李雙雙

我，1990年出生于邯鄲市館陶縣，2012年畢業(yè)于一所師范院校，同年8月以特崗教師身份任教于河北省贊皇縣土門學(xué)區(qū)野草灣小學(xué)。野草灣小學(xué)地處贊皇縣西部山區(qū)，教學(xué)條件落后。當(dāng)我懵懂地踏入野草灣小學(xué)的校園，就像一個(gè)歸家的孩子細(xì)細(xì)地打量著它。當(dāng)時(shí)它還是低矮的窯洞，透風(fēng)的窗戶，別人都說它破舊不堪，我卻十分滿意地欣賞著它。至今，我仍記得那年夏日夜晚的螢火蟲，它從我面前飛過，奔向那星光璀璨的天空……

自入職以來，我一直擔(dān)任班主任，從一個(gè)大學(xué)生漸漸成長為“又當(dāng)?shù)之?dāng)媽”的優(yōu)秀班主任，這里面有很多有趣的故事。

進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)我接手三年2班，那時(shí)候?qū)W校兩周放一次假，住宿的孩子都想家，經(jīng)常剛哄完這個(gè)那個(gè)又哭了。一到過完周末再開學(xué)的時(shí)候，校門口往往哭聲一片，勸不進(jìn)去的就拉，拉不動(dòng)的就抬，我就這樣跟他們一起跌跌撞撞地成長。學(xué)生中，最讓我放不下的是一個(gè)叫小東的小男生。他年齡最小，做什么事情都迷迷糊糊的，家長也不在家。他經(jīng)常因?yàn)橥娴瞄_心就忘了去廁所，等想去的時(shí)候就來不及了。那年冬天，他又把褲子尿濕了，我給他把衣服洗干凈晾滿了暖氣片。一到下課就提醒他去廁所，晚上睡之前去看看他，讓他去廁所。他還特容易生病，每次感冒發(fā)燒父母來不了，我就得帶他去診所打針拿藥，給他打水打飯。

班里的小杰是我最心疼的一個(gè)孩子，9歲的他懂事得讓人心疼。他出生的時(shí)候母親因大出血去世，后來父親又遭遇車禍，姐姐照顧著他和父親。他在學(xué)校從來不買零食吃，干起活從來不喊苦喊累。有一次，他高燒39度，飯都不吃，把我嚇壞了，他卻淡定地說：“老師，沒事。我姐帶爸爸去看腿去了，我沒事，你不用給她打電話”。當(dāng)時(shí)，我的眼淚都快掉下來了，我趕緊帶他去打了針，給他做飯吃。我倆成了好朋友，需要買文具，我就給他準(zhǔn)備。下課了我倆在一起玩，過年放假我還會(huì)給他包個(gè)小紅包，讓他新年也能像別的孩子一樣買點(diǎn)想要的東西。

那時(shí)的我，天天跟他們吃住在一起。一下課，他們就喜歡圍著我，有的要叫我姑姑，有的要叫我媽媽，拉著我的胳膊做游戲，衣服破了就來找我給他們縫，我自嘲我這做“家長”的是被迫營業(yè)，真是“又當(dāng)?shù)之?dāng)媽”。可孩子們給予我的，永遠(yuǎn)比我給他們的多得多。當(dāng)我氣急敗壞的時(shí)候，當(dāng)我挫折沮喪的時(shí)候，他們一直如陽光般溫暖，陪伴著我。

教三年級(jí)的時(shí)候，班里一個(gè)新轉(zhuǎn)來的男生是我最頭疼的一個(gè)孩子。他一來，班里就開始“戰(zhàn)火連天”。他特別情緒化，想回家了就哭一天，老師再怎么勸也沒用，等老師給家長打電話，讓他回家后，他第二天就會(huì)咧著嘴笑一天。他脾氣特別暴躁，也特別愛戲弄同學(xué)。他會(huì)抽睡著的同學(xué)耳光，把同學(xué)的被子塞到床底下，跟同學(xué)搶吃的，有一次甚至把同學(xué)的臉抓了個(gè)滿臉花！剛開始，他闖禍時(shí)，我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育，他也會(huì)再三保證更正錯(cuò)誤。但出不了兩天，肯定會(huì)有新的狀況出現(xiàn)。我給他講同學(xué)情、師生情，這些說教還是阻止不了他跟別人打架。每次打架他還覺得自己特別有理由——他撞我了、他潑水潑我身上了、他罵我了……他不僅跟同班學(xué)生打架，還跟其他年級(jí)的學(xué)生打架。于是我打電話叫來了家長，跟他媽媽說明了情況。他媽媽一直在道歉，請(qǐng)求我的諒解。我就在思考，他的母親看著是個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)村婦人，孩子為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)我把他叫到辦公室，他的母親見到他，第一句話就是：“你又不聽話是吧？你爸回來，又得打你了！你還不聽話，不好好上學(xué)，你爸打死你！”聽到這話，我心里一驚，也恍然大悟。

我找他談心，他說爸爸經(jīng)常打他。我問他挨打的感受，他說非常難過，不喜歡爸爸。我便趁機(jī)告訴他：“同學(xué)挨打也疼也難過，他們跟老師一樣也不喜歡打人的孩子！你想當(dāng)大家喜歡的孩子還是讓人看見就討厭的孩子？”他選擇了大家喜歡的孩子，在他心底還是想得到大家的認(rèn)可和喜愛，那么一切還來得及！于是我安排全班同學(xué)一起監(jiān)督他，三天不打架就給他發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，漸漸地他打架的次數(shù)減少了。

在我覺得一切努力有了成效的時(shí)候，他又闖禍了！他在宿舍跟同學(xué)玩，把同學(xué)一把推到門上。我對(duì)他進(jìn)行了家訪，從鄰居那了解到，他父親是大車司機(jī)，平常不在家，家里還有個(gè)弟弟，母親他是不怕的，他自己又十分頑劣。他以前學(xué)校的同學(xué)告訴我：“老師，你不知道，以前他在我們村里上小學(xué)，就是個(gè)沒人敢惹的‘小霸王。老師放學(xué)都得拉著他一起回家。有一次，老師鎖門，他先走了，就三五分鐘的時(shí)間，當(dāng)老師追上他的時(shí)候，他已經(jīng)打了三架了！”他經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，而每次犯錯(cuò)父親知道后就會(huì)非常簡(jiǎn)單粗暴地用腰帶、棍棒等暴揍他一頓，想起叫家長時(shí)他渾身顫抖的樣子，我仿佛看到了他父親揮舞的拳頭，既心疼又覺得棘手。這種“以暴制暴”的教育方式，不僅起不到警示作用，還會(huì)讓孩子覺得打架是正常的。從孩子自身來說，他還是希望能和同學(xué)和睦相處，但是玩耍過程中他就會(huì)有很多打架的“理由”，就像一個(gè)克制不住的“小惡魔”，時(shí)不時(shí)地跳出來傷害大家。

我跟他父親說了孩子的感受和他教育方式的一些問題，他父親說：“我常年奔波在外，非常辛苦，一身疲憊地回到家，他一不聽話，我就怒火中燒。孩子也大了，我會(huì)盡力改變教育方式?！睂?duì)于他，我一再開導(dǎo)，給他溫暖希望感化他、轉(zhuǎn)變他。一個(gè)學(xué)期下來，雖然他偶爾會(huì)犯些錯(cuò)誤，但是已經(jīng)進(jìn)步非常大了。

自2012年我懷揣著一腔教育夢(mèng)，踏上這三尺講臺(tái)來，不知不覺已經(jīng)是第九個(gè)年頭了，同一批特崗教師都已經(jīng)離開。在這座普通的山區(qū)小學(xué)里，我從懵懂的新人，不斷成長為骨干教師、模范班主任。與其說我付出了什么，倒不如說我得到了些什么。幾年時(shí)間過去了，這所學(xué)校、這些孩子們給予我的，遠(yuǎn)比我給他們的多得多。

轉(zhuǎn)眼，當(dāng)初的野草灣小學(xué)已如新日升起，一筆一筆描繪著山區(qū)名校的宏偉藍(lán)圖。而我，不正是那芳草間的一只螢火蟲嗎？我要汲取更多的力量，釋放更多的光亮。所以，我要更加地努力。路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則可成！

一個(gè)一個(gè)挑戰(zhàn)，帶給我的不僅僅是力量，更是人生的無價(jià)之寶！

為了寫校園文化建設(shè)的書籍，我熬了不知道多少個(gè)通宵，夢(mèng)里都在搜集材料，想書稿的框架，同事調(diào)侃我著了魔，我嘿嘿一笑，這本書里包含了學(xué)校發(fā)展歷程，包含了辦學(xué)理念，包含了我們這批人的教育夢(mèng)，我怎么能不著魔呢？一年多的不斷修改，不斷調(diào)整，我們靜待它完美呈現(xiàn)。

野草灣小學(xué)宣傳片的拍攝方案前后修改了6稿，歷經(jīng)半年時(shí)間，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷研討、不斷調(diào)整，終于在2019年5月開拍。拿著自己寫的稿子，與導(dǎo)演商討拍攝內(nèi)容，挑選“演員”，安排場(chǎng)景，三天的拍攝時(shí)間，從日出拍到星辰滿天，飯顧不上吃，水顧不上喝，跟拍一刻不落。拍完后，跟導(dǎo)演不斷溝通解說詞，調(diào)整初片中的錯(cuò)誤。終于，在2019年10月，野草灣小學(xué)宣傳片最終版與大家見面，會(huì)議室里播放的宣傳片，把大家深深震撼了……

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們每個(gè)人只是微不足道的一分子，但只要我們都盡自己最大的努力，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。把我們愛教育、愛學(xué)生、愛學(xué)校的這一腔熱血與抱負(fù)變成滿滿的能量，在這片藍(lán)天下，奮灑汗水，闖它個(gè)轟轟烈烈！讓學(xué)校的一草一木，都成為我們?yōu)橹院赖馁澑瑁瑘?zhí)守一生定讓它楊柳依依，芳草連天。

與其說我付出了什么，倒不如說我得到了些什么。這所學(xué)校、這些孩子們給予我的，遠(yuǎn)比我給他們的多得多。

我們每個(gè)人只是微不足道的一分子，但只要我們都盡自己最大的努力，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。把我們愛教育、愛學(xué)生、愛學(xué)校的這一腔熱血與抱負(fù)變成滿滿的能量，在這片藍(lán)天下，奮灑汗水，闖它個(gè)轟轟烈烈！