（深圳市觀瀾第二中學(xué)，廣東 深圳 518000）

初中生正處于青春期階段，學(xué)生的價(jià)值觀不夠完善，較為叛逆，這需要教師在教學(xué)中要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想和行為，采取有效措施及時(shí)糾正學(xué)生，促使學(xué)生樹立正確的三觀。而這項(xiàng)任務(wù)不僅僅是班主任和政治教師的教育任務(wù)，其應(yīng)當(dāng)是初中教育階段每一位教師的教育任務(wù)，在初中英語教學(xué)中滲透德育教育，英語教師要明確自身職責(zé)，采取有效措施在英語教學(xué)中開展德育教育。

一、初中英語教學(xué)滲透德育教育的意義

德育教育在初中教育階段發(fā)揮著重要作用，同時(shí)在各學(xué)科教學(xué)工作中都會(huì)涉及到德育，德育是提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)的重要手段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。英語作為語言學(xué)科，很多教師更關(guān)注學(xué)生英語成績?nèi)绾?，而忽視了?duì)學(xué)生的德育教育，這使得很多學(xué)生雖然取得了較高的成績，但學(xué)生的思想素質(zhì)卻處于低成績階段，這表明教師在教學(xué)中只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸，完全忽視德育教育。因此，實(shí)現(xiàn)初中英語與德育教育的結(jié)合，對(duì)促進(jìn)學(xué)生思想道德水平提升，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。此外，初中英語教師要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升需要一個(gè)長期漫長的過程，不是短期內(nèi)可以形成的，需要教學(xué)中的日積月累，不斷的滲透德育內(nèi)容，將德育與英語教學(xué)有機(jī)結(jié)合，兩者相互促進(jìn)共同提升，英語教師要結(jié)合初中英語教材、初中生特點(diǎn)，有計(jì)劃的將德育教育滲透到英語教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識(shí)的同時(shí)提高自身道德素養(yǎng)和品質(zhì)。

二、初中英語教學(xué)中德育教育開展策略

（一）結(jié)合教材內(nèi)容，尋找英語與德育結(jié)合點(diǎn)

初中英語教材是開展德育教育的重要載體，德育教育開展一方面要與英語教材結(jié)合，另一方面還要在英語教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出德育，這需要英語教師深入研究教材，明確每一階段的教學(xué)目標(biāo)，借助教材中的情感要素，尋找出英語與德育的結(jié)合點(diǎn)，將兩者有機(jī)結(jié)合，在初中英語教學(xué)中有計(jì)劃的開展德育教育。深入解讀初中英語教材，其中蘊(yùn)含了很多的思想教育內(nèi)容，如團(tuán)結(jié)友愛、文明禮儀、環(huán)境保護(hù)，尊師重道等內(nèi)容，其涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，同時(shí)英語教材中還包含了很多與德育相關(guān)的經(jīng)典語句，例如“Reading makes a full man.讀書使人充實(shí)”，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生搜集英語諺語，使學(xué)生明白諺語中的道理，并從眾多英語諺語中選擇一個(gè)作為自己的座右銘，可以是“Do nothing by halves.做事不可半途而廢”還可以是“No cross no crown.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”等等，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好選擇。英語作為一門語言學(xué)科，其知識(shí)的學(xué)習(xí)需要不斷的積累，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，好的名言和諺語都可以記錄下來，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生可以更扎實(shí)的掌握英語知識(shí)。

（二）教師言傳身教，充分發(fā)揮榜樣的力量

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人，也是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，教師會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。初中是學(xué)生心智發(fā)展的重要階段，學(xué)生會(huì)不自覺的去模仿自己喜歡的教師的言行，所以，這需要教師嚴(yán)格規(guī)范自身的行為，為學(xué)生樹立好的榜樣，發(fā)揮出自身的榜樣力量去積極的正面引導(dǎo)學(xué)生。在初中英語日常教學(xué)中，教師要注意自己的穿著和儀態(tài)，從而引導(dǎo)學(xué)生知道在合適的場所要有合適穿著，同時(shí)，教師要注意與學(xué)生的交際用語，在日常教學(xué)與學(xué)生交流和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)中，多使用禮貌用語，要注意自己的禮儀，如Excuse me（打擾一下）、Thank you（謝謝）、Glad to meet you（見到你真高興）、You are so kind（你如此友善）等禮貌用語，多使用禮貌用語與學(xué)生交流，有助于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語交流。此外，英語教師無論在教學(xué)還是在批改作業(yè)中，都要表現(xiàn)出自身的專業(yè)性，課上專心致志，為學(xué)生構(gòu)建高質(zhì)量課堂，作業(yè)批改要細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，教師要以積極的精神面貌開展教學(xué)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。在初中英語德育教育開展中，榜樣的力量是巨大的，教師在教學(xué)中所展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，促使德育滲透到英語教學(xué)的方方面面，當(dāng)教師可以將德育變成一種習(xí)慣時(shí)，則會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，學(xué)生在其中會(huì)受益頗多。

（三）挖掘德育內(nèi)涵，有效開展德育教育

德育教育在初中英語教學(xué)滲透，更注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。初中英語教材中存在很多內(nèi)容體現(xiàn)出英語知識(shí)與德育相銜接，例如“Good morning”這節(jié)內(nèi)容，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何禮貌與人打招呼，看到老師或同學(xué)時(shí)，會(huì)使用Hi、Hello 與人打招呼，在得到他人幫助時(shí)會(huì)禮貌的說一聲“Thank you”，通過這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)使用禮貌用語，另一方面學(xué)生們掌握了講禮貌、懂文明，從而實(shí)現(xiàn)了德育在初中英語教學(xué)中的有效滲透。初中英語教學(xué)注重學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教師要將德育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，結(jié)合德育內(nèi)容開展實(shí)踐活動(dòng)，例如在“Is there a post office near here?”這節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)中，教師可以開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以通過角色扮演進(jìn)行自編對(duì)話，也可以開展小組討論，還可以進(jìn)行問路與指路情景模擬，使學(xué)生們在多樣化的活動(dòng)中掌握交通法規(guī)，提高自身的文明行為，在英語課堂中滲透法治教育內(nèi)容。

結(jié)束語

總之，初中英語教學(xué)與德育的有機(jī)結(jié)合，不但可以有效提高英語教學(xué)質(zhì)量，而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀念，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思想，初中英語教師要靈活采用教學(xué)手段，體現(xiàn)出初中英語與德育的完美結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。