羅樹(shù)華

（廣州市增城區(qū)永寧街永新中學(xué)，廣東 廣州 511300）

在新課程改革背景下，做好素質(zhì)教育成為了初中教育階段的重要目標(biāo)。德育作為初中教育階段的重要內(nèi)容，如何發(fā)揮出其對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念的積極影響作用，幫助學(xué)生獲得身心健康成長(zhǎng)，已經(jīng)成為了每一位初中教師的教育目標(biāo)。從初中生的心智發(fā)育角度來(lái)看，受青春期、自尊心等方面的影響，初中生很容易出現(xiàn)叛逆心理，由此可以看出想要做好對(duì)他們的德育工作并非易事，因此進(jìn)一步做好對(duì)初中德育教學(xué)方法的研究變得至關(guān)重要，文章以此為切入點(diǎn)進(jìn)行分析。

一、初中德育的主要內(nèi)容

（一）團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人“團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人”是初中德育的基礎(chǔ)內(nèi)容。從當(dāng)前的學(xué)生行為表現(xiàn)來(lái)看，他們都比較自我，不會(huì)顧及和考慮他人的感受，對(duì)待他人也不夠友善，甚至非常抵觸。學(xué)生的這種行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)、錯(cuò)誤的家庭教育有直接關(guān)系?？紤]到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，教師必須要在德育工作中對(duì)這些內(nèi)容予以糾正，幫助學(xué)生拔掉他們身上的“刺”，讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人。

（二）尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母“尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母”是每一個(gè)學(xué)生所應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。但從當(dāng)前的初中生行為表現(xiàn)來(lái)看，他們會(huì)經(jīng)常與父母吵架、吼父母，對(duì)教師會(huì)相對(duì)收斂，但也經(jīng)常出現(xiàn)不尊重師長(zhǎng)的行為。此種情況的出現(xiàn)也是父母錯(cuò)誤的家庭教育方法而導(dǎo)致的，為了改變學(xué)生的這種情況，教師必須要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，以便他們盡早的擺脫這種錯(cuò)誤的思想和行為。

（三）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活”是初中德育中最關(guān)鍵的內(nèi)容。在當(dāng)前的知識(shí)環(huán)境下，外國(guó)文化的入侵，讓許多中學(xué)生出現(xiàn)了價(jià)值觀念偏離，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)極為不利。在實(shí)際生活中，有些學(xué)生哈韓、哈日，為了追星甚至可以節(jié)約吃飯錢給“偶像”打榜。另外，學(xué)生輕生、厭世的情況時(shí)有發(fā)生，這讓我們痛心的同時(shí)，也給我們敲響了警鐘，做好對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的思想觀念糾正，讓他們成為“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活”的好少年刻不容緩。

二、初中德育的基本原則

（一）尊重學(xué)生從初中生的心智發(fā)育角度來(lái)看，想要實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的德育教學(xué)，就必須要給予學(xué)生充分的尊重，讓他們感受到自己與教師一樣有著同等的人權(quán)和地位。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師絕不可以以師尊、師威去強(qiáng)迫學(xué)生做他們不喜歡的事。而是要通過(guò)與學(xué)生之間的交流，構(gòu)建起相互尊重、和諧的師生關(guān)系，為德育工作的有效開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

（二）認(rèn)同學(xué)生認(rèn)同學(xué)生也是初中德育工作中的重要原則。從心理學(xué)角度來(lái)看，正值青春期的初中生，他們特別愿意表現(xiàn)自己，并期望得到認(rèn)同。在這種情況下，教師就需要在校園生活中多給予學(xué)生認(rèn)同，多站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，認(rèn)同學(xué)生的思維和行為，真正的與學(xué)生成為朋友。然后，以引導(dǎo)、幫助和建議的方式來(lái)幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變他們的思維和行為習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的改變。

（三）理解學(xué)生從當(dāng)前的初中德育工作角度來(lái)看，理解學(xué)生也是非常重要的教育原則。對(duì)于學(xué)生而言，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境、智力發(fā)育、成長(zhǎng)經(jīng)歷各有不同，所以他們的思維和行為表現(xiàn)也必定有所差異。教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人，我們必須要能夠多了解學(xué)生的生活，理解學(xué)生在遇到事情時(shí)所做出的一些出格言行，找到問(wèn)題的根源所在。在此基礎(chǔ)上，我們要多關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，讓他們感受到教師真正的理解他們，從而給予他們正確的指導(dǎo)和幫助，讓他們成為具有良好素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

三、初中德育的具體方法

（一）以故事為基礎(chǔ)的情感觸動(dòng)方法在初中教育階段，以故事為基礎(chǔ)的情感觸動(dòng)方法是最典型的德育方法。在實(shí)際工作中，教師可以通過(guò)講故事、看視頻等方式讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)，并能夠通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的分析產(chǎn)生思考，并進(jìn)一步反思自己，由此來(lái)幫助他們完成錯(cuò)誤認(rèn)知觀念和心理動(dòng)態(tài)的解決，保證學(xué)生的身心健康。為了做好德育工作，本校每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)德育主題，包括“熱愛(ài)祖國(guó)”、“孝敬父母”、“珍惜生命”等。每個(gè)德育主題月我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感觸動(dòng)德育教育，具體采用講故事還是看視頻方式則要根據(jù)故事內(nèi)容和實(shí)際情況予以確定。例如在“孝敬父母”的德育主題月中，我就在課余時(shí)間為學(xué)生播放了電影《媽媽再愛(ài)我一次》。在學(xué)生觀看電影過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多女生都落淚了，男生也都緊縮眉頭。電影結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行討論，由此來(lái)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的體驗(yàn)。接著，我會(huì)以拋磚引玉的方式進(jìn)行自我反省，說(shuō)一說(shuō)自己做過(guò)的讓媽媽傷心的事，由此來(lái)引起學(xué)生的自我反思，讓他們認(rèn)識(shí)到自己生活中的錯(cuò)誤。最后，我會(huì)要求他們回家后幫媽媽做家務(wù)，給媽媽洗腳，并對(duì)媽媽說(shuō)一句“媽媽，您辛苦了”。在我看來(lái)，對(duì)于已經(jīng)逐漸形成獨(dú)立思考能力的學(xué)生而言，硬性的說(shuō)教和灌輸并不會(huì)讓他們真正的理解。所以，我們一定要反其道而行之，讓學(xué)生自己去進(jìn)行感受和體驗(yàn)，讓他們自然而然的去進(jìn)行自我反思，由此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)他們錯(cuò)誤思想行為和價(jià)值觀念的糾正，為他們的身心健康打下基礎(chǔ)。

（二）以知識(shí)為內(nèi)容的引申討論方法以知識(shí)為內(nèi)容的引申討論方法是初中德育教學(xué)中最基礎(chǔ)的教學(xué)方法。從初中教育階段的各個(gè)學(xué)科來(lái)看，每一個(gè)學(xué)科中都包含了德育知識(shí)，為此我們必須要能夠挖掘出各科知識(shí)中潛在的德育內(nèi)容，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)完成德育學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)智育德育并行的目標(biāo)。因?yàn)槌踔薪逃龑W(xué)科較多，所以我選擇最具代表性的幾個(gè)學(xué)科予以討論。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，不僅可以讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)。在許多課文中，還包含了更為具體的德育內(nèi)容，例如《父親》中有父子之情、《我愛(ài)這土地》中的愛(ài)國(guó)情懷、《海燕》中對(duì)生命的抗?fàn)幍龋@些都可以成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的關(guān)鍵點(diǎn)，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師可以在教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和行為習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)也有著關(guān)鍵作用。另外，其對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的內(nèi)容。在歷史學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中去感受到今天幸福生活的來(lái)自不易，由此樹(shù)立起他們正確的民族意識(shí)與愛(ài)國(guó)主義精神?？v觀初中階段的知識(shí)，各科之間的關(guān)聯(lián)并不少。我們需要能夠?qū)⑺麄兟?lián)系到一起，從而營(yíng)造出一個(gè)良好的德育環(huán)境，以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)可以獲得道德素質(zhì)和價(jià)值觀念方面的有效培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)初中教育階段的德育目標(biāo)。

（三）以活動(dòng)為形式的自主體驗(yàn)方法以活動(dòng)為形式的自主體驗(yàn)方法是初中德育教育中的關(guān)鍵教育方法。對(duì)于已經(jīng)逐步形成自主思維能力的初中生而言，說(shuō)教并不能達(dá)到德育效果，反而還容易引起他們的反感和叛逆心理，所以教師可以采取以活動(dòng)為形式的德育教育，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)讓他們產(chǎn)生認(rèn)知，并在這種自主情感認(rèn)知下改變自己的思想觀念和行為習(xí)慣。從當(dāng)前的初中教育工作角度來(lái)看，學(xué)生并沒(méi)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去參加各種活動(dòng)。那么，我們就可以借助一些特殊的節(jié)日設(shè)計(jì)一些主題活動(dòng)，為學(xué)生提供體驗(yàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。例如，今年是我國(guó)建國(guó)70周年的大日子，學(xué)校為此組織了“我愛(ài)你，祖國(guó)”的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生可以看抗戰(zhàn)電影、學(xué)唱紅歌等方式來(lái)了解新中國(guó)的不屈歷史，由此來(lái)增強(qiáng)他們的民族自豪感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還組織學(xué)生到電影院觀看建國(guó)70周年獻(xiàn)禮電影《我和我的祖國(guó)》，讓學(xué)生在電影院中去進(jìn)一步了解包括“開(kāi)國(guó)大典”、“兩彈一星”、“97年香港回歸”、“北京奧運(yùn)會(huì)”以及“神州十一號(hào)返回”等國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的重要事件。讓學(xué)生在了解國(guó)家發(fā)展過(guò)程的同時(shí)，感受祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的愛(ài)國(guó)主義精神培養(yǎng)，讓他們?yōu)樽约菏且幻袊?guó)人而感到驕傲。從初中生的成長(zhǎng)角度來(lái)看，需要教師借助主題活動(dòng)來(lái)對(duì)他們進(jìn)行德育教學(xué)的方面有很多。這要求教師多關(guān)注學(xué)生的日常狀態(tài)，了解學(xué)生的身心需求，以確保學(xué)生可以在愉悅、健康的心理狀態(tài)下得以成長(zhǎng)，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)初中教育階段的素質(zhì)教育目標(biāo)。

總結(jié)綜上所述，做好初中德育教學(xué)方法的研究，能夠在推動(dòng)初中教育進(jìn)步的同時(shí)，為素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)支持。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，其必須要能夠站在學(xué)生的角度去了解他們的心理訴求，找到他們困惑的根源，并以朋友的角度幫助他們一起去克服困難、解決問(wèn)題，從而讓學(xué)生形成一個(gè)健康、陽(yáng)光的心理狀態(tài)，真正成為具有高學(xué)識(shí)、高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人，為我國(guó)的社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。