宣 銀

燕京理工學(xué)院，河北 廊坊 065201

在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的新形勢(shì)下，各高校領(lǐng)導(dǎo)人員逐漸認(rèn)識(shí)到思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的緊迫性。明確教育思路，扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作對(duì)提高高校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力有著至關(guān)重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及為高校思想政治教育提供了新的發(fā)展空間，但是在學(xué)生普遍使用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)也在受網(wǎng)絡(luò)上各種不良思想和思潮的影響。為了面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來的沖擊，高校思想政治教育要有意識(shí)地向網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域方面延伸，來幫助學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上抵住不良的思想文化，全方位做好思想政治教育，提高思想政治教育的實(shí)效性和增強(qiáng)教育的影響力。

一、高校思想政治教育工作的特點(diǎn)

（一）動(dòng)態(tài)性

所有事物均是持續(xù)發(fā)展和不斷變化著的，大學(xué)生思想政治教育也處在動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中。高校是社會(huì)有機(jī)體的重要組成部分，也處于社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境下，受經(jīng)濟(jì)、政治、文化、技術(shù)等多方面因素的影響。改革開放初期，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，各項(xiàng)技術(shù)水平也比較落后，人們獲取信息的途徑主要是書本和道聽途說，人們的主流價(jià)值觀是集體主義、奉獻(xiàn)精神，大學(xué)生的思想觀念也比較單純。改革開放后，經(jīng)濟(jì)體制與分配方式發(fā)生了變化，人民富裕起來了，與此同時(shí)人們的思想也變得多元化，尤其是2000年以后，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，給人們打開了一扇了解外界的窗戶，大學(xué)生作為新時(shí)代的弄潮兒，是最早一批接受新鮮事物的人群，他們的思想開始變化，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義開始流行，而且高校內(nèi)出現(xiàn)了網(wǎng)癮大學(xué)生、網(wǎng)貸大學(xué)生、網(wǎng)戀大學(xué)生等，高校的思想政治工作也需要實(shí)時(shí)做出改變。

（二）長遠(yuǎn)性

思想政治教育對(duì)于大學(xué)生思想品德與價(jià)值觀的影響并非是依托強(qiáng)制性手段實(shí)現(xiàn)的，而是依托潛在的滲透得以實(shí)現(xiàn)的。該種影響與教育效果是潛移默化的，并且影響深遠(yuǎn)。在大學(xué)生求學(xué)生涯中，思想政治教育觀念及思想一直伴隨大學(xué)生，浸潤在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各環(huán)節(jié)，長時(shí)間下來就會(huì)從量變達(dá)到質(zhì)變，使大學(xué)生發(fā)生情感的升華，思想認(rèn)識(shí)變得更加深刻。在中國，很多知名高校歷史悠久且文化積淀深厚，在長時(shí)間辦學(xué)中形成了良好的校園文化，不管學(xué)生在哪個(gè)地方，都會(huì)為母校的文化精神感到自豪，這也會(huì)使學(xué)生在未來的工作生活中以母校精神來嚴(yán)格要求自己。因此，大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)立足長遠(yuǎn)，注意避免急功近利。

（三）影響廣泛性

大學(xué)生是國家的棟梁，是國家未來發(fā)展的主力軍。大學(xué)生思想政治教育工作所帶來的影響是廣泛的，不僅影響了大學(xué)生個(gè)人的思想觀念和未來發(fā)展，也影響了大學(xué)生家庭的幸福，甚至影響了整個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)氣。大學(xué)階段是大學(xué)生三觀形成的重要時(shí)期，如果大學(xué)生的三觀正確，那么大學(xué)生會(huì)成為一個(gè)高素質(zhì)人才，為國家、社會(huì)以及家庭做出貢獻(xiàn)；如果大學(xué)生的三觀錯(cuò)誤，那么大學(xué)生有可能會(huì)成為一個(gè)高科技犯罪人員，不僅影響了自己的前途，還會(huì)影響父母的正常生活，給社會(huì)帶來非常不利的影響。

二、扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的必要性

（一）是高校學(xué)生德育教育的必然要求

當(dāng)代的高校學(xué)生與以往的高校學(xué)生的不同之處在于，當(dāng)代高校學(xué)生從小就生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，他們是新一代的90后，他們從小就受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的熏陶，并且能夠熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，除此之外，當(dāng)代高校學(xué)生富有活力和創(chuàng)新意識(shí)，熱衷于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來豐富自己的生活，開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性、共享性和互動(dòng)性，使得大學(xué)生更容易通過網(wǎng)絡(luò)受到各種腐朽文化和思潮的影響，這種影響可能會(huì)給大學(xué)生的德育素養(yǎng)帶來嚴(yán)重的不良后果。因此，為了避免各種不良后果的發(fā)生，扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作成為了高校德育教育工作的必然要求，這需要學(xué)校管理層轉(zhuǎn)變思想政治教育理念，將思想政治教育工作滲透到網(wǎng)絡(luò)工作當(dāng)中，幫助學(xué)生清除互聯(lián)網(wǎng)上的不良文化和思想，為學(xué)生建立一個(gè)安全健康的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值來提升自己的內(nèi)涵和幫助自身健康成長。

（二）是高校提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的需求

思想政治工作是高校的基礎(chǔ)工作，也是高校建設(shè)中的重要組成部分，是高校提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)需求。高校思想政治教育是我國人才培養(yǎng)的重要部分，關(guān)系到我國新一代青年的綜合素質(zhì)及思想政治基礎(chǔ)。高校思想政治工作是增強(qiáng)校園凝聚力和提高教學(xué)效果的重要支撐，其成效的高低直接決定了高校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力［1］。互聯(lián)網(wǎng)的大力普及，極大地改進(jìn)了學(xué)校教育工作的方式，同時(shí)也為大學(xué)生思想政治教育帶來了新的課題與挑戰(zhàn)。很多高校由于忽視了在網(wǎng)絡(luò)工作上滲透思想政治教育，使得很多大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響導(dǎo)致了一些校園事件的發(fā)生。

（三）是高校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的要求

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新非?？?，網(wǎng)絡(luò)幾乎無處不在。當(dāng)代大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)自己的專業(yè)知識(shí)，也要熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)解決生活、學(xué)習(xí)和未來的工作問題。比如，大學(xué)生出行可能會(huì)使用滴滴出行、公共自行車、攜程網(wǎng)、途牛網(wǎng)，大學(xué)生學(xué)習(xí)可能會(huì)使用慕課、微課、釘釘?shù)溶浖?，大學(xué)生社交可能會(huì)使用QQ、微信、Facebook等軟件，大學(xué)生購物可能會(huì)用淘寶、京東、拼多多等購物平臺(tái)，大學(xué)生休閑可能會(huì)使用搜狐視頻、酷我音樂等，大學(xué)生找工作可能會(huì)使用前程無憂、智聯(lián)招聘等。高校思想政治教育工作需要正視時(shí)代發(fā)展對(duì)大學(xué)生的要求，在避免網(wǎng)絡(luò)不良影響的同時(shí)也需要正視網(wǎng)絡(luò)帶來的便利。

三、扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作存在的問題

（一）高校對(duì)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的重要性認(rèn)知不充分

很多高校管理層對(duì)于思想政治教育的認(rèn)識(shí)還處于落后的狀態(tài)，認(rèn)為只要在課堂上滲透思想政治教育或者開展一些校園文化建設(shè)活動(dòng)就能夠強(qiáng)化學(xué)生的思想政治和規(guī)范學(xué)生的言行舉止。但是管理層的思想政治教育理念不僅忽略了學(xué)生的生活環(huán)境以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生日常行為活動(dòng)的極大影響力，更是忽視了互聯(lián)網(wǎng)上的各種不良思想和文化，這些給學(xué)生的價(jià)值取向和行為規(guī)范帶來了負(fù)面的影響。若學(xué)校的思想政治教育工作沒有滲透到網(wǎng)絡(luò)工作上，仍然以陳舊的教學(xué)理念來進(jìn)行教育工作就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治上缺乏安全防線，為高校思想政治教育和德育工作帶來巨大的挑戰(zhàn)和沖擊。

（二）思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的力度不足

教育部對(duì)學(xué)校思想政治教育工作提出了更高的要求以后，很多高校也逐漸意識(shí)到了推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的重要性，并能夠?yàn)榇瞬扇∫恍┫嚓P(guān)的策略和手段來強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育。但是很多高校即使采取了新的教育策略，其思想政治教育的理念和方式仍然處于固守的狀態(tài)，學(xué)校缺乏鼓勵(lì)學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作當(dāng)中，教育力度不足，缺乏網(wǎng)絡(luò)教育工作的引導(dǎo)和監(jiān)督，思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)工作的發(fā)展未能密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，使得思想政治教育工作只是形式上的改變。除此之外，校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想政治教育內(nèi)容較為單一和陳舊，無法有效地吸引學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)注，最終導(dǎo)致了學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)不牢固。

（三）思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的隊(duì)伍建設(shè)不全

大部分高校的思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的師資力量不足，負(fù)責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的管理人員不足，僅由計(jì)算機(jī)教師兼任。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中所反映出來的問題無法得到及時(shí)的追蹤和解決。除此之外，很多學(xué)校缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作崗位，缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治工作教育標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教師流動(dòng)性大，使得思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)工作上無法進(jìn)行有效銜接，網(wǎng)絡(luò)教育工作缺乏秩序，阻礙了高校思想政治工作的教育發(fā)展和高校創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)程。

四、扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的創(chuàng)新策略

（一）加強(qiáng)思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的重視度

首先，高校管理層應(yīng)當(dāng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變思想政治教育理念，認(rèn)識(shí)到在新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)發(fā)展時(shí)代下思想政治教育工作的現(xiàn)狀，并將思想政治教育延伸到網(wǎng)絡(luò)工作領(lǐng)域中，同時(shí)采取多種措施不斷創(chuàng)新教育方式和教育手段。其次，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)來制定相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育機(jī)制，制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)制度和相關(guān)規(guī)則，時(shí)時(shí)做好監(jiān)督工作，幫助學(xué)生抵制不良的網(wǎng)絡(luò)信息的誘惑和影響［2］。最后，為了確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)范和安全，每位學(xué)生只能擁有一個(gè)專屬的網(wǎng)絡(luò)ID，并把學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)ID使用情況記入到學(xué)生的綜合素質(zhì)考核上，網(wǎng)絡(luò)管理員如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)不良的網(wǎng)絡(luò)言行一定要第一時(shí)間予以制止，并且提出嚴(yán)厲的批評(píng)，嚴(yán)重者需要計(jì)入學(xué)生的最終成績或取消學(xué)生的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）強(qiáng)化思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的工作力度

首先，為了強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作力度，高校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作部門，并且對(duì)崗位工作人員的工作制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，崗位工作人員要具有專業(yè)性，由思想政治專業(yè)教師或者心理輔導(dǎo)師擔(dān)任。其次，學(xué)校要通過校園網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)管，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了不良的思想就應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)，并追蹤學(xué)生動(dòng)態(tài)，討論解決方案，在這些不良思想上升到校園問題之前解決問題的根源。最后，要將學(xué)校每個(gè)學(xué)院學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與各學(xué)院教師的績效考核相掛鉤，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生思想政治的關(guān)注度并有意識(shí)地對(duì)學(xué)生的思想行為進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

（三）建設(shè)高效的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍

首先，為了確保思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工作的開展具有高效性和實(shí)效性，學(xué)校應(yīng)該完善思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作相關(guān)制度和規(guī)范，引入專業(yè)思想政治教育人才，并嚴(yán)格制定崗位職責(zé)和制定目標(biāo)。其次，建立和完善相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)思想政治網(wǎng)絡(luò)教師的工作動(dòng)力，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得突破成績的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、加分，并對(duì)工作出現(xiàn)怠慢或不負(fù)責(zé)任的教師給予批評(píng)和適當(dāng)?shù)膽土P。最后，鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作人員與教師進(jìn)行交流，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作人員對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步了解，促進(jìn)學(xué)校思想政治工作的全面高效開展。

綜上所述，只有扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，才能全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，在新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展下，各高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育理念，將思想政治教育貫穿到網(wǎng)絡(luò)工作當(dāng)中，推動(dòng)高校信息化建設(shè)，提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。