（2020 年1～4 期）

特 稿

[1—03] 劉立云/深入貫徹落實習(xí)近平文藝思想積極推動高等藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展——在習(xí)近平總書記文藝工作座談會重要講話發(fā)表五周年之際的思考

民族民間音樂

[2—103] 孟 珠 孟凡玉/樊祖蔭先生羌族多聲部民歌研究的啟示

[2—110] 王 文 李亮藝/藏羌彝民間舞蹈鋼琴伴奏編創(chuàng)論略

[3—07] 楊民康/論云南各民族樂舞多元分層一體化分布格局——兼談對舞樂發(fā)展現(xiàn)狀及前景的幾點認識

[3—13] 王清雷/從三例新出土鐘磬實物的試奏談“金石之樂”的創(chuàng)作

[3—23] 蘇振華/荊河戲傳承人的“話語”解讀

[4—92] 齊柏平/唐代“山歌”的內(nèi)涵與外延

[4—99] 丁 博 楊曦帆/“整體性”考量：從學(xué)理方法與區(qū)域?qū)嵺`說起——岷江上游地區(qū)藏羌多聲部民歌研究回顧與展望

[4—108] 吳志鬧/琵琶在當(dāng)代民族管弦樂隊彈撥樂組中的配器

王光祈研究

[2—29] 田川流/論王光祈學(xué)術(shù)活動的傳播學(xué)意義

[2—36] 趙崇華 蔣博聞/展示“王學(xué)”研究前沿傳承先賢學(xué)術(shù)精神——2019 中國（成都）王光祈學(xué)術(shù)研討會綜述

[2—44] 李沛健 李榮有/王光祈由實業(yè)救國轉(zhuǎn)向禮樂興國成因析探

[3—30] 宮宏宇 黃淑娟/波恩東亞研究院所藏王光祈留德資料及其研究價值

[4—74] 楊曉琴 董一知/歌劇還是戲曲——論王光祈的歌劇觀

王光祈學(xué)術(shù)研討會專欄

[1—09] 李倍雷/歷史、文獻與比較：王光祈音樂學(xué)方法

[1—19] 甘紹成/也談王光祈的音樂觀

[1—29] 馬衛(wèi)星 曹 健/王光祈的美育思想論

[1—35] 楊 賽/中國音樂史學(xué)與史料——兼論王光祈的中國音樂史學(xué)研究

藝術(shù)教育

[2—03] 劉立云 李林蕓 柳 良/走向綜合：綜合性藝術(shù)教育觀念與歷史概述

[2—12] 杜亞雄/學(xué)習(xí)柯氏教學(xué)法 努力塑造中國心

[2—19] 王芙娜/基于四種哲學(xué)關(guān)系模型的音樂教育哲學(xué)研究

[3—42] 侯 鈁/藝術(shù)院校推進 “思政課程+課程思政”建設(shè)的探索與思考

[3—48] 雍敦全 劉 力/藝術(shù)院校音樂專業(yè)學(xué)術(shù)評價研究

[3—55] 鄒筱丹/芻議民族聲樂教學(xué)對美聲唱法的借鑒與融合

[4—03] 劉立云 李林蕓 柳 良/綜合驅(qū)動創(chuàng)新 統(tǒng)整彰顯特色——基于四川音樂學(xué)院“藝術(shù)課程”的統(tǒng)整研究

[4—10] 劉永福/基本樂科教學(xué)現(xiàn)狀及問題反思

[4—15] 朱玉江/當(dāng)代知識觀轉(zhuǎn)型與學(xué)校音樂課程范式轉(zhuǎn)向

音樂史學(xué)

[1—44] 楊和平 吳遠華/共和國音樂評論70年的歷史、成就、經(jīng)驗與反思

[1—58] 楊恩泰 唐興琴/中國流行音樂對外傳播現(xiàn)狀與展望——以東南亞地區(qū)實證研究為例

[3—72] 項筱剛/再論李香蘭與中國流行音樂之關(guān)系——由李香蘭誕辰100 周年所想到的

[3—81] 肖武雄/均孔不均律的內(nèi)因探秘

[3—93] 留 生/“孤島” 時期的張昊及其歌唱劇《上海之歌》

[3—104] 謝艾伶/《華陽國志》 中的音樂史料研究

[3—113] 汪靜一/沈秉廉兒童歌舞劇《五蝴蝶在花園里》研究

[4—113] 陳 海 田可文/論柏林歌曲樂派的三階段及其風(fēng)格

[4—127] 汪 洋 董楚瑋/李樹化在浙江大學(xué)（1946～1956 年）的音樂活動考

[4—136] 池瑾璟/新歷史主義視閾下的 【滿庭芳】研究

中國音樂史

[2—53] 陳荃有/中國音樂史教學(xué)問題三議

[2—59] 蒲亨強/評《全真正韻譜輯》與“武當(dāng)韻”的定性問題

[2—66] 施 詠/“西北風(fēng)”歌曲創(chuàng)作的緣起、傳播及社會意義

[2—74] 沈 博 幸曉峰/從鳥形圖像的音樂意義與“鳧氏為樂官”說考論古蜀文明與中華禮樂文明起源

[2—80] 宋 康 劉 茜/論教坊對宋代音樂文學(xué)的影響

傳統(tǒng)音樂研究

[3—03] 劉立云/關(guān)于中華傳統(tǒng)音樂研究的幾點思考——以四川音樂學(xué)院中華傳統(tǒng)音樂研究院建設(shè)為例

技能技法

[1—125] 陳世哲/淺談人工智能技術(shù)在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用

[1—133] 朱 昊/簡論馬思聰《粵曲三首》的創(chuàng)作特征與啟迪意義

[1—139] 文冠孜/從聲學(xué)物理學(xué)基礎(chǔ)原理探討鋼琴觸鍵方式對鋼琴音色的影響

[2—128] 黃 翔/簡論丁善德鋼琴音樂的成就、特色與演奏

[2—134] 劉芬芳/斯坦福黃金學(xué)習(xí)法則對歌劇表演專業(yè)教學(xué)的啟迪研究

[2—140] 黃 莎/流行音樂專業(yè)視唱練耳教學(xué)探索——四川音樂學(xué)院流行音樂學(xué)院視唱練耳課程改革與構(gòu)想

[3—138] 鄧耀靈/譚小麟藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏研究

作曲技術(shù)理論

[3—121] 包德述/20 世紀上半葉我國民族化和聲探索的創(chuàng)作實踐與意義

[3—132] 杜晨晨/戲曲元素在當(dāng)代流行音樂創(chuàng)作中的融合

新文科建設(shè)

[4—23] 孫洪斌/“新文科” 理念下藝術(shù)復(fù)合型人才創(chuàng)新性培養(yǎng)模式探索與實踐

[4—29] 康瑞軍/“新文科” 背景下高師音樂專業(yè)學(xué)科建設(shè)的挑戰(zhàn)與出路

音樂美學(xué)

[1—85] 侯慶琦/現(xiàn)代性視域下黎錦光歌曲創(chuàng)作的審美趣味

[1—92] 邵蓓漪/20 世紀新疆維吾爾族歌劇創(chuàng)作中女性創(chuàng)作者與女性角色話語權(quán)的雙重缺失

[1—101] 吳 曉/簡論江文也鋼琴音樂的人文精神與美學(xué)意蘊

音樂評論

[1—66] 賈路紅/傳天籟之音 授二胡之業(yè)——陳振鐸年譜記事及其在二胡藝術(shù)上的卓越貢獻（下）

[2—119] 鄒向平/一份遲到的獻禮——鄒魯《交響狂想曲》及軼事

音樂教育

[1—107] 邵文璇/青少年室內(nèi)樂專業(yè)教學(xué)的基本策略與實施途徑

[1—113] 顏鐵軍 李 童/核心素養(yǎng)視域下的音樂表演專業(yè)核心課程建設(shè)

[1—120] 邱昌杰/美國SLS 聲樂教法在流行演唱教學(xué)中的重要性

音樂產(chǎn)業(yè)

[2—85 ] 李小瑩/對我國音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的觀察與思考

[2—90] 邢媛媛/新媒體時代音樂圖書數(shù)字出版的發(fā)展路徑探索——以中央音樂學(xué)院出版社為例

[2—95] 陳常緯/獨立音樂人的粉絲直達營銷模式（D2F）研究及可行性分析

[4—34] 趙志安 曹軍軍 王瀟毅/國家音樂產(chǎn)業(yè)基地園區(qū)評價指標體系的初步建構(gòu)

[4—43] 林印吉/從聲音裝置藝術(shù)作品看藝術(shù)與科技的融合

[4—48] 曾 誠/商業(yè)音樂產(chǎn)品模式對流行音樂制作教學(xué)的影響

藝術(shù)批評

[4—54] 居其宏/我國歌劇史論研究和批評的現(xiàn)狀與思考

[4—59] 陳玲俐/利蓋蒂的 “靜態(tài)” 音樂研究——以《永恒之光》為例

[4—70] 朱為總 朱溫臣/信仰抉擇 人性光芒——淺評現(xiàn)代越劇《楓葉如花》

人工智能音樂

[4—82] 楊小影 冷楚楚/“智能+鋼琴教育”初步構(gòu)想淺析

[4—87] 夏一婷 蔡梓豐/讓音樂輔助大腦休息——冥想音樂研究綜述

音樂治療

[1—74] 張 勇/薩滿文化視界下的音樂治療探源

影視戲劇音樂研究

[3—60] 鄭錦揚/一個夢想 三點思考： 新時代中國歌劇、 音樂戲劇發(fā)展的創(chuàng)新與超越