黃敬寶 徐麗艷

[摘 要] 青年職業(yè)發(fā)展由四大經(jīng)濟(jì)因素共同推動(dòng)：先賦因素包括性別和年齡，人力資本因素包括受教育狀況、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力和心理因素，社會(huì)資本因素包括家庭背景和人際關(guān)系，經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素包括宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和微觀的用人單位環(huán)境。目前研究也有不足之處，從研究對(duì)象來(lái)看，專門針對(duì)青年的職業(yè)發(fā)展的文獻(xiàn)不多;從研究框架來(lái)看，比較零散、系統(tǒng)性較弱;從研究方法來(lái)看，規(guī)范分析較多、實(shí)證研究較少。通過(guò)文獻(xiàn)梳理揭示了青年職業(yè)發(fā)展的未來(lái)研究的重點(diǎn)方向，以及促進(jìn)青年職業(yè)發(fā)展的實(shí)踐途徑。

[關(guān)鍵詞] 青年;職業(yè)發(fā)展;文獻(xiàn)綜述

[中圖分類號(hào)] F241[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-6043（2020）10-0097-05

Abstract： Youth career development is jointly promoted by four economic factors： pre endowed factors including gender and age; human capital factors including education status， career planning， professional ability and psychological factors; social capital factors including family background and interpersonal relationship; economic environment factors including macro-economic environment and micro employer environment. At present， there are also some deficiencies in the relative research. From the perspective of research objects， there are few literatures specifically aimed at young people's career development. From the perspective of research framework， it is relatively scattered and systematic. From the perspective of research methods， there are more normative analysis and less empirical research. Through literature review， this paper reveals the key direction of future research on youth career development and the practical ways to promote youth career development.

Key words： youth， career development， literature review

青年人是最有活力的人群，直接影響到一個(gè)國(guó)家未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。青年職業(yè)發(fā)展是指青年個(gè)體職業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程及狀態(tài);從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，也是青年通過(guò)自身的努力提升就業(yè)能力并通過(guò)就業(yè)和職位晉升以積累更多經(jīng)濟(jì)資源的過(guò)程。由于受多種因素的影響，不同青年的職業(yè)發(fā)展道路不同，其職業(yè)狀態(tài)和上升空間也不盡相同。最近幾年，受我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的影響，就業(yè)環(huán)境并不樂(lè)觀，青年的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展在較大程度上受到限制。研究青年職業(yè)發(fā)展的影響因素、以促進(jìn)青年職業(yè)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、文獻(xiàn)綜述

（一）先賦因素

先賦因素是指青年先天具備并且無(wú)法更改的一些因素。在很多國(guó)家，有些用人單位對(duì)員工的年齡和性別有特殊的偏好或限定，就使得這種先賦因素作為外生變量、對(duì)青年的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。

1.性別

性別平等雖然是社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，但目前男性和女性在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面仍存在著較重的不平等現(xiàn)象。

（1）男性與女性青年的職業(yè)發(fā)展差異在很多勞動(dòng)者群體中廣泛存在。1987年安·莫里森（AnnM.Morrison）出版的《打破玻璃天花板：婦女可以達(dá)到美國(guó)最大公司的頂層嗎？》，就論述了女性晉升困難的問(wèn)題[1]。馮斌等研究發(fā)現(xiàn)，性別對(duì)收入、職位、社會(huì)貢獻(xiàn)度具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，男性學(xué)術(shù)碩士的收入、職位和社會(huì)貢獻(xiàn)度明顯更高[2]。趙今巾、鮑威發(fā)現(xiàn)高校青年女教師在學(xué)術(shù)研究中更容易受到限制[3]。對(duì)于處于相對(duì)弱勢(shì)地位的農(nóng)民工而言，職業(yè)流動(dòng)能提高農(nóng)民工的就業(yè)質(zhì)量，但對(duì)男性農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的提升效應(yīng)大于女性，即擴(kuò)大了就業(yè)質(zhì)量的性別差異，在高層次勞動(dòng)力市場(chǎng)中更為明顯[4]。同時(shí)，在高層次的晉升中，男性新生代農(nóng)民工比女性成為管理者的可能性更高[5]。另外，男性的總體薪酬高于女性，且薪酬的增長(zhǎng)性顯著高于女性;在全球范圍內(nèi)，婦女在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的平均收入比男性少24%[6]。

（2）不同性別的職業(yè)特征與不同部門工作的匹配程度不同，導(dǎo)致男性和女性青年在不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展不同。繆汶利基于某國(guó)有企業(yè)的研究表明，女性的性格相對(duì)溫和細(xì)膩、善于交流溝通，在經(jīng)管類行業(yè)晉升的更快;而男性的理性思維比較發(fā)達(dá)，在技術(shù)類崗位能獲得較快的晉升[7]。

（3）生育養(yǎng)育子女的責(zé)任不同，導(dǎo)致男性和女性青年的職業(yè)發(fā)展不同。女性是生育的承擔(dān)者，并要在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)養(yǎng)育子女，投入到工作中的時(shí)間和精力受限。有些女性甚至因?yàn)樯驌狃B(yǎng)子女而導(dǎo)致職業(yè)中斷或職業(yè)流動(dòng)，其勞動(dòng)力市場(chǎng)參與是不連續(xù)的，既影響職業(yè)培訓(xùn)和人力資本的持續(xù)性積累，也導(dǎo)致職稱晉升的不足[8]。王昕紅等研究發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于男性工程師，除了工作熱情、工作—家庭沖突也顯著預(yù)測(cè)女性工程師的工作滿意度[9]，體現(xiàn)了其職業(yè)發(fā)展受家庭因素的干擾較大。于是，很多女性、尤其在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)工作的女青年，為了事業(yè)發(fā)展而晚婚或者不婚，導(dǎo)致大齡“剩女”現(xiàn)象;已經(jīng)結(jié)婚的，也可能晚育甚至選擇丁克。

2.年齡

不同年齡段的人的思想觀念、做事風(fēng)格與經(jīng)驗(yàn)積累不同;有些單位招聘員工時(shí)可能有年齡要求。京東、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)公司一般認(rèn)為，越是年輕的員工、越具有先進(jìn)的思想和理念，創(chuàng)新性較強(qiáng)，更符合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的要求，因此，對(duì)錄取員工的年齡要求較小，有的公司甚至要求35歲以下。除了入職，員工的職業(yè)發(fā)展往往也跟年齡和資歷相關(guān)。青年員工由于年齡較小、工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，獲得職位提升的可能性較小，中高層管理職位大多留給工作時(shí)間較長(zhǎng)并且業(yè)務(wù)熟練的員工。馮斌等研究表明，畢業(yè)年限越長(zhǎng)的碩士生，其收入、職稱、職位及社會(huì)貢獻(xiàn)度明顯更高，職業(yè)發(fā)展前景也會(huì)更好[10]。

（二）人力資本因素

作為后天可挖掘或培養(yǎng)的因素，人力資本是青年職業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力量;目前學(xué)者的研究主要集中于以下四個(gè)領(lǐng)域。

1.受教育狀況

（1）受教育年限影響青年職業(yè)發(fā)展。受過(guò)更多的教育，就意味著擁有更多的人力資本，能獲得更高的收入水平和更多的晉升機(jī)會(huì)。當(dāng)代青年的職業(yè)發(fā)展過(guò)程一般可分為三個(gè)階段：在社會(huì)闖蕩期（18-21歲），初次進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，可能更多的是體驗(yàn)外面世界的“精彩”，頻繁跳槽;在職業(yè)磨合期（22-25歲），較低學(xué)歷的青年體驗(yàn)到“精彩”和“無(wú)奈”之后、開(kāi)始思考生存問(wèn)題，大學(xué)生可能是“先就業(yè)、后擇業(yè)”;在事業(yè)起步期（26-30歲），大部分青年的職業(yè)基本定型、進(jìn)入穩(wěn)定期;并非所有人都經(jīng)歷完整的三個(gè)階段，起點(diǎn)差異的最重要因素是人力資本水平，學(xué)歷較低的農(nóng)村青年可能要經(jīng)歷三個(gè)階段，大學(xué)生可能直接進(jìn)入第二階段，研究生可能直接進(jìn)入第三階段[11];即人力資本成為進(jìn)入更高職業(yè)發(fā)展階段的敲門磚，并在很大程度上決定著職業(yè)發(fā)展的高度。湯俊等對(duì)我國(guó)省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考查則表明，正部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)歷越高，晉升的速度越快[12]。

（2）高校的級(jí)別影響青年職業(yè)發(fā)展。更高級(jí)別的高校，意味著更強(qiáng)的師資力量、更好的教學(xué)設(shè)施與實(shí)驗(yàn)條件、更積極活躍的校園文化氛圍等，能讓學(xué)生積累更多的人力資本。劉澤云、邱牧遠(yuǎn)根據(jù)中國(guó)城鎮(zhèn)居民調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)了高質(zhì)量高等教育對(duì)勞動(dòng)力工資的影響，上“211”大學(xué)的平均收益使其年工資增長(zhǎng)了37.5%[13]。楊胡鳳、張羽的研究也表明，接受“211工程”高等教育對(duì)工程師的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展有很大的幫助[14]。

（3）在校學(xué)習(xí)成績(jī)影響青年職業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)成績(jī)是教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合體現(xiàn)，但至于學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用、不同學(xué)者的研究結(jié)果并不一致。李云、孔羽通過(guò)對(duì)常熟工學(xué)院58名畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)五年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工科專業(yè)可以讓青年在職業(yè)選擇上擁有一定的專業(yè)技能，但對(duì)管理能力只是錦上添花的作用;在校的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)青年最初的職業(yè)發(fā)展具有一定的積極影響，但對(duì)后續(xù)的影響不大[15]。而馮斌等研究表明，在校課程的平均成績(jī)?cè)胶茫@得大賽的證書(shū)越多，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展前景越好[16]。

（4）教育的具體內(nèi)容影響青年職業(yè)發(fā)展。教育內(nèi)容、尤其是課程設(shè)計(jì)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其專業(yè)知識(shí)和技能的多少，進(jìn)而決定就業(yè)能力的大小。馮斌等基于學(xué)術(shù)碩士職業(yè)發(fā)展的研究發(fā)現(xiàn)，課程的選擇面越大、前沿性越好，學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景越好;基礎(chǔ)性的科研訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和綜合工作能力，有助于提升職業(yè)發(fā)展素質(zhì)[17]。

2.職業(yè)規(guī)劃

做好職業(yè)生涯規(guī)劃并據(jù)此進(jìn)行職業(yè)選擇，有利于提高職業(yè)發(fā)展的針對(duì)性和實(shí)際效果。田立博等研究發(fā)現(xiàn)，缺乏有效的職業(yè)規(guī)劃成為新生代農(nóng)民工對(duì)未來(lái)感到迷茫進(jìn)而導(dǎo)致頻繁在企業(yè)、地區(qū)甚至行業(yè)間跳槽的直接原因，對(duì)農(nóng)民工的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響[18]。馮斌等認(rèn)為，研究生培養(yǎng)的職業(yè)導(dǎo)向?qū)ξ磥?lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要影響，導(dǎo)師給予更多的職業(yè)指導(dǎo)，研究生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃越清晰且執(zhí)行度越高，則日后職業(yè)發(fā)展成功的概率越高[19]。

3.職業(yè)能力

職業(yè)能力是凝結(jié)于一個(gè)人身上的知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀念等所綜合形成的工作能力，具體反映出個(gè)人的職業(yè)選擇、獲得工作職位、適應(yīng)職業(yè)環(huán)境、勝任工作并實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所具備的綜合能力。管平、胡家秀認(rèn)為，初入職場(chǎng)所需要的職業(yè)發(fā)展能力主要包括較強(qiáng)的崗位勝任力、崗位適應(yīng)力和可持續(xù)性發(fā)展力，能應(yīng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部以及行業(yè)內(nèi)的崗位變遷[20]。吳耀華將可就業(yè)能力分為心理資本、人力資本、社會(huì)資本、適應(yīng)性、職業(yè)認(rèn)同五個(gè)維度[21]。張忠明等提取了新生代農(nóng)民工的職業(yè)晉升的五大核心因素，即職業(yè)能力、職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)價(jià)值觀、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、戶籍與社會(huì)保障等制度[22]。

4.心理因素

職業(yè)發(fā)展的心理性因素主要指青年在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中所持有的對(duì)工作的態(tài)度、期望等主觀想法。行為一般是由人們的動(dòng)機(jī)引發(fā)的，良好的動(dòng)機(jī)將產(chǎn)生極大的激勵(lì)作用并促使人們更積極地朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，而消極的預(yù)期則會(huì)抑制人們工作的積極性。很多農(nóng)民工的升職預(yù)期不明朗，產(chǎn)生了悲觀情緒，阻礙了農(nóng)民工的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展[23];而主動(dòng)、樂(lè)觀、靈活等人格特質(zhì)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)探索則起到促進(jìn)作用[24]。

（三）社會(huì)資本因素

青年的職業(yè)選擇實(shí)際上受到很多外在因素的影響，社會(huì)資本就是一個(gè)重要的外在因素。

1.家庭背景

（1）家庭教育影響青年職業(yè)素質(zhì)。家庭是個(gè)體教育和成長(zhǎng)的起點(diǎn)，對(duì)心理發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的影響較大。第一，父母的受教育程度會(huì)影響青年的職業(yè)素質(zhì)。研究表明，父母受教育程度較高的家庭，能給子女提供更多指導(dǎo)，會(huì)鼓勵(lì)子女探索自己的興趣，擇業(yè)時(shí)也擁有更多的信息量和求職知識(shí);而受教育程度低的家庭，只能靠孩子自己在多次求職中積累經(jīng)驗(yàn)[25]。第二，父母的個(gè)性特征會(huì)影響青年的職業(yè)素質(zhì)。積極希望感的父母更能培養(yǎng)出快樂(lè)與充滿希望感的子女;積極健康的家庭更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)與問(wèn)題導(dǎo)向，有利于增強(qiáng)子女的獨(dú)立性、主動(dòng)性、靈活性和自信心，主動(dòng)豐富他們的職業(yè)世界知識(shí)、人際交往知識(shí)和自我認(rèn)知知識(shí)，個(gè)人成熟度和職業(yè)決策能力較高[26]。第三，家庭關(guān)系的和諧程度與親密程度會(huì)影響青年的情商和職業(yè)素質(zhì)。家庭親密度通過(guò)增強(qiáng)心理資本提升職業(yè)決策的自我效能感，家庭親密度良好的大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿信心與希望，具備較高的心理素養(yǎng)和職業(yè)決策能力[27]。第四，家庭收入水平會(huì)影響青年的職業(yè)素質(zhì)。大多數(shù)貧困家庭的學(xué)生存在自卑、焦慮等不良的心理素質(zhì)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展感到迷茫;據(jù)調(diào)查，40.4%的學(xué)生不清楚自身能力和發(fā)展目標(biāo)，42.8%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)發(fā)展的知識(shí)與能力儲(chǔ)備不足，出現(xiàn)了較大程度的職業(yè)決策困難[28]。

（2）家庭收入水平影響青年的職業(yè)選擇的獨(dú)立性。收入高的家庭減少了青年的后顧之憂，他們可以更遵從自己的意愿和興趣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇，更成熟、獨(dú)立、到位[29]。

2.人際關(guān)系

盡管職業(yè)發(fā)展主要是依靠青年人的能力和自身努力，但能否得到上級(jí)的賞識(shí)也很重要，尤其是對(duì)于能力懸殊不大的兩個(gè)人，哪個(gè)人能被提拔、在很大程度上取決于誰(shuí)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有更密切的關(guān)系，良好的人際關(guān)系對(duì)青年職業(yè)晉升有著較大的積極意義?？娿肜难芯勘砻?，人脈關(guān)系廣泛的人，晉升的可能性更大[30]。李函穎通過(guò)對(duì)佐治亞大學(xué)教師的實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)、科研、服務(wù)評(píng)價(jià)之外，“人際關(guān)系”作為一項(xiàng)非正式標(biāo)準(zhǔn)，影響著受訪者的晉升[31]。張忠明等研究表明，農(nóng)民工在不同級(jí)別的晉升過(guò)程中，同鄉(xiāng)、同學(xué)等關(guān)系都發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用[32]。歐陽(yáng)靜通過(guò)個(gè)案分析解釋了關(guān)系運(yùn)作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部晉升中的具體表現(xiàn)，越往基層，關(guān)系運(yùn)作越普遍，公共規(guī)則越缺乏剛性和普遍性[33]。

（四）經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素

不論是國(guó)家層面的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是青年所在的工作單位等微觀環(huán)境，對(duì)職業(yè)發(fā)展都有重要影響。

1.宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境

勞動(dòng)力需求是一種引致需求或者叫派生需求，在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的向好時(shí)期，企業(yè)等用人單位的用工需求人數(shù)增加，青年人會(huì)有更多的職業(yè)選擇和更好的預(yù)期，對(duì)發(fā)展前景的預(yù)期表現(xiàn)樂(lè)觀;相反，若經(jīng)濟(jì)存在下行壓力，整體經(jīng)濟(jì)比較萎靡，青年就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，在職業(yè)發(fā)展中會(huì)更加保守、悲觀。比如，在2020年新冠肺炎疫情期間，就業(yè)機(jī)會(huì)大幅減少，大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景和職業(yè)選擇的預(yù)期就比較悲觀。技術(shù)創(chuàng)新、投融資環(huán)境都是影響行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r直接影響到青年人的職業(yè)選擇方向[34]。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、5G、區(qū)塊鏈等政策支持，使得高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，為廣大青年提供了更多、更高科技含量的職業(yè)選擇機(jī)會(huì)。

2.微觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境

用人單位是廣大青年工作的場(chǎng)所，也是職業(yè)發(fā)展的具體載體，這種微觀環(huán)境對(duì)于他們的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展有更直接的影響。

（1）單位管理制度通過(guò)塑造工作環(huán)境而影響青年職業(yè)發(fā)展。發(fā)展理念、文化氛圍、規(guī)章制度等企業(yè)環(huán)境影響了青年人的就業(yè)崗位與職業(yè)發(fā)展。谷歌等公司之所以能吸引到更多的青年人才，很重要的一個(gè)因素是寬松的工作環(huán)境和鼓勵(lì)員工創(chuàng)新制度，而海底撈的發(fā)展與其對(duì)下級(jí)員工的授權(quán)密不可分。王毅杰、董鵬建立的二元回歸模型表明，在強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能提升的制度文化環(huán)境中，勞動(dòng)者獲得專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證的可能性更大[35]。趙志彬等針對(duì)白酒行業(yè)的核心員工的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工作內(nèi)容創(chuàng)新對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的效用最大，而工作氛圍創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展內(nèi)在機(jī)理中發(fā)揮著最關(guān)鍵的作用[36]。

（2）薪酬制度通過(guò)激勵(lì)員工工作而影響青年的職業(yè)發(fā)展。適合的薪酬差距能激勵(lì)員工努力工作，并獲得更高的職位和薪酬水平;而薪酬差距不合理，則員工就會(huì)消極怠工、甚至離職，薪酬制度具有較強(qiáng)的激勵(lì)效應(yīng)。Lazear和Rosen提出了著名的錦標(biāo)賽理論[37]，認(rèn)為有能力的員工被晉升到更高層級(jí)，并得到更高的薪酬，發(fā)揮出激勵(lì)效應(yīng)。顯然，當(dāng)員工的工作積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，其工作業(yè)績(jī)就會(huì)更高，從而為職業(yè)發(fā)展奠定更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）晉升制度對(duì)青年職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生更直接的影響。晉升制度設(shè)計(jì)更直接決定著員工的晉升和職業(yè)發(fā)展;而一個(gè)好的晉升制度不僅激勵(lì)員工本人，也會(huì)對(duì)其他人形成示范和榜樣作用，以激勵(lì)組織內(nèi)的全體成員都努力工作。基于2019年中部某省12所高校的馬克思主義學(xué)院與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，985、211、省屬本科院校的教授比例依次下降，同層次高校、馬克思主義學(xué)院教授的比例顯著低于經(jīng)管學(xué)院;高校思政課教師的職稱晉升困難，這跟高校管理理念和價(jià)值取向有關(guān)[38]。郭玉發(fā)現(xiàn)，綜合大學(xué)音樂(lè)教師的職稱晉升制度存在著評(píng)審環(huán)節(jié)的透明度不夠、職稱評(píng)定人員的專業(yè)性缺乏、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一性與合理性等問(wèn)題，都制約著音樂(lè)教師的晉升，并影響了他們的工作積極性[39]。魯敏等則揭示了不同的工作部門對(duì)官員晉升的影響，黨政辦公系統(tǒng)、組織部門、紀(jì)檢部門、共青團(tuán)、發(fā)改委、財(cái)政部門等關(guān)鍵崗位更容易被領(lǐng)導(dǎo)者觀察并得到認(rèn)可，從而更容易獲得晉升[40]。

（五）綜合分析

有些學(xué)者對(duì)青年職業(yè)發(fā)展的影響因素展開(kāi)了綜合性探討。李全喜指出，女性科技工作者的職業(yè)發(fā)展是多種因素綜合交織的結(jié)果，宏觀因素主要包括價(jià)值觀、國(guó)家人才流動(dòng)制度、收入分配制度，中觀的單位因素包括科研單位的內(nèi)部環(huán)境、管理制度、激勵(lì)機(jī)制、外部交流，微觀因素包括個(gè)人的健康狀況、思想壓力、科研資本、社會(huì)資本等[41]。孫雨認(rèn)為，政績(jī)因素和派系因素綜合決定官員的政治晉升，“政績(jī)因素為主，派系因素為輔”的模式傾向于常規(guī)治理的目的，“派系因素為主，政績(jī)因素為輔”模式傾向于權(quán)力鞏固的目的[42]。

二、結(jié)論與啟示

（一）基本結(jié)論

1.青年職業(yè)發(fā)展的影響因素的研究框架基本完整

青年職業(yè)發(fā)展既是青年個(gè)人不斷成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程，也是提高勞動(dòng)效率并推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程。不同學(xué)者從不同角度對(duì)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了研究，共同搭建了青年職業(yè)發(fā)展的影響因素的研究框架。青年的職業(yè)發(fā)展由先賦因素、人力資本因素、社會(huì)資本因素、工作環(huán)境因素四大動(dòng)力共同推動(dòng)。先賦因素主要包括性別和年齡兩部分，人力資本因素包括受教育狀況、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力和心理因素四部分，社會(huì)資本因素包括家庭背景和人際關(guān)系兩部分，工作環(huán)境因素包括宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和用人單位的管理制度、薪酬制度、晉升制度等微觀環(huán)境。

2.青年職業(yè)發(fā)展的影響因素的研究也有不足之處

從總體上來(lái)看，直接的青年職業(yè)發(fā)展的研究文獻(xiàn)不多，在核心期刊發(fā)表論文的更少，研究?jī)?nèi)容和研究方法也有待完善。第一，從研究對(duì)象來(lái)看，不同學(xué)者都有獨(dú)特的研究對(duì)象和內(nèi)容，涉及女性、農(nóng)民工、大學(xué)生等不同勞動(dòng)者群體的職業(yè)發(fā)展;但從年齡段維度、專門針對(duì)青年職業(yè)發(fā)展的研究文獻(xiàn)較少。第二，從研究框架來(lái)看，目前青年職業(yè)發(fā)展的相關(guān)研究還比較零散，系統(tǒng)性較弱。比如，青年職業(yè)發(fā)展的指標(biāo)體系的研究較少，而且不統(tǒng)一;在人力資本因素方面，更多研究受教育水平、職業(yè)規(guī)劃等作為基本前提的層面，而對(duì)更核心的具體職業(yè)能力涉及不多;在社會(huì)資本因素中，家庭背景、人際關(guān)系也是提供了可能的條件，對(duì)于社會(huì)資本在就業(yè)和職位晉升過(guò)程中的具體表現(xiàn)形式及其作用，涉及的較少。第三，從研究方法來(lái)看，目前青年職業(yè)發(fā)展的規(guī)范分析較多，而實(shí)證研究的較少，尤其是基于實(shí)地調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析和計(jì)量分析比較少，弱化了論證的效果。當(dāng)然，這恰恰為后續(xù)研究提供了更大的空間。

（二）啟示

梳理各種文獻(xiàn)所搭建的這種研究框架，對(duì)于青年職業(yè)發(fā)展的理論研究和實(shí)踐促進(jìn)都具有重要的意義。

1.青年職業(yè)發(fā)展的研究方向

對(duì)青年職業(yè)發(fā)展開(kāi)展系統(tǒng)的實(shí)證研究成為將來(lái)進(jìn)一步研究的重要課題。首先要明確青年職業(yè)發(fā)展的衡量指標(biāo)，并從先賦因素、人力資本、社會(huì)資本、工作環(huán)境四個(gè)方面構(gòu)成完整的動(dòng)因指標(biāo)體系。其次，對(duì)青年、涵蓋眾多行業(yè)和領(lǐng)域的青年工作者做一個(gè)深入、動(dòng)態(tài)的調(diào)查，獲取青年職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及其驅(qū)動(dòng)因素的具體數(shù)據(jù)。再次，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析和計(jì)量模型測(cè)算這四大動(dòng)力的大小及其特點(diǎn)，并做出理論分析與探討，推動(dòng)青年職業(yè)發(fā)展的理論研究。

2.青年職業(yè)發(fā)展的實(shí)踐路徑

通過(guò)文獻(xiàn)綜述研究，揭示了青年職業(yè)發(fā)展的四大動(dòng)因，這恰恰為青年職業(yè)發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的可操作途徑。人力資本因素主要是通過(guò)青年的努力獲得更多的知識(shí)和技能，通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率以奠定晉升的基礎(chǔ);社會(huì)資本可以通過(guò)青年的自身努力積累一些，更多地依賴家庭及其關(guān)系網(wǎng)絡(luò);用人單位、尤其是廣大企業(yè)構(gòu)成了青年工作與職業(yè)發(fā)展的微觀環(huán)境;性別、年齡作為先賦因素，青年無(wú)法控制或改變;而當(dāng)這種外生變量不影響生產(chǎn)率、卻影響了職業(yè)發(fā)展時(shí)，就變成了一種歧視，需要政府通過(guò)法律和制度來(lái)優(yōu)化就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境與氛圍。因此，青年職業(yè)發(fā)展，需要青年、用人單位和政府的共同努力。

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[責(zé)任編輯：史樸]