毛丹丹 王夢詩

摘要：當(dāng)今存在著較多的高文化低素質(zhì)人群，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，沒有按照相應(yīng)的社會(huì)規(guī)則進(jìn)行，為他人帶來不便。為了減少社會(huì)中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，必須培養(yǎng)人們的規(guī)則意識(shí)。本文針對當(dāng)代大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培育進(jìn)行了簡單的討論，首先對大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培育工作進(jìn)行了簡單的概述，從工作內(nèi)容、原因以及存在的問題等方面進(jìn)行了討論，并提出了相應(yīng)的措施對大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培育工作進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，提高規(guī)則意識(shí)培育效率，為讀者提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;規(guī)則意識(shí);培育創(chuàng)新

基金項(xiàng)目：

1：教育廳教改項(xiàng)目（思政專項(xiàng)）思政課教學(xué)改革視域下的大學(xué)生規(guī)則意識(shí)與文明素養(yǎng)提升教育研究;

2：省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目：從人和物雙重視角分析重慶公交車墜江事。

人們的活動(dòng)會(huì)影響到他人，為了保障社會(huì)的秩序，避免對他人造成困擾，有一些規(guī)則是人們必須遵守的，通過遵守規(guī)則能夠形成自覺行為，以提高個(gè)人素質(zhì)。如果人們不遵守相應(yīng)的規(guī)則，極容易對社會(huì)造成一定的不良影響，而且一般文化程度越高的人員在違反規(guī)則之后會(huì)造成更加嚴(yán)重的危害，大學(xué)生作為當(dāng)今較為廣大的群體，具有相對較高的文化水平，如果沒有形成有效的規(guī)則意識(shí)，不僅會(huì)使學(xué)生自身處于不利地位還會(huì)影響他人。

1. 大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培育工作概述

大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培育工作主要內(nèi)容。大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)工作的主要內(nèi)容包括的方面較廣。在進(jìn)行大學(xué)規(guī)則意識(shí)培育時(shí)，首先需要進(jìn)行最為基礎(chǔ)的規(guī)則意識(shí)培育，確保大學(xué)生的各種行為不會(huì)造成危害，不會(huì)出現(xiàn)觸犯法律的情況。之后便需要根據(jù)學(xué)校的需求進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培育工作，在進(jìn)行培育工作時(shí)，主要目的是為了保障大學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)生活時(shí)能夠達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，滿足人才培養(yǎng)的目的，因此大部分規(guī)則都是與學(xué)生的學(xué)習(xí)相關(guān)，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及各種個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展，這時(shí)一直伴隨著大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的規(guī)則，之后對大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)培育工作則是對各種社會(huì)規(guī)則的培育，讓學(xué)生在步入社會(huì)之前，對基本的社會(huì)規(guī)則有一定的了解，使其了解各種契約規(guī)則簽訂的重要含義，避免在步入社會(huì)后由于不懂得相應(yīng)的規(guī)則處于一種極其被動(dòng)的情況。

大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培育工作的重要性。進(jìn)行大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培育工作在多個(gè)方面都具有極其重要的意義。首先對于大學(xué)生個(gè)人而言，規(guī)則意識(shí)與其未來的發(fā)展以及整個(gè)學(xué)習(xí)生活都有著直接的關(guān)系。大學(xué)生的大學(xué)生活往往要和各種各樣的人進(jìn)行交往，在進(jìn)行交往的過程中，如果沒有相應(yīng)的規(guī)則，極容易引起他人的反感，很難處于和諧的生活環(huán)境，在遵守相應(yīng)的交往規(guī)則的情況下與他人進(jìn)行交互，能夠營造更加良好的生活學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。有了一定的規(guī)則意識(shí)，學(xué)生不僅能夠具有更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?yàn)槿蘸蟛饺肷鐣?huì)打下良好的基礎(chǔ)，能夠了解自身言行的重要性，不會(huì)由于不遵守相應(yīng)規(guī)則為自身帶來巨大麻煩。培育大學(xué)生規(guī)則意識(shí)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生自身帶來巨大的好處，還是社會(huì)的基本需求，經(jīng)過有效的大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培育工作，社會(huì)的法治能夠在較大的程度上得到保障，有助于營造良好的守法環(huán)境，能夠在社會(huì)中起到帶動(dòng)作用，提高社會(huì)人員整體素質(zhì)。對于一些企業(yè)而言，大學(xué)生具有了一定的規(guī)則意識(shí)，在進(jìn)行聘用時(shí)，更具有保障，能夠確保企業(yè)的資源進(jìn)行更加合理的分配。

影響大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的因素。當(dāng)今大學(xué)生規(guī)則意識(shí)總體水平較低，造成這一現(xiàn)象的因素較多。首先便是家庭教育的缺失，對于大部分大學(xué)生而言，在真正進(jìn)入大學(xué)之前的學(xué)習(xí)中，大多都是對高考知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，家庭內(nèi)部也一直強(qiáng)調(diào)高考的重要性，沒有對大學(xué)生進(jìn)行其他方面的教育，導(dǎo)致大學(xué)生步入校園后基本沒有規(guī)則意識(shí)，容易出現(xiàn)各種生活學(xué)習(xí)問題。除此之外，大學(xué)生自身素質(zhì)較低也是影響規(guī)則意識(shí)培育的重要因素，當(dāng)今的大學(xué)生并沒有道德品質(zhì)方面的考核，學(xué)生如果自身沒有足夠的素質(zhì)，一般會(huì)出現(xiàn)自私的品質(zhì)，為了權(quán)利不遵守道德規(guī)則，很難進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培育。另外便是不良社會(huì)環(huán)境會(huì)對大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培育造成影響，由于社會(huì)人員素質(zhì)水平不一，在各種社會(huì)活動(dòng)中往往會(huì)存在著不遵守規(guī)則的人員，部分大學(xué)生總會(huì)不可避免地接觸到這些人，如果在這種環(huán)境下時(shí)間較長，學(xué)生的價(jià)值觀也會(huì)受到一定的影響，逐漸忽視規(guī)則的重要性。

2.進(jìn)行大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培育創(chuàng)新的方法

學(xué)校加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系培育大學(xué)生規(guī)則意識(shí)。要進(jìn)行有效的大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培育需要有效的方法。大學(xué)生最終是要與社會(huì)進(jìn)行接觸的，因此在進(jìn)行大學(xué)生規(guī)則意識(shí)培育時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)?？梢耘c社會(huì)部分企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，由學(xué)生自己與企業(yè)或者其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，簽相應(yīng)的規(guī)則協(xié)議，獲取相應(yīng)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生自主遵守規(guī)則的意識(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)為學(xué)生提供保障，避免出現(xiàn)學(xué)生簽訂不平等條約的情況出現(xiàn)，通過親身實(shí)踐，學(xué)生能夠有效地了解規(guī)則在社會(huì)中的重要性，自覺提高自身的規(guī)則意識(shí)。

健全獎(jiǎng)懲體系構(gòu)建校園規(guī)則文化。在進(jìn)行規(guī)則意識(shí)培育時(shí)，僅僅通過教導(dǎo)的形式往往難以實(shí)現(xiàn)目的，而學(xué)生也不可能在學(xué)習(xí)過程中頻繁參與社會(huì)活動(dòng)，這時(shí)便需要在校園內(nèi)構(gòu)建相應(yīng)的規(guī)則文化為學(xué)生提供一定的適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)行規(guī)則的制定時(shí)，必須要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲體制，否則在違反規(guī)則的成本沒有或可以忽略不計(jì)時(shí)，學(xué)生大多也不會(huì)意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。對學(xué)生進(jìn)行規(guī)則意識(shí)培育時(shí)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建相應(yīng)的體系，根據(jù)違反規(guī)則的不同的程度設(shè)置相應(yīng)等級(jí)，將懲罰與學(xué)生利益進(jìn)行掛鉤，對違反規(guī)則的學(xué)生取消相應(yīng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及參與一些項(xiàng)目活動(dòng)的資格。對于遵守規(guī)則的人員可以在進(jìn)行德育評(píng)定時(shí)提高相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，使其在競爭過程中處于更加有利的地位。除了學(xué)校自身制定規(guī)則之外，還可以在各個(gè)學(xué)校組織部門設(shè)置相應(yīng)規(guī)則，參與組織和各種活動(dòng)的學(xué)生可以在活動(dòng)中體會(huì)到遵守規(guī)則的重要性，在活動(dòng)中根據(jù)規(guī)則不同人員負(fù)責(zé)不同部分和領(lǐng)域的工作，能夠更加高效的完成，這些學(xué)生意識(shí)到規(guī)則重要性后，也能夠起到帶頭作用，帶動(dòng)其他學(xué)生遵守規(guī)則，使更多學(xué)生遵守規(guī)則，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

大學(xué)生規(guī)則意識(shí)對于其發(fā)展有著巨大的意義，對規(guī)則意識(shí)培育工作進(jìn)行加強(qiáng)改進(jìn)有助于為學(xué)生的發(fā)展提供更加良好的條件。

參考文獻(xiàn)

【1】劉偉，李哲.大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的缺失及培育對策探析[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2018（04）

【2】趙貴松.治理視野下大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培育對策[J].智庫時(shí)代.2018（29）