文 劉哲（遼寧師范大學(xué)）

一、打造科技人才資源庫(kù)的重要意義

科技人才資源庫(kù)是對(duì)科研人才資源的有效整合，融合人才智慧與力量，為深入推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)中的戰(zhàn)略規(guī)劃、策略布局等提供有力支撐?？萍既瞬刨Y源庫(kù)中，集合了各類頂尖科技人才，可以為科技與人才發(fā)展提供科學(xué)規(guī)劃與戰(zhàn)略布局，將頂尖科技人才在技術(shù)攻關(guān)、科學(xué)決策、科技咨詢、科研成果轉(zhuǎn)化等方面的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，為“一帶一路”國(guó)內(nèi)沿線區(qū)域及行業(yè)領(lǐng)域提供智慧支撐，與其共同組織規(guī)劃“一帶一路”背景下的發(fā)展方向與現(xiàn)實(shí)可行路徑?？梢詾槠髽I(yè)實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新提供高效的咨詢與評(píng)估，通過精準(zhǔn)匹配專家，充分立足于企業(yè)實(shí)際，對(duì)其技術(shù)創(chuàng)新能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，并根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)在“一帶一路”背景下的科技創(chuàng)新現(xiàn)實(shí)需求，為其提供發(fā)展方向、資本市場(chǎng)議價(jià)等方面的咨詢，為企業(yè)發(fā)展提供有力的智慧支撐。也能追蹤人才流動(dòng)，并定期發(fā)布“科技人才流動(dòng)報(bào)告”等信息，分析科技人才流向，優(yōu)化人才配置，充分滿足“一帶一路”建設(shè)全程、全面、全方位科技人才需求。

二、加強(qiáng)科技人才國(guó)際交流與培養(yǎng)

深入推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)過程中，中國(guó)與沿線國(guó)家的聯(lián)系日益緊密，國(guó)際交流與合作日益頻繁。科研人才作為“一帶一路”建設(shè)的重要驅(qū)動(dòng)力，要求其與沿線國(guó)家加強(qiáng)國(guó)際交流，實(shí)現(xiàn)科技與理念的交互，培養(yǎng)出一批與沿線國(guó)家“互知互信”的科研人才，為實(shí)現(xiàn)與沿線國(guó)家的科技創(chuàng)新合作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。首先，為“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)高質(zhì)量的科研人才，使其為各自國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)科技力量，同時(shí)通過人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)“一帶一路”建設(shè)理念與“中國(guó)故事”的傳播，與沿線國(guó)家科研人才實(shí)現(xiàn)人文交流，為深入推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家或地區(qū)的科研人才交流，積極推動(dòng)沿線國(guó)家或地區(qū)科研人員來華交流，拓寬科研領(lǐng)域，增進(jìn)彼此了解，加強(qiáng)雙方互信。同時(shí)鼓勵(lì)國(guó)外科研人才來華進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成科研人才多元化、多層次的交流機(jī)制，不斷擴(kuò)大我國(guó)與沿線國(guó)家科技交流范圍，為廣泛開展國(guó)際科技創(chuàng)新合作奠定基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科研管理人才培訓(xùn)

實(shí)現(xiàn)科研人才隊(duì)伍的創(chuàng)新，則必須改革科技體制，相關(guān)管理人才要充分發(fā)揮其科技管理職能，才能引導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展。行政部門的科技管理人員、科研院所的管理人員和企業(yè)科研技術(shù)部門人員等，均屬于科研管理人才，加強(qiáng)其培訓(xùn)，是提高科研管理人才水平，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)科研人才體系，構(gòu)建科技交流平臺(tái)的重要前提。首先，建立健全管理人才培訓(xùn)體系，充分立足于“一帶一路”建設(shè)發(fā)展，以沿線國(guó)家和地區(qū)科技創(chuàng)新需求為著眼點(diǎn)，明確科研管理人才的能力要求，以此作為培訓(xùn)科研管理人才的內(nèi)容，選用適應(yīng)的培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)專題，實(shí)現(xiàn)人才定向和精準(zhǔn)培養(yǎng)。其次，開展地方共建，構(gòu)建具有區(qū)域特色的科研管理人才培訓(xùn)機(jī)制，打造人才培養(yǎng)平臺(tái)。通過建立區(qū)域人才培訓(xùn)基地，并與區(qū)域科研人才加強(qiáng)交流合作，共同開展科研管理理論研究及技術(shù)交流，根據(jù)區(qū)域特色，面向“一帶一路”沿線國(guó)家，建立完善科研管理人才培養(yǎng)體系，開展培訓(xùn)試點(diǎn)工作，提高培訓(xùn)基地與隊(duì)伍建設(shè)水平。

四、增強(qiáng)科研人才“一帶一路”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力

在我國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，為深入推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，增強(qiáng)科研人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力發(fā)揮了重要促進(jìn)作用。以“一帶一路”建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)沿線省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，為科研人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建交流合作平臺(tái)。首先，加強(qiáng)頂尖科研人才創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中，立足于“一帶一路”建設(shè)需求，圍繞亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題，充分整合科研人才資源，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全過程、全方位、多層次的人才服務(wù)，推動(dòng)以科研人才為核心的區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，深化“一帶一路”沿線省市科技創(chuàng)新建設(shè)水平和發(fā)展能力。其次，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)與投融資對(duì)接，提高科技型企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)能力、企業(yè)管理能力和融資能力。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)與投融資對(duì)接，為科技企業(yè)創(chuàng)辦者提供直接與投資人面對(duì)面的對(duì)接機(jī)會(huì)，增強(qiáng)科技型企業(yè)授信，從而提高“一帶一路”建設(shè)科技創(chuàng)新服務(wù)水平。同時(shí)，建立“一帶一路”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研人才培訓(xùn)中心，整合創(chuàng)新人才數(shù)據(jù)庫(kù)，通過舉辦科創(chuàng)人才投融資集訓(xùn)等活動(dòng)，增強(qiáng)科研人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性，為“一帶一路”建設(shè)發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。

“一帶一路”建設(shè)離不開各類科研技術(shù)人才的支持。加強(qiáng)科研人才建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，為深化推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)發(fā)展提供源源不竭的動(dòng)力。