韓凱軍

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院，河北 石家莊 050035

伴隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，職業(yè)教育在我國發(fā)展的勢(shì)頭變得十分喜人。在職業(yè)教育體系中，高職教育占據(jù)著舉足輕重的位置，尤其是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景之下，在高職教育過程中加強(qiáng)思想政治教育也是迫在眉睫。在傳統(tǒng)的高職思想政治教育中，教師不習(xí)慣將其與心理健康教育進(jìn)行緊密的結(jié)合，而在新形勢(shì)下，如何將高職思想政治教育與心理健康教育相互結(jié)合成為了每個(gè)業(yè)界人士廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。

一、高職思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的意義所在

在現(xiàn)如今，衡量一個(gè)人優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)除了相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能之外，其個(gè)人所具備的思想政治素養(yǎng)也變得至關(guān)重要。在高職教育體系中，一種全新的教學(xué)方式正在悄然興起，將思想政治教育與心理健康教育相互結(jié)合起來成為了一種新風(fēng)尚，這二者的結(jié)合也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，其主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。第一，將高職思想政治教育與心理健康教育進(jìn)行相互的結(jié)合能夠讓思想政治教育的內(nèi)容和維度變得更加的廣闊。一般情況下，思想政治教育內(nèi)容相對(duì)比較枯燥乏味缺乏生機(jī)，而心理健康教育則相對(duì)而言比較具有“人情味”。在高職思想政治教育中，融入了心理健康教育相關(guān)內(nèi)容的思想政治教育變得更加感性且貼近學(xué)生的實(shí)際生活，高職思想政治教育的成效也在不知不覺中得到顯著提升。

第二，將高職思想政治教育與心理健康教育進(jìn)行相互結(jié)合能夠讓思想政治教育的內(nèi)容變得更加充實(shí)，且在高職思想政治教育中融合心理健康教育能夠讓思想政治教育的寬度和廣度變得更加豐富多彩。思想政治教育的內(nèi)容本身就比較生僻復(fù)雜，融入了心理健康內(nèi)容之后學(xué)生的人格和心理變得更加健全，思想政治教育內(nèi)容完善，具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和約束性。

二、高職思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合的策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念，在思想層面上重視思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合

在高職思想政治教育中結(jié)合心理健康教育需要在觀念目標(biāo)上狠下功夫。高職院校的畢業(yè)生一旦畢業(yè)就將走入競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，良好且過硬的心理健康防線變得至關(guān)重要。在思想政治教育中結(jié)合心理健康教育，明確心理健康教育在思想政治教育中的地位，將其作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容融入到思想政治教育的各個(gè)層面中去，通過心理層面的循循善誘且又層層遞進(jìn)的影響最終讓高職思想政治教育與心理健康教育的相互結(jié)合有了豐富的“土壤”，這對(duì)于教師后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開展有著十分重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

（二）全面滲透，在目標(biāo)和內(nèi)容上全面體現(xiàn)

第一，思想政治教育與心理健康教育的相互結(jié)合需要在目標(biāo)上進(jìn)行重新的選擇和定位。傳統(tǒng)的思想政治教育只注重知識(shí)與技能的培養(yǎng)，對(duì)于本應(yīng)該涉及的心理健康教育則顯得“不屑一顧”，很顯然這與思想政治教育全新的發(fā)展方向和理念是格格不入的。因此，在目標(biāo)設(shè)定上應(yīng)該將心理健康教育相關(guān)內(nèi)容融入其中，堅(jiān)持科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)“兩手抓”的基本策略，將學(xué)生的整體發(fā)展納入目標(biāo)體系的設(shè)置之中，讓學(xué)生在思想政治教育學(xué)習(xí)中逐漸樹立正確的心理防線，讓每一個(gè)高職院校的學(xué)生都擁有健康積極的心理狀態(tài)。

第二，教學(xué)內(nèi)容上的相輔相成。對(duì)于任何一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)來說，教學(xué)內(nèi)容都是其最為精華和靈魂的要素之一。高職思想政治教師在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的過程中應(yīng)該將心理健康教育與德育教育內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起。德育教育與心理健康教育本身就有一部分相得益彰的重疊內(nèi)容，教師應(yīng)該巧妙的利用這些重疊點(diǎn)將這二者實(shí)現(xiàn)完美的結(jié)合。例如，學(xué)生意志品質(zhì)和心理承受能力方面的培養(yǎng)除了是心理健康教育方面的內(nèi)容之外還涉及著思想政治教育方面的相關(guān)內(nèi)容，教師可以以心理健康教育作為突破口，將思想政治教育的內(nèi)容點(diǎn)滴滲透于此，旨在通過思想政治教育與心理健康教育的相互結(jié)合讓高職學(xué)生收獲到一舉兩得的滿滿正能量。

（三）不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)

為了更好的在高職思想政治教育活動(dòng)中結(jié)合心理健康教育方面的內(nèi)容，教師自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提升也變得勢(shì)在必行。心理健康教育和思想道德教育本身就歸屬于兩條歸口，大部分的思想政治教師都相對(duì)欠缺心理健康教育方面的知識(shí)與技能。鑒于此，每一個(gè)高職思想政治教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的認(rèn)知和理解為基本出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自己的心理健康教育技能，研究高職學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，按照學(xué)生的身心發(fā)展情況去教育學(xué)生，實(shí)施有的放矢的思想政治教育活動(dòng)，并在教育活動(dòng)中為學(xué)生提供力所能及的心理健康幫助與咨詢。

三、結(jié)束語

在高職思想政治教育中結(jié)合心理健康教育相關(guān)內(nèi)容過程任重而道遠(yuǎn)。每一個(gè)高職思想政治教師應(yīng)該不斷探尋和摸索這二者結(jié)合點(diǎn)的精髓所在，并在日常教學(xué)活動(dòng)中逐漸踐行與之相關(guān)的理論與實(shí)踐，通過教師和學(xué)生的共同努力讓高職院校學(xué)生的政治思想水平和心理健康教育水平都得到日復(fù)一日的提升。