原 野

陜西學(xué)前師范學(xué)院，陜西 西安 710000

傳統(tǒng)單一的思政教學(xué)內(nèi)容和形式之所以無法滿足當前的教學(xué)需求，是因為當前的學(xué)生更愿意接受一些新鮮事物，枯燥乏味的教學(xué)模式只會嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。面對在教學(xué)過程中存在的一些問題，教師應(yīng)該進行深入的分析和研究，采用全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式將音樂教育充分融入在內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生在精神層面對思政教育有一個全新的認識，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，對學(xué)生的行為進行更加正確的指導(dǎo)。

一、音樂教育在思政教育應(yīng)用中的優(yōu)勢

（一）讓學(xué)生更容易接受思政教育

音樂教育本身就具有一定的優(yōu)勢，通過科學(xué)有效的音樂教育能夠?qū)θ说木窈颓榫w起到良好的舒緩作用。因為教育本身就具有一定的教化和感化作用，將音樂教育和思政教育進行充分的融合，能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)思政知識，同時自身的思想意識形態(tài)也能發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變，將音樂教育充分融入到思政教育中，能夠讓學(xué)生更好的接受思政教育。由于傳統(tǒng)的思政教育具有一定的枯燥乏味性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，大多數(shù)都是處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)生的內(nèi)心實際上會出現(xiàn)一些排斥的心理，這樣會嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但是通過音樂教學(xué)的方式，能夠吸引學(xué)生去積極主動的探索價值觀和道德觀。由于音樂形式具有豐富性和新穎性的特點，因此很容易吸引學(xué)生的注意力。當學(xué)生對思政教育產(chǎn)生興趣以后，才能真正從內(nèi)心接納教育的內(nèi)容，從而能夠更加積極主動的進行學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力

將音樂教育充分融入到思政教育中能夠促進學(xué)生得到更加全面的發(fā)展，每一首音樂作品都能表達出一種情感，通過音樂教育的方式能夠潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的審美價值和審美能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不知不覺的就形成一種自主學(xué)習(xí)能力。當學(xué)生在學(xué)習(xí)一些愛國主義題材的音樂作品時，則能更好的將思政教育的內(nèi)容結(jié)合在內(nèi)，讓學(xué)生對于愛國情感有一個全新的認識，不同音樂類型能夠讓學(xué)生感受不同的情感，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)。

二、我國高校思政教育的現(xiàn)狀

（一）沒有意識到音樂教學(xué)與思政教育的融合

雖然當前相關(guān)院校十分重視思政教育，但是在展開思政教育的過程中仍然存在一些問題。目前在展開思想教育的過程中，部分教師沒有充分意識到思政教育的重要性，仍然以單一乏味的教學(xué)模式展開教學(xué)，這樣會嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無法得到有效的提高，教學(xué)效率則會受到較為嚴重的影響。從當前的發(fā)展情況來看，高校不重視音樂教學(xué)與思政教育的融合是最為主要的一個問題，大多數(shù)高校在展開教育的過程中思想仍然停留在傳統(tǒng)的思政教育模式上，對學(xué)生采用傳統(tǒng)授課的方式進行教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生處始終處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，課堂氛圍枯燥乏味，學(xué)生不具備良好的積極主動性。雖然部分院校在教學(xué)過程中會穿插一些音樂教育，但是這種教學(xué)僅僅停留于表面，并沒有將音樂教育的內(nèi)涵充分融入在內(nèi)，這樣會導(dǎo)致音樂教育的作用無法充分發(fā)揮出來，思政教育的效率也無法得到有效提高。甚至有部分院校在教學(xué)過程中根本就沒有開設(shè)音樂課程，這樣就更無法將音樂教育和思政教育進行有效的結(jié)合，部分高校的音樂教師自身的專業(yè)素質(zhì)有待提高，在對學(xué)生展開教育的過程中，認知方面存在一定的偏差，這樣會嚴重影響音樂教育和思政教育的有效結(jié)合。

（二）學(xué)生音樂作品的選擇具有盲目性

學(xué)生音樂作品的選擇具有一定的盲目性，也是當前主要的教學(xué)問題，在展開教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該保證音樂作品的正確性和豐富性，簡單來說就是要選擇豐富多樣的音樂教學(xué)內(nèi)容，這樣才能對學(xué)生進行全面的教育，但從當前的發(fā)展情況來看，市面上的音樂作品質(zhì)量良莠不齊，學(xué)生在選擇音樂作品的過程中會出現(xiàn)一定的盲目性，這樣就會導(dǎo)致音樂教育和思政教育無法得到有效的結(jié)合，由于缺乏教師的正確指導(dǎo)，學(xué)生隨意進行作品的選擇，不僅無法對學(xué)生的品德進行熏陶，同時一些質(zhì)量不過關(guān)的作品還會對學(xué)生產(chǎn)生一些負面影響，對學(xué)生的價值觀以及行為都會產(chǎn)生一些錯誤引導(dǎo)。

（三）音樂教學(xué)資源較為匱乏

高校在進行音樂教學(xué)的過程中，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)也會影響音樂教育和思政教育的結(jié)合，由于當前部分高校的音樂教學(xué)資源匱乏，導(dǎo)致不能滿足學(xué)生的音樂教學(xué)需求，這樣就無法通過音樂教育的方式來提高學(xué)生的思政教育效率。音樂教育與傳統(tǒng)的課堂教育有著本質(zhì)上的區(qū)別，在展開音樂教育的過程中，十分依賴教學(xué)設(shè)備，如果不具備良好的教學(xué)設(shè)備，將很難展開高效的音樂教學(xué)，但是當前絕大部分高校在展開音樂教學(xué)的過程中都不具備完善的教學(xué)設(shè)備，部分高校甚至沒有投入足夠的資金來展開音樂教學(xué)，這樣會嚴重影響音樂教學(xué)的發(fā)展，同時也無法通過音樂教學(xué)來提高學(xué)生的思想品德。

三、將音樂教學(xué)和高校思政進行結(jié)合的策略

（一）重視音樂教學(xué)的作用

想要更好的開展思政教育，則需要將音樂教育與思政教育進行有效的結(jié)合。首先教師應(yīng)該充分重視音樂教育的重要性，這樣才能更好的將音樂教育融入到思政教育中，針對當前在教育過程中存在的一些不足，相關(guān)高校應(yīng)該對音樂教育有一個全新的認識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，充分重視音樂活動的開展，將音樂教育的積極作用充分體現(xiàn)出來，相關(guān)院?？梢远ㄆ陂_展一些校園廣播活動，通過播放正能量的音樂來幫助學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，還可以舉辦一些音樂活動，讓每個學(xué)生都進行積極的參與，在參與活動的過程中，可以適當?shù)囊胍恍┧颊n堂的教學(xué)內(nèi)容，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還能讓學(xué)生更容易接受思政教育的內(nèi)容。

（二）對學(xué)生的音樂欣賞進行指導(dǎo)

想要將音樂教育的作用更好的發(fā)揮出來，必須要對學(xué)生的音樂欣賞行為進行有效的指導(dǎo)，通過正確的指導(dǎo)，能夠有效避免學(xué)生在選擇音樂作品時出現(xiàn)一些盲目性，從而從源頭避免一些不良音樂對學(xué)生產(chǎn)生的錯誤引導(dǎo)。教師在課堂上可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的作品，并且通過多媒體軟件的方式來讓學(xué)生進行下載，同時教師還可以建立一些公眾號以及微博賬號，定期在公眾號上發(fā)布一些優(yōu)秀作品，學(xué)生可以隨時隨地對音樂作品進行下載，通過這樣的方式能夠給予學(xué)生正確的音樂指導(dǎo)，當學(xué)生接受更多的優(yōu)秀作品后，自身的思想精神以及價值觀都能得到有效的提高，音樂教育的作用也能得到充分的體現(xiàn)。

（三）加大對音樂教學(xué)的投資力度

想要將音樂教育和思政教育進行有效的結(jié)合，相關(guān)院校應(yīng)該加大音樂教學(xué)資源的投入，音樂教育與傳統(tǒng)的課程教育有著本質(zhì)上的區(qū)別，想要更好的開展音樂教育則必須要有完善的基礎(chǔ)設(shè)施。相關(guān)院校應(yīng)該投入大量的人力物力和財力來完善音樂教學(xué)資源的建設(shè)，適當?shù)囊胍慌鷥?yōu)秀的專業(yè)音樂人才，建立專門的音樂教學(xué)室，不斷完善音樂教學(xué)設(shè)施，這樣才能更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進音樂教學(xué)能夠得到更好的落實，從而有效實現(xiàn)對學(xué)生進行思政教學(xué)的目的。

四、結(jié)束語

綜上所述，想要更好的對學(xué)生展開思政教育，必須要將音樂教育充分融入在內(nèi)，傳統(tǒng)的思政教育模式已經(jīng)無法滿足當前的教學(xué)需求，將音樂教育充分融入在內(nèi)，能夠?qū)W(xué)生的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響，對學(xué)生的行為進行正確的引導(dǎo)。從而促進學(xué)生能夠得到更加全面的發(fā)展，自身的思想道德品質(zhì)也能得到有效提高，當學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到有效提高以后，才能更好的學(xué)習(xí)文化知識。