張 猛

陜西學(xué)前師范學(xué)院，陜西 西安 710100

虞鑫、王義鵬在《社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生公開意見表達(dá)影響因素研究》一文中指出，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生公開表達(dá)意見的意愿受到社會資本以及自我審查的影響，大學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)論壇、自媒體平臺上公開發(fā)表意見［1］。秦永和、徐璐在《淺析新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)引導(dǎo)機制的構(gòu)建》一文中指出，新媒體影響大學(xué)生的認(rèn)知方式和行為模式，大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)表意見，高校思想政治教育工作者需要加強對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的引導(dǎo)機制構(gòu)建，注重大學(xué)生的價值導(dǎo)向，與學(xué)生有效地虛實聯(lián)動［2］。孫遠(yuǎn)在《媒介融合時代大學(xué)生輿論引導(dǎo)研究》一文中指出，媒介融合時代大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和交往方式都發(fā)生了很大的改變，大學(xué)生容易受到各種媒介信息的影響，因此，高校需要加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)輿論的“意見領(lǐng)袖”，構(gòu)建全面的媒介融合的輿論引導(dǎo)的預(yù)警機制，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境［3］。已有的文獻(xiàn)主要研究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生意見表達(dá)的影響因素、引導(dǎo)機制，對于本文的研究具有一定的參考價值。

一、全媒時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)正向引導(dǎo)的必要性和重要性

在全媒體時代下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)有其必要性和重要性，既是營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的需要，也是有利于引導(dǎo)大學(xué)生成長中的“三觀”，實現(xiàn)高校思想政治教育育人目標(biāo)。

（一）營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，社會進(jìn)入全媒體時代，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)意見也是一種網(wǎng)絡(luò)輿論營造，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表的意見會傳播擴散一些公共事件，如果不能有效地監(jiān)督和引導(dǎo)，可能不利于營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境［4］。因此，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間意見的引導(dǎo)，是營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的現(xiàn)實需要。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生成長中的“三觀”

全媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)更加自由，同時大學(xué)生也更加容易接收到一些不良信息，對于大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生一定的影響，負(fù)能量的網(wǎng)絡(luò)意見可能通過網(wǎng)絡(luò)快速地傳播，形成負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)輿論。因此，需要加強大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間意見發(fā)表的引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生傳播正能量、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極陽光的行為、有效地引導(dǎo)大學(xué)生“三觀”。

（三）實現(xiàn)高校思想政治教育育人目標(biāo)

高校需要加強大學(xué)生的思想政治教育模式，將育人目標(biāo)寓于學(xué)生的日常服務(wù)之中，全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見需要全過程地加以監(jiān)督和引導(dǎo)，有效地規(guī)劃大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特征，根據(jù)大數(shù)據(jù)有效地預(yù)測大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表意見的可能傾向，有效地加以思想交流與溝通，促進(jìn)學(xué)生更好地成長與發(fā)展，實現(xiàn)高校思想政治教育育人目標(biāo)。

二、全媒時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)現(xiàn)狀及其存在的問題

（一）全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)現(xiàn)狀

全媒體時代，形成了更加混雜性的表達(dá)空間，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行意見表達(dá)能夠更加開放，傳播更加公開和快速。大學(xué)生通過QQ、微博、微信朋友圈發(fā)表意見，有些以為匿名表達(dá)，就更加愿意表達(dá)自己的觀點，也就讓一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)意見更加活躍、暢通。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間意見表達(dá)涉及的話題主要包括文化娛樂、生活消費、學(xué)校發(fā)展、感情問題、經(jīng)濟(jì)問題、城市發(fā)展問題、國內(nèi)政治問題等。

（二）全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)存在的問題

雖然全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)方式更加便利，減少了時空局限，學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)空間意見表達(dá)議題較多，但是也有一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)意見非常極化，夾雜個人情緒、錯誤的價值觀等，對于整個網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生不利的影響，還有一些大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣的影響其實也不利于大學(xué)生的成人、成才。

三、全媒時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的影響因素

全媒體時代下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的影響因素主要包括主體因素和客觀環(huán)境因素。

（一）全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的主體影響因素

全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)會受其自身的年齡、性別、性格、政治面貌、能力、理想與抱負(fù)、心理等方面因素的影響，還會受到大學(xué)生個體使用媒體的經(jīng)歷的影響。大學(xué)生的心理狀態(tài)不一樣，其在網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意見的可能性不一樣，所表達(dá)出來的觀點也不盡然相同。

（二）全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的客觀影響因素

全媒體時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)會受到父母的意見、主流媒體、其他網(wǎng)友、同學(xué)等方面因素的影響。比如，大學(xué)生與父母的意見不一致，可能就需要在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行意見表達(dá)，以體現(xiàn)自身的獨立性；主流媒體與民間對話產(chǎn)生分歧，大學(xué)生可能會傾向民間話語。

四、全媒時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)正向的引導(dǎo)對策

全媒時代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)正向的引導(dǎo)，需要高校加強大學(xué)生的思想建設(shè)，培育大學(xué)生正確的價值觀，基于學(xué)生需求打造互動交流平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生意見表達(dá)預(yù)防機制，增強思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。

（一）加強大學(xué)生的思想建設(shè)，培育大學(xué)生正確的價值觀

全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)空間信息巨大，形成多元的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，大學(xué)生在做網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表意見時要做到堅持真理與真相，能夠在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行正面宣傳，傳播積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，避免大學(xué)生多元思想輿論的價值混亂。這就需要高校大學(xué)生加強大學(xué)生的思想建設(shè)，培育大學(xué)生正確的價值觀，尤其需要給大學(xué)生培育社會主義核心價值觀［5］，同時高校還需要加強校園文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生的“三觀”。

（二）基于學(xué)生需求打造互動交流平臺

在全媒體時代，大學(xué)生的思想會受到多元網(wǎng)絡(luò)文化的影響。因此，高校需要建設(shè)專業(yè)化的團(tuán)隊，加強大學(xué)生的需求調(diào)研，收集大學(xué)生的好想法、好建議，了解大學(xué)生的人生疑惑、在意的人和事等，打造互動交流平臺，培育網(wǎng)絡(luò)“發(fā)言人”，賦予他們正能量，通過他們的傳播和影響，引導(dǎo)大學(xué)生們的價值取向［6］。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生意見表達(dá)預(yù)防機制

全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生意見表達(dá)有時難以把控和監(jiān)督。因此，高校需要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生意見表達(dá)預(yù)防機制，增強網(wǎng)絡(luò)輿論的有效主導(dǎo)，匹配專業(yè)的信息技術(shù)人員，對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的行為加以監(jiān)控，并及時采取有效的措施，增強大學(xué)生不實言論的防御能力，最重要的是要實時反饋給高校思想政治教育工作，及時對大學(xué)生的思想動態(tài)和行為進(jìn)行調(diào)整。

五、結(jié)論

總而言之，在全媒時代，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的言論自由更加凸顯，但是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)對于網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，因此，高校需要加強大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間的意見表達(dá)的引導(dǎo)，加強思想引領(lǐng)、文化建設(shè)、平臺架構(gòu)、打造機制等，促進(jìn)與學(xué)生的交流，引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間的表達(dá)意見，促進(jìn)大學(xué)生更好地成人成才。