蔣靜

紙是生活中最常見的美術(shù)材料之一，除了能在平面上創(chuàng)作，也能通過折、剪、撕、貼等方式變出凹凸有致、妙趣橫生的立體紙藝作品。無錫市僑誼幼兒園通過“立體書”的創(chuàng)作，使一張張普通的紙從二維走向三維，讓幼兒在創(chuàng)作過程中感受紙的變化，綻放出不凡的藝術(shù)價值。

立體書的制作簡單易學(xué)，形式多樣，視覺效果極佳，非常適合大班的幼兒獨立學(xué)習(xí)制作。對于小班、中班的幼兒，也可邀請家長參與，促進親子間情感交流。

怎樣才能創(chuàng)作出一本好看的“立體書”呢？下面一起了解下創(chuàng)作的表現(xiàn)手法。

站立：創(chuàng)作出自己想要的形象，并貼在卡片上，就能讓形象變成站立效果。（如圖1）

抽拉機關(guān)：根據(jù)需要，在紙上做鏤空處理。在另外的白紙上根據(jù)需要，畫出不同的形象，放在鏤空紙的下方，有意思的抽拉機關(guān)就完成了（如圖2）。

光影投射：在白紙上部分地方做鏤空處理，通過燈光照射，就能出現(xiàn)變幻的光影世界（如圖3）

范 例：多頁立體書《鼠小寶動腦書》。

材料準備：不同顏色、不同大小的卡紙、記號筆、水彩筆、剪刀、雙面膠（如圖4）。

步 驟：

第一步：將紙對折三次，形成八個一樣大的格子（如圖5）。

第二步：將紙展開，在兩側(cè)豎向折痕處標記紅線，并沿紅線向中間翻折，根據(jù)需要畫標記線并剪開（如圖6～圖8）。

第三步：將剪開處沿標記線翻折，打開后，就出現(xiàn)立體花紋（如圖9、圖10）。

第四步：將紙豎向中間處標紅線，并中間沿紅線對折。在橫向中間處標記綠線，并從不開口處到紅線處沿綠線剪開（如圖11、圖12）。

第五步：將紙展開，并按綠線對折，選擇一側(cè)沿中間紅線剪開（如圖13～圖15）。

第六步：在剪開處背面貼上雙面膠，黏在一張稍大的卡紙上，立體書的雛形就出來了（如圖16）。

第七步：將第一頁“嘴”添畫成一個張嘴的小女孩形象，并在“嘴”的后方貼上畫有草莓的卡片（如圖17～圖19）。

第八步：把第二頁的“門”添畫成兩扇洗手間的門，可以在空白處添畫幾個不同性別的小朋友（如圖20、圖21）。

第九步：把第三頁“翅膀”添畫成一只正在飛舞的蝴蝶，可以在空白處畫上幾只小蝴蝶（如圖22）。

第十步：通過涂色，把第十頁“臺階”變成彩虹樓梯，最后可加上小老鼠形象裝飾（如圖23、圖24）。

第十一步：最后在立體書的封面添加上名字和裝飾畫，一本好看的立體書就做好啦?。ㄈ鐖D25）