◎ 許曉俊

九月開(kāi)學(xué)季，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不讓孩子們?nèi)L試琴棋書(shū)畫(huà)，三十年后將找不到工作”的馬云，給大家上的開(kāi)學(xué)第一課是：“我們要培養(yǎng)孩子對(duì)未來(lái)有期待，對(duì)事物永遠(yuǎn)保持好奇心，懂得學(xué)習(xí)，會(huì)獨(dú)特的思考，不害怕挫折。足夠了解、尊重和欣賞不同民族和文化，同時(shí)站在未來(lái)去思考問(wèn)題?！闭f(shuō)到底，是希望能讓教育回歸教育本身。

如果說(shuō)教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。那么正在如火如荼進(jìn)行的“英雄杯”第十三屆中國(guó)鋼筆書(shū)法大賽，作為硬壇中最具權(quán)威的國(guó)賽，我們也希望大賽能回歸創(chuàng)作本身。

先來(lái)談?wù)剠①悇?chuàng)作工具。中國(guó)武俠里有個(gè)說(shuō)法叫做“人劍合一”，說(shuō)的是劍修者的一種境界。人即是劍，劍即是人，劍隨心發(fā)。鋼筆，就是一名硬筆書(shū)寫(xiě)者的武器。人類文明離不開(kāi)文字，用于記載文字的筆自然就顯得尤為重要。

中國(guó)鋼筆書(shū)法雜志創(chuàng)辦的初衷就是解決全民“大書(shū)寫(xiě)”問(wèn)題，當(dāng)時(shí)鋼筆幾乎是99%的書(shū)寫(xiě)者在使用的工具，中國(guó)最早的協(xié)會(huì)、大賽、雜志均冠名“鋼筆”。如1981年葉隱名、林似春、沈鴻根創(chuàng)辦了中國(guó)最早的硬筆書(shū)法社團(tuán)“晨風(fēng)鋼筆字研究社”，1982年7月《浙江青年》舉辦了第一屆全國(guó)青年鋼筆字書(shū)法比賽即第一屆中國(guó)鋼筆書(shū)法大賽。1984年成立的首個(gè)全國(guó)性協(xié)會(huì)中華青年鋼筆書(shū)法協(xié)會(huì)等，均以“鋼筆”命名。作為書(shū)寫(xiě)工具，近現(xiàn)代的鋼筆相當(dāng)于古代的毛筆，處于書(shū)寫(xiě)工具的統(tǒng)治地位，毛筆有文化底蘊(yùn)，鋼筆有文化品位。故此歷屆“中國(guó)鋼筆書(shū)法大賽”一直被業(yè)內(nèi)人士奉為“國(guó)賽”，在此賽中獲獎(jiǎng)被業(yè)內(nèi)認(rèn)可，獲高獎(jiǎng)更是硬筆人一輩子的追求。

“英雄杯”第十三屆中鋼大賽首先恢復(fù)不收參賽費(fèi)，是公益活動(dòng)而不是營(yíng)利目的。其次有明確的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品價(jià)值是 “中鋼大賽”有史以來(lái)最高的，范圍也是最大的，具備廣泛深遠(yuǎn)的社會(huì)公信力。當(dāng)然對(duì)獲獎(jiǎng)的要求也隨之增高：第一是參賽工具回歸到主流，除了一、二年級(jí)小學(xué)生可使用鉛筆以外，一律使用鋼筆，本色書(shū)寫(xiě)，也不提倡花哨、怪異、嘩眾取寵的形式感，這是一種創(chuàng)作導(dǎo)向。環(huán)保、綠色是我們當(dāng)前主流，盡量減少使用一次性物品。“國(guó)賽”更要名副其實(shí)，不提倡使用一次性的水筆、圓珠筆、秀麗筆等，“中國(guó)鋼筆書(shū)法大賽”就使用鋼筆書(shū)寫(xiě)名正言順。當(dāng)然我們不反對(duì)非主流展賽可以使用非主流書(shū)寫(xiě)工具（水筆、圓珠筆、秀麗筆、水彩筆、簽字筆、木筆、竹筆等等），也可以百舸爭(zhēng)流，但本次國(guó)賽，須一律使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，相當(dāng)于去參加高規(guī)格的正式晚宴，穿個(gè)休閑裝、破牛仔褲出場(chǎng)，不合時(shí)宜。

第二是本屆大賽特別提倡回歸書(shū)寫(xiě)本身，反對(duì)過(guò)多拼接、渲染和追求外在形式感，不注重本質(zhì)書(shū)寫(xiě)。很多老師指導(dǎo)孩子創(chuàng)作作品的功夫不花在字的本身上，而是講“字外功夫”，這是一種膚淺的功利理念，不利于書(shū)法教育的發(fā)展。有些過(guò)分強(qiáng)調(diào)形式裝幀，甚至章法扭曲，作品花里胡哨，品味低俗。很多作品連落款都錯(cuò)誤百出，難以入目。如此誤導(dǎo)孩子，真是書(shū)法界的罪過(guò)。

第三是這次大賽規(guī)定黑（深）底白（淺）字作品不予參賽。黑底白字作品在書(shū)寫(xiě)時(shí)孩子用筆過(guò)重，對(duì)手指發(fā)育極為不利。盡管這類作品的視覺(jué)沖擊力比較強(qiáng)，參賽選手書(shū)寫(xiě)水平相近時(shí)，黑底白字的容易被選上，也妨礙了評(píng)審的公平性，所以本屆大賽規(guī)定不予參賽，初評(píng)上傳照片出現(xiàn)黑（深）底白（淺）字時(shí)即被淘汰，沒(méi)有機(jī)會(huì)參加復(fù)評(píng)。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)很多年前就開(kāi)始反對(duì)過(guò)分渲染和追求外在形式感的作品，而忽略了作品本身。外在形式感強(qiáng)烈的作品，作為展覽有一定的視覺(jué)沖擊力未嘗不可，但不可本末倒置，一味追求。懇勸那些硬筆界的非專業(yè)書(shū)法老師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，更要從書(shū)法的本源入手，多臨帖和學(xué)習(xí)，提高自身書(shū)法創(chuàng)作水平與品味，增加書(shū)法涵養(yǎng)，練好內(nèi)在本領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)，讓大賽回歸創(chuàng)作本身。