（430000）湖北省武漢市鐘家村寄宿學(xué)校三年級(jí)五班 陳雨桐

我每每拿出和如意合拍的照片，總會(huì)吸引同學(xué)們羨慕的目光。我知道，同學(xué)們羨慕的是我擁有這位馬兒朋友。

它是一匹棕色的小馬。健碩的它，高高的個(gè)子，全身鬃毛油亮油亮的。它額頭前有一個(gè)閃電形狀的白色花紋，這讓它特別容易被辨認(rèn)出來(lái)。它額前的一撮毛發(fā)，總是跟著步伐有節(jié)奏地抖動(dòng)。它走起路來(lái)“踢踏踢踏”，猶如模特走貓步。它跑起來(lái)英姿颯爽，帥極了！

學(xué)馬術(shù)的我，每周都會(huì)和它小聚一兩次。這周也不例外，我?guī)е膼?ài)的胡蘿卜，如期和它見(jiàn)面。和往常一樣，我送上一根胡蘿卜，溫馴的它津津有味地咀嚼起來(lái)，還不時(shí)地抬起頭看一看我，仿佛在說(shuō)：“今天的胡蘿卜好甜哪！”那表情我心領(lǐng)神會(huì)。

我上馬了！馬兒按照教練的指令先慢步走，然后快步走。我也跟著節(jié)奏一坐一起。教練要我加快速度，于是我大喊一聲“駕”，同時(shí)用雙腳夾踢了一下如意的肚子。我每周都要完成這些動(dòng)作，如意每次都很聽(tīng)話。

可今天它是怎么啦？它怎么不聽(tīng)教練的指令呢？我心里打著鼓。教練要我用力打一下馬兒。我有點(diǎn)兒不忍心，只是用力拉了一下韁繩。我想讓如意聽(tīng)我的話，按照教練的指令小跑起來(lái)，可它還是沒(méi)有如教練所愿小跑起來(lái)，依然執(zhí)拗地快步走?！叭缫?，你怎么了，是不是哪里不舒服？”我小聲自言自語(yǔ)道。正當(dāng)我擔(dān)心如意是不是有心事的時(shí)候，我的身體猛地被往前一拽，立馬下意識(shí)地拉緊了韁繩。

如意越跑越快，竟然飛奔起來(lái)?！奥稽c(diǎn)兒！慢一點(diǎn)兒！”我忍不住叫出聲來(lái)，教練也立刻吼叫起來(lái)?？扇缫鈪s耍起小性子來(lái)，快速地跑起來(lái)。我拉不住韁繩，被如意甩了下來(lái)。如意像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)昂著頭，沿著原來(lái)的軌跡跑。這可嚇壞了一旁的教練和爸爸媽媽。他們飛奔過(guò)來(lái)。爸爸一把抱起我，詢問(wèn)我有沒(méi)有事。

我嚇傻了，忍住身上所有的疼，尋找如意的身影。教練發(fā)現(xiàn)我沒(méi)大礙后，大步向前，跳上了如意的背。他一邊扯著韁繩，一邊用雙腳用力夾踢如意，還一邊和如意說(shuō)話。

神奇的一幕發(fā)生了——如意慢慢安靜下來(lái)，由一頭烈馬秒變成了溫馴的“小綿羊”。我打心底里佩服教練，又不由得責(zé)怪起如意。原來(lái)，如意也有小脾氣啊！這小脾氣害得我可真夠慘的。教練拉著如意走過(guò)來(lái)，如意又和剛才吃胡蘿卜時(shí)那樣溫馴了。它似乎知道自己做錯(cuò)了事，抬頭望著我，仿佛在乞求我的原諒。

教練語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“韁繩是你和如意溝通的橋梁。你要通過(guò)手的力度控制好韁繩，用韁繩和它‘說(shuō)話’?！比缓螅叹毧戳丝慈缫?，打趣地說(shuō)：“看雨桐能不能原諒你……”

我忍不住笑起來(lái)，說(shuō)：“如意，下次你再耍小脾氣，能不能提前告訴我，這樣我也有個(gè)心理準(zhǔn)備?！蔽疫@么一說(shuō)，大家伙兒都笑了。