康調(diào)適等教育討論，引導(dǎo)學(xué)生過有意義的隔離生活?？梢岳酶綦x期間開展居家讀書活動、小發(fā)明等活動。尤其要開展隔離期間心理煩躁“病毒”防御交流，可以通過琴棋書畫等健康活動分散焦慮，防止孤獨(dú)等心理的產(chǎn)生，戴上心理健康口罩，拒絕不良信息輸入，構(gòu)筑有效的心理“防火墻”，使隔離期間的生活更加精彩，培養(yǎng)大學(xué)生過有意義的隔離生活的能力。作為班主任或者輔導(dǎo)員要通過自媒體交友軟件教育學(xué)生做好個人防護(hù)，不得一起聚集等。要關(guān)注大學(xué)生居家的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)，還可以班級同學(xué)之間相互幫助等等。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會注意個人衛(wèi)生保健、自測體溫等。疫情防控需要每個人的努力，每天要按時向班主任和輔導(dǎo)員上報居家隔離情況，特殊時期更能體現(xiàn)著每個當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)。

四 疫情防控中加強(qiáng)大學(xué)生“健康教育”

高校要利用這次抗擊新冠病毒性肺炎的戰(zhàn)役在大學(xué)生中廣泛開展健康中國的教育活動。要求大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注健康中國的國家政策，深刻體會黨和國家在這次新冠肺炎病毒防疫戰(zhàn)中采取的“應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治”措施，理解國家落實(shí)全民健康政策，堅(jiān)持以人為本，把人民群眾的生命安全放在首位；理解黨和國家為確診病例、疑似病例的人民群眾提供全方位收治服務(wù)的偉大舉措。利用遠(yuǎn)程教育在大學(xué)生中開展“尊重醫(yī)護(hù)，預(yù)防疾病，強(qiáng)身健體”的教育活動。醫(yī)學(xué)院校要利用新冠肺炎抗疫戰(zhàn)役中一線醫(yī)務(wù)人員可歌可泣的感人事跡教育大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生立志獻(xiàn)身中國衛(wèi)生健康事業(yè)。尊敬醫(yī)護(hù)人員，尊敬他們在這次疫情防控中挺身而出、不計(jì)個人利益、舍小家為大家的精神。利用疫情防控教育大學(xué)生預(yù)防疾病，出門戴口罩、辦事不逗留、回家要洗手等疾病防控知識。要求大學(xué)生居家隔離也要因地制宜地開展家庭體育活動，要安定自己的情緒，深刻理解強(qiáng)身健體、心理健康對于過好特殊時期居家生活的重要性。高校的黨委、團(tuán)委要利用院校的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、利用疫情特殊時期在大學(xué)生中開展“疫情防控，人人有責(zé)”的教育活動，幫助大學(xué)生深刻領(lǐng)會以習(xí)近平為首的中國共產(chǎn)黨人為了人民的生命安全、幸福安康做出的不懈努力。組織開展大學(xué)生全民健康教育活動，體驗(yàn)防控新冠肺炎病毒不僅是衛(wèi)生系統(tǒng)的職能，防治感染者不僅是醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，大家都要參與進(jìn)來、一起努力，才能取得病毒防治戰(zhàn)的決定性勝利。大疫當(dāng)前，我們每個中華兒女處理好個人與社會、個人與國家之間的關(guān)系，真正確立全民抗疫意識，防控新冠肺炎病毒戰(zhàn)才能夠取得徹底勝利。只有提高全民族的健康水平，才能支撐起充滿活力的健康中國。讓大學(xué)生明白如果沒有全民健康，我們就不可能實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化的夢想。

立德樹人對于高等教育來說就是要培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需要的品格和能力，“防疫教育”是新時代立德樹人的重要內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件國家意識、隔離意識、防疫法規(guī)、健康中國的教育，對于大學(xué)生走上工作崗位以后具有重要的意義，也是大學(xué)生未來必不可少的意識，高等院校應(yīng)該因地制宜，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，利用抗疫契機(jī)給大學(xué)生上好“防疫教育”必修課。