呂量廷 莫清和

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和新課程改革的持續(xù)深入， 其中道德與法治課堂的教育受到越來越多人的關(guān)注。大量的教學(xué)實(shí)踐證明，在初中生的道德與法治課堂上滲透時(shí)事政治知識(shí)，可以給學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，可以有效地提高道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量。初中階段的課程學(xué)習(xí)中，道德與法治課程是有關(guān)于學(xué)生思想層面開展的一項(xiàng)教學(xué)課程。本文主要從時(shí)事政事知識(shí)滲透于道德與法治課堂教學(xué)這方面的方法來進(jìn)行探討并根據(jù)具體情況提出合理建議，讓時(shí)事政治知識(shí)有效融于道德與法治課堂教學(xué)過程。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治知識(shí);道德與法治課堂教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）32-106-01

道德與法治課堂是結(jié)合知識(shí)性、思想性為一體的綜合課堂，課程主要的核心內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。在初中課堂的傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)過程中，其實(shí)施的效果并不佳，主要是教學(xué)內(nèi)容依賴于書本、教學(xué)形式單一，對(duì)初中生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生的有利影響微乎其微。然而，通過不斷的課堂形式的改進(jìn)過程中發(fā)現(xiàn)，將時(shí)事政治知識(shí)合理有效的滲透對(duì)于道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。為什么是將時(shí)事政治知識(shí)滲透于課堂，而不是其它的知識(shí)內(nèi)容，這樣做有以下幾點(diǎn)積極意義：

第一，加強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系

時(shí)事政治涉及的知識(shí)點(diǎn)和道德與法治課堂教學(xué)的內(nèi)容有著極為緊密的聯(lián)系。在道德與法治教學(xué)中，通過植入時(shí)事政治，能夠讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)、學(xué)習(xí)目的等有更為清晰的了解，促使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生更好地發(fā)展。

第二，有利于知識(shí)面的拓展

時(shí)事政治所涉及容納的領(lǐng)域、政治內(nèi)容等相對(duì)較多，包括國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)方面的內(nèi)容。在初中政治教學(xué)中引入時(shí)事政治，能夠促使學(xué)生了解多個(gè)方面的信息，符合我國素質(zhì)教育的目標(biāo)，能為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的條件。

第三，激發(fā)初中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣

在道德與法治課堂教學(xué)中滲透時(shí)事政治內(nèi)容，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與有關(guān)于政治方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而道德與知識(shí)課堂的課堂效率被有質(zhì)量的提升。在教學(xué)過程中，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)和政治觀念，以達(dá)到一定的政治素養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學(xué)更多地依賴教材中的內(nèi)容、例子，限制了課堂內(nèi)容的多樣性，也讓學(xué)習(xí)變得枯燥。而通過滲透時(shí)事政治內(nèi)容，能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的在生活中的實(shí)用性，并提升學(xué)生其對(duì)政治知識(shí)的求知欲，其學(xué)習(xí)興趣也會(huì)相應(yīng)提高。

目前的教學(xué)實(shí)踐證明偏向于“所設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所教學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，只是為了學(xué)生應(yīng)付考試，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的綜合能力與課堂教學(xué)效率”。所以教師需要結(jié)合這門課程本身的特點(diǎn)和教學(xué)要求，以課堂教學(xué)的開展方式以及具體的教學(xué)方式為切入點(diǎn)，找到適合于這門課程教學(xué)的方式方法，提升課程教學(xué)的效果和質(zhì)量，為提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)提供幫助。滲透時(shí)事政治知識(shí)的同時(shí)通過一系列豐富的課堂活動(dòng)教學(xué)，來教授學(xué)生《道德與法治》，讓整個(gè)《道德與法治》的課堂氣氛輕松愉悅，讓學(xué)生主動(dòng)接受，樂于接受課堂知識(shí)，不僅穩(wěn)固他們的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的相應(yīng)的政治實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。以下幾點(diǎn)是初中學(xué)生道德與法治課堂教學(xué)中時(shí)事政治知識(shí)滲透的具體方法探究：

（一）在課前預(yù)習(xí)階段新增時(shí)事政治案例

當(dāng)下時(shí)事政治案例每天都在更新，大部分時(shí)事熱點(diǎn)都可以結(jié)合道德與法治課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系課堂知識(shí)，有利于學(xué)生更好的理解課堂所學(xué)，并能以此引導(dǎo)學(xué)生“活學(xué)活用”，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如最近新上映的主旋律電影《我和我的祖國》《奪冠》等，通過課后觀影活動(dòng)，再結(jié)合課堂中提到的民族精神，讓學(xué)生可以對(duì)其有更深刻的理解，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)和國家榮譽(yù)感，同時(shí)提升了學(xué)生的政治綜合素養(yǎng)。再次，老師在課堂上加入時(shí)事政治的新聞，與學(xué)生積極進(jìn)行相關(guān)交流，在一個(gè)個(gè)的案例分析中學(xué)生對(duì)事件的分析能力會(huì)有所提升，也幫助學(xué)生樹立了正確的三觀。

（二）在平時(shí)的教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的習(xí)慣

對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事政治的習(xí)慣， 教師可以通過利用教學(xué)資源，查找最具有代表性、典型性的時(shí)事政治，做成相應(yīng)的教學(xué)課間，在課前時(shí)間組織學(xué)生一起閱覽朗讀， 其后讓學(xué)生對(duì)所閱覽的時(shí)事政治進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)和發(fā)表自己的看法。發(fā)揮出學(xué)生主體的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。最后還可以給班級(jí)學(xué)生劃分小組，讓小組成員自己找一些他們認(rèn)為生活中一些典型的時(shí)事政治進(jìn)行探討，表達(dá)自己的看法，通過內(nèi)部成員分析、討論，最后記錄下來，在課堂上進(jìn)行分享。這樣可以不斷提升學(xué)生的綜合能力。

（三）有效安排時(shí)事政治部分在課堂的占據(jù)時(shí)間

為了不耽誤教學(xué)任務(wù)的總安排，老師可以分別在課前和課后各十分鐘引入時(shí)事政治知識(shí)，為了改善課堂效果，可以通過豐富課堂教學(xué)形式來改變，例如通過每節(jié)課讓學(xué)生自發(fā)演講關(guān)于時(shí)事政治的內(nèi)容，它占據(jù)課堂時(shí)間為五分鐘左右，然后由教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生發(fā)表意見建議。除此之外，在課堂教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)該注重初中生理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行相互結(jié)合，幫助初中生全面提高政治素養(yǎng)，初中生通過掌握我國大政方針以及社會(huì)上的時(shí)事政治新聞，有效提升學(xué)生初中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。這樣一來，通過在道德與法治課堂上滲透時(shí)事政治可以提高學(xué)生整理時(shí)事政治興趣，有效的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)政治知識(shí)的能力，使其具有政治的獨(dú)立思考能力。師生交流互動(dòng)不僅是對(duì)相關(guān)知識(shí)的交流，也是對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的交流，只有讓老師對(duì)學(xué)生的綜合情況有所了解，才能對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理選擇，豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

結(jié)語

綜上所述，時(shí)事政治知識(shí)滲透于道德與法治課堂的方法主要是豐富課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生課后積極閱讀時(shí)事政治相關(guān)內(nèi)容，最后結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)師生之間相互主動(dòng)交流探討。在這個(gè)教與學(xué)的過程中，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)面，還有效提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是思想道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，同時(shí)也提升了道德與法治課堂的教學(xué)效率與質(zhì)量，能夠讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有效的運(yùn)用于實(shí)踐， 解決實(shí)際生活中遇到的相關(guān)問題， 為學(xué)生全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

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作者單位

（廣東省肇慶市封開縣白垢學(xué)校;廣東;封開;526500）