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淺談山水畫寫生的方法

2020-12-07 07:23
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2020年4期
關(guān)鍵詞:速寫筆墨技法

中國山水畫是以自然山川景觀為主要描繪對象的繪畫藝術(shù)。從創(chuàng)作觀念上看,山水畫創(chuàng)作歷來主張“外師造化”,強調(diào)藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)師法自然。受此影響,實景寫生便成為山水畫基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。石濤提出:“搜盡奇峰打草稿。”山水畫寫生不僅注重對客觀景物的選擇和描寫,更注重主觀思維對景物的認(rèn)識和反映。在寫生過程中,盡管具體方法多種多樣,沒有定格,但歸根結(jié)底還是要面對自然進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的研究和描繪。用速寫、默寫和對景寫生的方法來記錄主觀感受、收集創(chuàng)作素材、研究表現(xiàn)形式是山水畫寫生的三種具體方法。下面把這三種方法分述如下。

一、速寫

速寫是中國畫最常使用、并行之有效的繪畫方法,要求簡練、概括、準(zhǔn)確地對自然景物進(jìn)行描寫,要有精確的觀察力。山水速寫練習(xí)幾乎不受時間、空間和地理環(huán)境的限制,隨處可見的亂石雜樹、房舍廟宇、小橋流水等都是速寫對象,不必一定要到名山大川才可動手。在具體實踐中,速寫講求的是日積月累、積少成多。長期堅持速寫,可以鍛煉“眼準(zhǔn)、腦快、手追”的本領(lǐng),使腦、眼、手配合相應(yīng),一般在較短的時間內(nèi)完成對景物的表現(xiàn),在速寫中要求能夠提取自然景物中最典型、最主要、最概括的部分,畫出的景物自然生動,不容易刻板和概念化??吹骄湍芟氲?,想到就能畫出,并逐漸印記到腦海中,為日后創(chuàng)作奠定扎實的素材基礎(chǔ)。

二、默寫

傳統(tǒng)中國畫的寫生方法中歷來強調(diào)默寫。默寫是靠目識心記來完成的,一般畫山水畫的人都有這樣一種體會,在自己畫室中待久了,感覺就會遲鈍,缺少靈性和想象,在筆墨語言的表現(xiàn)上也會令人乏味。這時就應(yīng)該走進(jìn)大自然,體驗和感受一下,就是不動手記錄,也能重新激發(fā)起創(chuàng)作靈感和激情,而這就是靠目識心記。元代山水畫家黃公望在富春山長期生活居住,朝夕相對,最終畫出流芳千古的名作《富春山居圖》,作者能做到應(yīng)目會心,把握自然景物的規(guī)律,然后把理解后的真山水畫出來。而且,中國畫創(chuàng)作主要強調(diào)意勝,并不提倡對景物刻意真實的描繪;默寫時,景物縈回在人的腦際,在綜合與概括的過程中,必然糅合著畫者對景物的主觀感受和感情,把強烈的意識單純地概括出來,有利于在畫面上表達(dá)情調(diào)和意境,同時可以擺脫筆墨過分被景所役而造成的痕跡,充分地發(fā)揮筆墨寫意、揉情的特點,有利于自如地表達(dá)作者之意??丛谘劾铩⒂浽谛睦?,一直是中國畫的基本訓(xùn)練方法,也是寫生的要點。在寫生時還要懂得取舍之道,學(xué)會運用自己的藝術(shù)視角去觀察、去感悟,充分發(fā)揮出獨特的表現(xiàn)力。

三、對景寫生

對景寫生在山水畫寫生中最為關(guān)鍵,它是用筆墨最直接和自然交流,最直接地表現(xiàn)自然萬物的一種方法。因為它是直接用宣紙進(jìn)行當(dāng)場寫生,因此熟練掌握和運用傳統(tǒng)筆墨技巧是最基本和最重要的。黃賓虹說:“看山入骨髓,才能寫山之真?!睂皩懮闹饕康氖清憻捰^察能力與表現(xiàn)能力及探索運用筆墨技法對景物表現(xiàn)的手法和形式。作為中國畫主要的技法——筆墨,是概括表現(xiàn)對象的重要手段,它來源于生活,其重要特征之一即是為塑造畫面形象服務(wù),為表現(xiàn)人的思想情感服務(wù)。時代變了,人的思想觀念變了,促使筆墨不得不變。石濤說:“筆墨當(dāng)隨時代?!本褪侵傅倪@一意思。面對客觀景物,研究如何運用筆墨來概括表現(xiàn)對象,總結(jié)出新的筆墨技法程式來表現(xiàn)自己對客觀景物的審美追求和真實感覺,這正是通過對景寫生要達(dá)到的目的之一。

對景寫生,就是因為景物就在面前,感受也最新鮮強烈,寫生時作者內(nèi)心感受直接與客觀景物進(jìn)行交流,眼中所見,心中所感所想的東西,用筆墨去表現(xiàn),筆墨與物神遇而跡化,容易出現(xiàn)生動的藝術(shù)效果。經(jīng)常作對景寫生,不但可以不斷提高和豐富表現(xiàn)自然對象的能力,以便和創(chuàng)作很好地銜接,而且還可以加深所學(xué)的傳統(tǒng)筆墨技法與實景的區(qū)別和體驗。

在觀察深入生活的基礎(chǔ)上,由于受到時間條件的限制,而各人寫生的目的也不盡相同。以上這三種寫生方法,各有其自身的特點和作用,我們在具體創(chuàng)作實踐中可結(jié)合不同的情況和需要選擇運用。

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