文|杜柯偉

《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的意見》的印發(fā)，是我國(guó)教育發(fā)展中的一件大事，是教育領(lǐng)域落實(shí)開放發(fā)展理念的具體行動(dòng)，是新時(shí)代教育對(duì)外開放的重要里程碑，對(duì)于促進(jìn)和深化教育領(lǐng)域國(guó)際合作與人文交流、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體都具有十分重要的意義。

我們要在深刻理解中外人文交流和教育對(duì)外開放的互動(dòng)關(guān)系中，更好地發(fā)揮人文交流服務(wù)加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的積極作用。教育部中外人文交流中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）將按照《意見》的精神和要求，不斷積極探索、求實(shí)創(chuàng)新，以問(wèn)題、需求、目標(biāo)和成果為導(dǎo)向，在教育領(lǐng)域中外人文交流工作中持續(xù)深耕細(xì)作，為教育對(duì)外開放大局注入新內(nèi)涵和新力量。

一是以人文交流理念為引領(lǐng)，提高教育對(duì)外開放的工作水平。推動(dòng)將以人為本、開放平等、尊重包容、互學(xué)互鑒、合作共贏、秉持正確義利觀和可持續(xù)發(fā)展的人文交流理念融入教育對(duì)外開放方方面面，引領(lǐng)教育國(guó)際交流合作各項(xiàng)工作。對(duì)于從事和參與教育國(guó)際交流合作的管理人員、教師和學(xué)生等，有針對(duì)性地組織開展人文交流培訓(xùn)，著力推動(dòng)人文交流理念更加深入人心、滲透到教育對(duì)外開放全過(guò)程，以人文交流理念推動(dòng)落實(shí)教育對(duì)外開放任務(wù)。中心將探索通過(guò)線上與線下相結(jié)合的方式，進(jìn)一步做好中外人文交流培訓(xùn)工作。

二是以中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為抓手，探索基礎(chǔ)教育對(duì)外開放新模式。為探索提高基礎(chǔ)教育對(duì)外開放水平和培養(yǎng)中外人文交流使者，中心與成都、青島和重慶市的4 個(gè)區(qū)合作建立了中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。今年，中心發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施第一批中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知》，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)區(qū)中小學(xué)與國(guó)外學(xué)校結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+人文交流新模式，支持開展語(yǔ)言互學(xué)、活動(dòng)共辦、教研共商、資源共享等，特別要在交流中加強(qiáng)國(guó)際理解教育，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野，發(fā)揮好人文交流育人功能。中心將及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，探索建立基于網(wǎng)絡(luò)的常態(tài)化人文交流新機(jī)制，為積極穩(wěn)妥推進(jìn)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放積累成果，力爭(zhēng)形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。

三是以中外人文交流校企合作特色項(xiàng)目為帶動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)外開放實(shí)力。產(chǎn)教融合、校企合作是國(guó)家確定的職業(yè)教育發(fā)展重要政策。中心以促進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域中外人文交流為目標(biāo)，通過(guò)搭建合作平臺(tái)，促進(jìn)在人工智能、通訊、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造等行業(yè)領(lǐng)域具有比較優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，與有意愿、有需求的職業(yè)院校進(jìn)行對(duì)接，在師資、教材、課程、標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行整合優(yōu)化，助力職業(yè)院校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際學(xué)生的吸引力和境外辦學(xué)能力，積極發(fā)揮職業(yè)院校服務(wù)企業(yè)“走出去”和參與“一帶一路”教育治理的重要作用。

四是以中外人文交流行業(yè)研究院為牽引，增強(qiáng)高校服務(wù)對(duì)外開放的新動(dòng)能。為助力高校更好地發(fā)揮五大職能，特別是社會(huì)服務(wù)職能和國(guó)際交流合作職能，中心以“行業(yè)+國(guó)別”為思路，在行業(yè)特色鮮明且具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)的高校設(shè)立中外人文交流行業(yè)研究院。研究院服務(wù)于企業(yè)“走出去”，根據(jù)企業(yè)在對(duì)象國(guó)的人文交流、技術(shù)攻關(guān)和發(fā)展規(guī)劃等方面需求提供服務(wù)，并在服務(wù)中反哺高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。目前，中心已在高鐵、軌道交通、中醫(yī)藥、水利、化工等方面與高校合作成立了行業(yè)研究院。

我們將在加快和擴(kuò)大教育對(duì)外開放的新形勢(shì)下，著力推進(jìn)各類人文交流平臺(tái)建設(shè)和品牌項(xiàng)目打造，積極調(diào)動(dòng)多方社會(huì)主體參與，統(tǒng)籌好相關(guān)資源和力量，以人文交流新成果獻(xiàn)禮新時(shí)代教育對(duì)外開放新篇章。