曾利華

那時的他，家里很窮，學費都是父母東拼西湊來的。全班只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學習用品。

寒冬進入校園的時候，就要學幾何了。數(shù)學老師要求每個學生必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，一周后進行檢查。

看到同學們各式各樣的“四件套”，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。他也很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。

上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學老師檢查“四件套”的時間。他把頭深深地埋進書里，祈禱老師不要靠近他的課桌。但老師檢查得相當仔細，很快就在他身旁停了下來。老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”

他的臉倏地紅了，聲音細若游絲：“我沒……可是……”他吞吞吐吐，無法完整地表達自己的意思。他不想告訴數(shù)學老師，這段時間母親患病住院了，自己根本就不曾向父母說過要購置學習用具的事情。

數(shù)學老師也不再深究原由，只是輕輕“噢”了聲，便離開了。但他的心卻無法平靜下來，一直在猜測，自己沒有買學習用品，數(shù)學老師會在班上宣布嗎？

出人意料的是，檢查過后，數(shù)學老師對全班同學購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。忐忑不安的他終于放下了懸著的心，這時數(shù)學老師卻宣布：“在學習圓之前，我們搞一次‘繪圖作文競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的??！”

這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學習，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。

同學們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁寫作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這個有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！

幾天后數(shù)學老師公布了競賽結(jié)果，他居然獲得了第二名。更讓他高興的是，獎品似乎專門為他而設計——那是他日夜渴望擁有的圓規(guī)、直尺、三角板、量角器這“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學老師手中接過獎品，然后握住老師伸過來的右手，他感到，那遒勁有力的大手，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身。

那個學期，這“四件套”不但幫助他學好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。

后來，他選擇了美術(shù)系，畢業(yè)后進入一家廣告公司，專門從事圖案設計，并且成了著名的廣告設計師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設計，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著。他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，有一個年輕的數(shù)學老師曾經(jīng)為他舉行了一次別開生面的作文競賽。

（大浪淘沙摘自《過目不忘：50則進入中考高考的微型小說》）