本報訊 為加快政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型步伐，充分發(fā)揮之江匯教育廣場在全省教育資源公共服務(wù)體系中的龍頭和中樞作用，近日，浙江省教育廳辦公室印發(fā)《之江匯教育廣場2.0行動計劃（2020-2022年）》（以下簡稱《2.0行動計劃》），提出力爭到2022年建成全網(wǎng)互通、學(xué)段貫通、學(xué)研融通、教企聯(lián)通的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”一站式服務(wù)平臺，有效支撐浙江省大規(guī)模個性化學(xué)習(xí)的開展，助推教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)面向未來的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

《2.0行動計劃》以“一個體系、兩種機制、三個中心、四個學(xué)?！睘榫幹扑悸罚ㄟ^“三個總體目標(biāo)”和“八項行動具體任務(wù)”的闡述，描繪了未來3年浙江省教育資源公共服務(wù)工作的藍圖。

《2.0行動計劃》立足之江匯教育廣場1.0存在的問題破解以及服務(wù)深化提升，提出“基礎(chǔ)能力迭代行動、學(xué)習(xí)空間融創(chuàng)行動、數(shù)字資源適配行動、教師發(fā)展助力行動、數(shù)字家校攜手行動、在線教學(xué)領(lǐng)航行動、教學(xué)應(yīng)用普及行動、開放生態(tài)共建行動”八項行動，明確了今后3年將建成規(guī)范化的用戶數(shù)據(jù)中心、智能化的資源數(shù)據(jù)中心、精準化的行為數(shù)據(jù)中心;全面普及“一校一師一生一空間”，培育50所全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用示范校;打造100門“名師金課”課程;形成教師研修成長檔案和數(shù)字畫像，開展100場基于疑難問題解決的系列化、主題式的名師直播活動，培育50個創(chuàng)新教學(xué)教研方式、服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展的特色工作室和特色項目;建好“浙江家長學(xué)校”省級平臺和課程資源庫，建成百門數(shù)字家校網(wǎng)絡(luò)示范課程;遴選100所名校開展“云?！痹圏c，推出3000門在線同步課程;接入學(xué)分銀行，創(chuàng)建政采云教育資源館，成立之江匯教育研究院、在線教學(xué)大數(shù)據(jù)研究實驗室等智庫組織。

《2.0行動計劃》的發(fā)布和實施將有效破解優(yōu)質(zhì)教育資源供求錯位的矛盾，構(gòu)建政府主導(dǎo)下的教育資源公共服務(wù)體系，提供更新更優(yōu)的內(nèi)容服務(wù)與更及時有效的教學(xué)指導(dǎo)，并通過機制創(chuàng)新有效整合社會機構(gòu)和專業(yè)個體的優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)，逐步形成開放、多元、共享的教育資源應(yīng)用新生態(tài)。

（浙教技）