尤今

16歲的藍勤學，是中四班的學生。名字喚作“藍勤學”，真是名副其實??！她安靜得像一堵不問世事的墻，用功得像一頭耕耘不休的牛。她在學校里是個獨行俠，當同學們聚在一起嘻哈大笑時，她卻捧著書，與自己灰黑單薄的影子長相伴。

在家長會上，我見到了她的母親——滿臉都是要融化的棉花糖，然而，圓圓大大的眸子卻不自覺地藏著一對又尖又銳的爪子。溫柔與跋扈，就如此奇異地融合在她那張五官精致的瓜子臉上。我注意到，每回她看藍勤學時，眸子里的爪子便收起來了，流瀉出來的，是一片愛的清輝，坦坦蕩蕩，無遮無攔。當她俯首細看藍勤學的成績單時，臉上好像開了千百盞燈，流光溢彩。

我心想，藍勤學有這樣一個全心全意地愛著她、無微不至地關心著她的母親，難怪能心無旁騖地學習，年年鰲頭獨占啦！

這年的年尾考試，藍勤學由于物理那科考得不很理想，拉低了總分，退居全班第二名。

當她從我手中接過成績冊時，一臉的恓恓惶惶，仿佛有禍事迎頭砸下。我心想：成績進入前三甲，原是值得敲鑼打鼓大事慶賀的??！然而，藍勤學只要第一，不要第二，未免太好勝了。我必須找個時間好好輔導她，學習應該注重過程，不要過于計較名次的高低；否則，一天到晚患得患失的，最終必然得不償失。實際上，只要盡力而為，便無愧于心了。

放學后，歸心似箭的學生們魚貫地離開校門，我留在學校寫報告，一個多小時后，我去找校工，想請他幫我搬動一些桌椅。行經校園一個偏僻的角落時，突然聽到啜泣的聲音，循聲望去，赫然看到藍勤學坐在石級上，把頭埋在雙膝間，雙肩不斷地抖動著。我蹲下來，把手搭在她肩膀上，她嚇了一大跳，猛然抬頭，臉上斑斑駁駁的，全是淚水。

“勤學，為什么哭??？”我明知故問。她忙著擦拭眼淚，可是，遏制不了的淚水卻在她的五臟六腑無序地爬動著。

“你是為了考第二名而哭嗎？”我這一問，又勾出了她洶涌澎湃的淚水，淚水里，有著讓人費解的痛楚。教學多年，我從來也沒有看過一個考獲優(yōu)異成績卻傷心如斯的學生。然而，此刻，不是講道理以讓她開竅的最好時機。我伸手拉她，溫和地說：“勤學，來，我載你回家吧！你母親可能在家等急了呀！”

沒有想到，她居然猛烈地搖頭說道：“不，我不想回家?！?/p>

我耐心地勸她：“你母親肯定會為你考獲優(yōu)異的成績而高興的呀！她這么愛你，你這樣哭，會讓她傷心的?！?/p>

她垂下頭，神情抑郁地說道：“老師，您不了解我的母親。我就是知道她會發(fā)脾氣，才不敢回家的。不管是讀書還是參加比賽，她樣樣都要我爭第一。上回您派我去參加校際作文比賽，我拿到第三名，她大發(fā)雷霆，連晚飯也不許我吃。”說著說著，她忍不住又哭了起來，而兩句驚心動魄的話也憋不住地從她嘴里躥了出來：“我媽媽給我的愛，是含著刀子的！”

“含著刀子的愛！”

這話，重重地在我耳膜上撞出了一個窟窿。

藍勤學經年累月地被這一份陰陰地閃著刀光的愛包裹著，就算贏取了整個世界，依然是一個不快樂的人。

這樣的愛，對于不管處在任何年齡的孩子來說，都沉重得難以負荷！