孫 健

(安徽師范大學(xué) 皖江學(xué)院，安徽 蕪湖 241000)

足球是深受全世界群眾喜愛的競技運(yùn)動之一，但是其在我國的發(fā)展尚未形成完善的機(jī)制，需要通過各種方式進(jìn)一步推動足球在我國健康發(fā)展。通過實(shí)施高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的構(gòu)建，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)專業(yè)化、規(guī)范化、規(guī)律化的足球人才選拔和培訓(xùn)奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)，從而提升我國競技足球事業(yè)的發(fā)展效率。這需要充分組織和整合我國高校足球教育資源，提升高校足球人才教育質(zhì)量，積極探索高校足球?qū)I(yè)發(fā)展?jié)摿Γㄟ^集結(jié)高校所屬省市的足球協(xié)會、教育部門、體育部門等的資源與力量，促成高校專業(yè)體育教育院系、學(xué)校足球社團(tuán)與學(xué)校團(tuán)學(xué)組織的協(xié)調(diào)組織，形成科學(xué)有效的高校足球人才培訓(xùn)機(jī)制[1]，以足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的形式，引入足球市場機(jī)制，加強(qiáng)對高校足球的管理、培訓(xùn)、宣傳、競賽與國際交流，將我國的高校足球聯(lián)盟機(jī)制建設(shè)成為國家足球人才培養(yǎng)和輸送的重要渠道。

一、高校足球競賽聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

足球體育競賽是激活校園足球文化的有效發(fā)展途徑，但是目前我國高校足球體育競賽聯(lián)盟中卻還主要存在以下四大問題(圖1)：

圖1 高校足球競賽聯(lián)盟發(fā)展中的問題

1.足球聯(lián)賽覆蓋面比較小

體育競技在我國發(fā)展基礎(chǔ)較為薄弱，近年來雖然在各方面的資源建設(shè)推動下取得了長足進(jìn)展，但是發(fā)展效果并不明顯，競技比賽覆蓋率依然較窄。我國足球競技受到國民足球水平的限制，大眾對其的認(rèn)可程度較低，再加上起步較晚、起點(diǎn)較低，在競賽活動的開展方面具有較多問題。一方面，我國在足球競技比賽的開展中存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題，相比其他足球競賽經(jīng)驗(yàn)豐富的國家，我國在足球賽事舉辦方面缺乏專業(yè)的人才，同時也不具備相關(guān)的賽事管理機(jī)制，甚至在比賽場館建設(shè)方面也相較足球賽事舉辦成熟的西方國家具有巨大差異，難以滿足高校足球競賽聯(lián)盟的構(gòu)建[2]。除此之外，高校對足球競賽聯(lián)盟缺乏正確認(rèn)識，沒有站在推動國家足球事業(yè)發(fā)展的角度看到高校的足球競賽聯(lián)盟建立，使得高校足球競賽聯(lián)盟的建設(shè)局勢不夠明朗，不利于高校推動區(qū)域性的足球聯(lián)賽機(jī)制建設(shè)。由于一些高校對足球聯(lián)賽的認(rèn)識不夠科學(xué)全面，同時也沒有真正意識到高校足球發(fā)展的重要性，導(dǎo)致在足球隊(duì)員的招收上沒有建立起嚴(yán)格機(jī)制，使得高校足球隊(duì)水平參差不齊，在高校足球競賽聯(lián)盟的比賽中難以取得較好成績，一些高校自然就會退出高校足球聯(lián)盟組織，造成足球聯(lián)賽覆蓋面較窄，不利于高校足球的發(fā)展。

2.足球聯(lián)賽缺乏合理賽制

高校足球聯(lián)賽對于大部分群眾來講都比較陌生，只有真正熱愛足球運(yùn)動的人才會積極參與到足球聯(lián)賽中，并沒有廣泛深入到大眾的日常生活中，也因此導(dǎo)致了高校足球競賽聯(lián)盟的創(chuàng)設(shè)并沒有收到太多關(guān)注，以至于賽制的建設(shè)并沒有特別科學(xué)合理?，F(xiàn)階段，我國高校足球聯(lián)賽的賽制主要是分為區(qū)域預(yù)選賽、南北賽區(qū)決賽和全國總決賽三個階段，雖然從整體結(jié)構(gòu)上來看組織較為合理，聯(lián)賽時間較長，也能夠照顧到我國不同地區(qū)的聯(lián)賽時間安排，但是也由于聯(lián)賽周期過長，一些球隊(duì)如果在預(yù)選階段被淘汰之后，就沒有機(jī)會再進(jìn)行別的比賽，不利于球隊(duì)實(shí)力的增長。目前，區(qū)域預(yù)選賽就是在省內(nèi)高校首先進(jìn)行第一輪的選拔和挑選，并要求省內(nèi)參與預(yù)選賽的隊(duì)伍不能少于十二支，預(yù)選賽結(jié)束后由決出的隊(duì)伍分別進(jìn)行南北區(qū)的角逐，再分別選出四支隊(duì)伍參與到最終的決賽。區(qū)域預(yù)選賽和南北賽區(qū)的決賽在賽制上有著明顯不同，由于賽制的限制，在預(yù)選賽階段被淘汰的球隊(duì)難以參加其他類型的比賽，使得高校足球隊(duì)的日常訓(xùn)練結(jié)果難以得到科學(xué)驗(yàn)證，對于高校足球的發(fā)展十分不利[3]。

3.足球聯(lián)賽缺乏社會關(guān)注

當(dāng)前隨著我國對體育競技的投入逐漸增加，國際化程度進(jìn)一步提升，高校足球體育競技運(yùn)動的發(fā)展日益得到外界的重視[4]，越來越多的人開始關(guān)注到我國足球產(chǎn)業(yè)以及足球教育事業(yè)的發(fā)展，希望通過足球教育體系的完善，推動我國足球競技水平的提升。高校足球競賽聯(lián)盟的發(fā)展還需要很長的一段路要走[5]，并且基于一些歷史原因，在媒體宣傳上的部署還不到位，高校與媒體間尚未形成良性互動形式，造成我國的高校足球競技聯(lián)盟的比賽發(fā)展情況只能局限于各個高校間傳播，很少有媒體和媒介對其進(jìn)行宣傳和推廣，使得高校足球競技比賽的宣傳推廣效果較差，不利于社會大眾對我國高校足球競技進(jìn)行深入了解和認(rèn)知。另外，一些學(xué)校也完全沒有利用好校內(nèi)的一些宣傳渠道和方法，不僅社會外界對高校足球競技比賽關(guān)注度不高，校內(nèi)學(xué)生對足球競技比賽的了解也較少，使得一些學(xué)生難以直接關(guān)注到足球競技運(yùn)動，最終造成足球競技運(yùn)動的社會認(rèn)知程度進(jìn)一步下降[6]。

4.足球聯(lián)賽缺乏競賽氛圍

隨著一些校園足球賽事的舉辦和宣傳，雖然大學(xué)生對足球運(yùn)動已經(jīng)并不陌生，但是相比籃球、乒乓球等球類運(yùn)動，足球聯(lián)賽競技在我國高校的開展仍然具有諸多問題，尤其是高校足球聯(lián)賽的開展缺乏持續(xù)性和穩(wěn)定性，尚未形成良好的競賽文化氛圍[7]。究其原因，大學(xué)生對足球運(yùn)動的了解不夠深入，對高校足球競賽聯(lián)盟更是知之甚少，使得在開展足球賽事的時候，得到的支持較少，高校足球競賽難以得到健康、可持續(xù)的發(fā)展。從世界范圍來看，西方國家一直以來都占據(jù)足球運(yùn)動強(qiáng)國位置，在足球?qū)嵙妥闱驀穸壬线h(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國，足球甚至已經(jīng)成了一項(xiàng)全民運(yùn)動，在認(rèn)知上就已經(jīng)發(fā)展到較為成熟的階段，國民上下對足球運(yùn)動的理解和認(rèn)識都比較深刻，為校園足球競賽的發(fā)展提供了較好的文化認(rèn)知氛圍，所以在高校校園足球競賽機(jī)制的構(gòu)建上，大都形成了相對成熟的模式和特性的競賽文化，擁有良好的校園足球競賽文化氛圍。而我國高校足球競技比賽發(fā)展受阻的原因之一就是缺少良好的校園足球文化氛圍，由于高校足球競賽活動的開展，不太注重國際交流、區(qū)域交流，學(xué)生所接觸和了解的足球文化帶有比較大的局限性，從內(nèi)心對足球的真正認(rèn)識較為匱乏，也難以形成具有中國特色的校園足球競賽文化與氛圍，不利于先進(jìn)的校園足球競賽理念的形成和發(fā)展。

二、高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的實(shí)施創(chuàng)建方式

高校要采用多樣化的發(fā)展形式，來創(chuàng)建高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制，進(jìn)而才能優(yōu)化高校足球競賽，促進(jìn)校園足球的健康發(fā)展，可以采取以下六種方式來進(jìn)行構(gòu)建(圖2)：

圖2 高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制創(chuàng)建方式

1.學(xué)習(xí)國外校園足球競賽聯(lián)盟運(yùn)行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

校園足球競賽聯(lián)盟與職業(yè)足球競賽聯(lián)盟存在很大的差異，因?yàn)樾@足球競賽聯(lián)盟不以營利為目的，其主要目的擴(kuò)大校園足球人口和校園足球的影響力，壯大足球運(yùn)動后備人才的培養(yǎng)儲備。中國足球運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重落后，與后備人才的缺失和校園足球競賽機(jī)制的弱化有很大的關(guān)系，因此我們需要積極學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。日本的高校足球競賽活動已經(jīng)有百余年的發(fā)展歷史，所以目前已經(jīng)形成了非常完善的競賽機(jī)制，一般每年高校的足球總決賽會有 48 支球隊(duì)參加，這48支球隊(duì)是從日本 47 個都道府縣的4 000多所高校中通過預(yù)選賽形式分別決出的一支球隊(duì)( 東京兩支) 代表參加，所以校園足球競賽聯(lián)盟的覆蓋面和影響力是非常大的。韓國的高校校園足球競賽機(jī)制，則主要是通過周末聯(lián)賽、錦標(biāo)賽、杯賽等形式進(jìn)行，從小學(xué)到大學(xué) 16年間，一名學(xué)生球員可獲得參加各種正式比賽的機(jī)會約 640 ～960場，所以學(xué)生擁有足夠多的參與機(jī)會。再者，美國的大學(xué)生足球聯(lián)賽也有 30 多個，根據(jù)州縣區(qū)域分 8 個區(qū)域聯(lián)盟進(jìn)行管理，而且美國的很多足球職業(yè)人才都是來自高校的，實(shí)現(xiàn)了校園足球競賽與職業(yè)足球競賽的有效銜接。因此，在借鑒國外高校足球競賽聯(lián)盟構(gòu)建與運(yùn)行的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，中國高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的構(gòu)建，應(yīng)該首先成立高校足球聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織管理，明確責(zé)任分工，系統(tǒng)推進(jìn)高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的建設(shè)，引導(dǎo)各高校積極加入聯(lián)盟。同時，聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要負(fù)責(zé)好校園足球競賽的組織規(guī)劃、規(guī)則制定、聯(lián)賽評估、比賽宣傳和人才選拔等，推動高校足球競賽聯(lián)盟的健康、持續(xù)發(fā)展。

2.組建高校足球聯(lián)賽校隊(duì)及院隊(duì)

實(shí)施高校足球競賽聯(lián)盟制定，需要以各個高校組建自己的足球聯(lián)賽校隊(duì)與院隊(duì)為基礎(chǔ)，才能促使其有條件參加高校足球競賽聯(lián)盟[8]。從高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制制定的可操作性角度出發(fā)，可以通過校隊(duì)和院隊(duì)的形式參與高校足球聯(lián)賽。首先，校隊(duì)就是能夠代表學(xué)校的足球隊(duì)伍，是學(xué)校從校內(nèi)各個專業(yè)選拔出來的、具有足球技術(shù)的優(yōu)秀學(xué)生，雖然沒有收到最專業(yè)系統(tǒng)的足球教育，但是在足球技能、體能、專業(yè)程度上并不輸給體育專業(yè)學(xué)生，甚至從某種意義上來講是具有專業(yè)性的一支球隊(duì)，能夠代表整個學(xué)校參加高校聯(lián)盟的校際比賽或是全國性的大學(xué)生足球比賽等[9]。其次，為提升高校足球隊(duì)的專業(yè)性，推動高校足球持續(xù)發(fā)展，高校還可以積極組建具有備用性的院系足球隊(duì)伍，有效確保高校足球的專業(yè)性與可持續(xù)性，使其始終處于人才充沛的狀態(tài)。高校組建院系隊(duì)在起到為校隊(duì)儲備足球人才的作用以外，還能有效促成全校型的足球運(yùn)動，為高校足球的發(fā)展?fàn)I造良好的足球文化氛圍。

3.建立區(qū)域性高校足球競賽聯(lián)盟

賽制不科學(xué)、不完善是影響我國高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制發(fā)展的最主要原因之一，從現(xiàn)階段我國高校足球競賽發(fā)展的具體情況分析，在實(shí)施高校足球競賽的過程中，常常缺乏一套有效的管理機(jī)制對高校足球競賽進(jìn)行引導(dǎo)，從而從各個方面都難以達(dá)到專業(yè)的水準(zhǔn)，以至于限制了我國高校足球競賽的長足發(fā)展。其中高校足球賽制是影響高校足球賽事發(fā)展的主要原因，如果對根本性問題不加以解決，那就難以推動我國足球事業(yè)的發(fā)展，高校足球競賽聯(lián)盟也得不到良好發(fā)展。由于我國高校足球競技發(fā)展基礎(chǔ)較為薄弱，發(fā)展起點(diǎn)較低，因此相比其他運(yùn)動發(fā)展速率也頗為緩慢。這樣的現(xiàn)實(shí)情況雖然在一定程度上阻礙了我國高校足球競賽聯(lián)盟的發(fā)展，但也意味著我國高校足球發(fā)展前景廣闊，具有較大的發(fā)展空間。因此，建立區(qū)域性高校足球競賽聯(lián)盟我們要積極參考國外的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒足球事業(yè)發(fā)展相對成熟的歐美國家的賽制模式和管理手段，結(jié)合我國校園足球發(fā)展的實(shí)際需求，在保留國外良好賽制模式的基礎(chǔ)上，推動我國足球事業(yè)的健康發(fā)展。

4.健全高校足球聯(lián)賽的協(xié)調(diào)機(jī)制

基于現(xiàn)行的體育組織發(fā)展體制，在實(shí)施高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的過程中，可以依照省市行政區(qū)域或地域就近原則，在高校所屬省市教育廳、體育局以及足球協(xié)會等行政單位的組織協(xié)調(diào)下，確定某一特定高校或足球協(xié)會為地點(diǎn)，設(shè)置專門的高校足球競賽聯(lián)盟辦公室，進(jìn)一步推動高校足球競賽聯(lián)盟的建設(shè)與發(fā)展。通過成立高校足球聯(lián)賽的協(xié)調(diào)機(jī)制，能夠幫助提升高校足球聯(lián)賽發(fā)展的科學(xué)性與協(xié)調(diào)性，幫助其在有效的運(yùn)行機(jī)制下，得到妥善的安排與推動[10]。與此同時，為了提高高校球賽組織和聯(lián)盟工作的有效性，高校足球聯(lián)賽協(xié)調(diào)機(jī)制應(yīng)當(dāng)由各個高校分別指派專門代表，對高校足球競賽聯(lián)盟辦公室的信息進(jìn)行傳達(dá)溝通，整個協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的成員組成就由高校代表為主，并且由具有高校足球競賽組織專業(yè)技術(shù)，具備足球相關(guān)知識技能，同時還具有豐富足球管理經(jīng)驗(yàn)的人員開展日常管理工作。高校足球競賽聯(lián)盟辦公室要日常負(fù)責(zé)足球聯(lián)盟比賽規(guī)劃的制定，對賽季比賽流程進(jìn)行明確，同時還要對高校足球校隊(duì)的組建和訓(xùn)練進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，組織賽季比賽，同時在聯(lián)盟內(nèi)對各個高校足球隊(duì)進(jìn)行等級評定，建立起完善的高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制。

5.加強(qiáng)與媒體合作增加社會影響力

高校在推動和實(shí)施足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的進(jìn)程中，需要持續(xù)擴(kuò)大足球競賽聯(lián)盟的影響力，促進(jìn)大學(xué)生對足球運(yùn)動以及校園足球競賽的認(rèn)知。尤其是在當(dāng)前國家對足球運(yùn)動越來越重視的大背景下，各大新聞媒體對我國的職業(yè)足球和青少年足球的報道也隨之增加，大學(xué)足球競賽聯(lián)盟的構(gòu)建與宣傳也迎來了前所未有的機(jī)遇。目前來看，關(guān)于校園足球競賽的電視轉(zhuǎn)播與直播次數(shù)是非常少的，學(xué)生能夠觀看校園足球競賽的渠道非常少，反觀CUBA籃球聯(lián)賽，目前的新聞報道和賽事直播機(jī)制已經(jīng)比較完善，網(wǎng)絡(luò)、自媒體等關(guān)于CUBA的報道內(nèi)容更是鋪天蓋地。鑒于此，高校足球競賽聯(lián)盟的構(gòu)建以及相關(guān)賽事活動的而選擇，一方面，要加強(qiáng)與社會主流媒體之間的合作，加大宣傳資金的投入，充分利用廣播電視、書刊報紙、電視體育頻道等傳統(tǒng)媒體途徑，加大對高校足球聯(lián)賽的宣傳力度，為大學(xué)生了解和參與校園足球競賽提供更多的便利條件，營造出良好的高校校園足球競賽氛圍，促進(jìn)高校校園足球文化的建設(shè)與素材。另一方面，要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)APP等新媒體手段，開辟校園足球競賽宣傳的新渠道、新手段，促進(jìn)校園足球競賽聯(lián)盟環(huán)境下教練員、運(yùn)動員與廣大學(xué)生之間的密切交流與互動，為高校足球競賽聯(lián)盟各項(xiàng)工作的開展提供相應(yīng)的新媒體技術(shù)和宣傳載體。此外，還要盡快完善CUFL官方網(wǎng)站，建立CUFL官方的微信公眾號、手機(jī)APP等，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)以及移動互聯(lián)網(wǎng)已成為目前傳播速度最快,受眾面最廣的傳播平臺。CUFL雖然已經(jīng)建立了官方網(wǎng)站，但是微信公眾號、手機(jī)APP的開發(fā)建設(shè)還相對滯后，在相關(guān)網(wǎng)站和新媒體平臺上具有實(shí)際價值的內(nèi)容還相對缺乏，而且存在很多系統(tǒng)上的漏洞，與校園足球競賽相關(guān)的內(nèi)容更新速度比較晚，在大學(xué)生群體中的影響力還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。

6.制定足球競賽聯(lián)盟運(yùn)行管理措施

中國的高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制，由于成立時間不長，在全國范圍內(nèi)的鋪蓋面和影響力還相對較弱，在很多方面的運(yùn)行管理上尚不成熟，所以影響了高校足球競賽活動的有效開展。對此，針對高校實(shí)施足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的構(gòu)建，需要積極建立足球聯(lián)賽聯(lián)盟運(yùn)行管理的保障機(jī)制。首先，要拓寬和穩(wěn)定校園足球競賽活動開展的經(jīng)費(fèi)來源，除了高校要增加校園足球發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入外，還應(yīng)當(dāng)充分吸引社會資本的注入，通過企業(yè)冠名、品牌合作等形式，獲取更多的經(jīng)費(fèi)保障。其次，要積極建立全面、合理的校園足球競賽評估機(jī)制，高校足球競賽聯(lián)盟應(yīng)該對參賽學(xué)校的競賽成績、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)投入、場地設(shè)施以及領(lǐng)導(dǎo)支持等進(jìn)行客觀評價，對校園足球競賽活動開展的整體成果和進(jìn)步情況等進(jìn)行客觀的評估和總結(jié)，并制定和優(yōu)化校園足球競賽機(jī)制的未來發(fā)展目標(biāo)。再次，要有針對性地建立高校足球的安全保障體系，解決校園足球競賽開展的“后顧之憂”，這是因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動是一項(xiàng)身體對抗性很強(qiáng)的運(yùn)動，正規(guī)的足球比賽對場地器材、服裝、球鞋都有著嚴(yán)格的要求，在比賽過程中也有很多的安全隱患，大學(xué)生在參賽時容易出現(xiàn)運(yùn)動損傷或意外傷害，這就需要高校足球競賽聯(lián)盟認(rèn)真做好足球場地、訓(xùn)練器材、比賽過程的安全保護(hù)和檢查措施，加強(qiáng)安全管理與宣傳教育，完善學(xué)生購買體育運(yùn)動傷害險的具體辦法，進(jìn)而為高校足球競賽聯(lián)盟的運(yùn)行管理提供更多的現(xiàn)實(shí)保障。

三、結(jié)語

通過對高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)設(shè)構(gòu)建，不僅有利于推動我國足球事業(yè)的健康發(fā)展，也更能起到培養(yǎng)足球?qū)I(yè)人才，促使高校足球發(fā)展專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的有效推進(jìn)作用。因此，在高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制創(chuàng)設(shè)的過程當(dāng)中，高校要根據(jù)政府部門發(fā)布的相關(guān)政策與文件，來提升高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的可操作性、規(guī)范性以及可持續(xù)性，要協(xié)調(diào)好各方的職權(quán)和責(zé)任，穩(wěn)妥有序的來對高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)設(shè)構(gòu)建，進(jìn)而才能高效促進(jìn)我國校園足球事業(yè)的健康長足發(fā)展。