何鈞銅 王越 徐學(xué)英

[摘 要] 自黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，我國鄉(xiāng)村發(fā)展迎來了一波熱潮。在此背景下，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生與日俱增，且創(chuàng)業(yè)方式多樣，有力帶動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。但目前我國大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)尚處于初級階段，仍存在諸多問題?；诖?，本文深入調(diào)研鄉(xiāng)村建設(shè)過程中大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的情況，并提出大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的多種模式，以期為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供更好的機會，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;大學(xué)生;返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

[中圖分類號] G647.38 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）28-22-2

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國全面建成小康社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的必然選擇，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的客觀要求[1]。鄉(xiāng)村振興不僅僅是我國最重要的政治任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，更關(guān)乎著億萬人民鄉(xiāng)居生活理想的實現(xiàn)。要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，就要打破人才短缺的瓶頸，把人力資本開發(fā)放在首要位置，聚天下人才而用之。大學(xué)生有文化、有知識、懂科學(xué)，他們的新思想、新觀點對激發(fā)農(nóng)村地區(qū)活力、推動農(nóng)村地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展有重要作用。大學(xué)生下鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不僅僅是農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和新農(nóng)村建設(shè)的需要，更是年輕人發(fā)揮優(yōu)勢、施展才華的機遇?！吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中指出，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設(shè)，鼓勵社會各界投身鄉(xiāng)村建設(shè)，支持地方高等學(xué)校、職業(yè)院校綜合利用教育培訓(xùn)資源，靈活設(shè)置專業(yè)（方向），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才[2]。為此，要深刻把握我國現(xiàn)實國情農(nóng)情，探索“三農(nóng)”問題的解決方針，補齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村短板的問題導(dǎo)向，重視鄉(xiāng)村建設(shè)對人才的需求，積極促進大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從而推動鄉(xiāng)村振興的進程。

1 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意義

1.1 有利于實現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)

近年來，特別是2018年以來，由于我國高校畢業(yè)生人數(shù)的增多，導(dǎo)致許多就業(yè)崗位沒有空缺。在就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下，定位于農(nóng)村的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作為一種特殊的創(chuàng)業(yè)模式日益發(fā)展起來，很多大學(xué)生返回鄉(xiāng)村自主創(chuàng)業(yè)，運用所學(xué)的專業(yè)知識進行水果種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜禽養(yǎng)殖等，還有部分大學(xué)生通過鄉(xiāng)村天然的地理條件，建立超市、鄉(xiāng)村特色旅館等。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅促進了就業(yè)，還為社會提供了諸多新生崗位，促進了農(nóng)村其他勞動力的就業(yè)，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有效緩解了當今社會就業(yè)嚴峻的問題。

1.2 有利于打破農(nóng)村人才短缺的瓶頸

伴隨城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，多數(shù)農(nóng)民陸陸續(xù)續(xù)地跳出“農(nóng)門”，導(dǎo)致鄉(xiāng)村人才匱乏。大多數(shù)青壯年以及有素質(zhì)的人才外出打工，僅留老年人在鄉(xiāng)村耕作，極大地降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，阻礙了新農(nóng)村建設(shè)的推進。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能有效改變鄉(xiāng)村這種不利的局勢，可迅速地帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。目前，已有很多畢業(yè)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他們利用所學(xué)知識，將鄉(xiāng)村的各種產(chǎn)品與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺促進鄉(xiāng)村發(fā)展。例如，大學(xué)生在鄉(xiāng)村開網(wǎng)店，解決就業(yè)問題的同時解決了電子商務(wù)人才短缺的問題;大學(xué)生借助鄉(xiāng)村優(yōu)勢大規(guī)模種植農(nóng)作物，解決了技術(shù)型人才短缺的問題;大學(xué)生籌劃建筑項目，解決了設(shè)計型人才短缺的問題。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，打破了農(nóng)村人才短缺的瓶頸，為農(nóng)村注入了新的活力。

1.3 有利于帶動鄉(xiāng)村剩余勞動力就業(yè)

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展、交通的日漸便捷，人們越發(fā)向往休閑度假的鄉(xiāng)村游，這對于鄉(xiāng)村的旅游建設(shè)有良好的促進作用，同時為農(nóng)村的發(fā)展提供了可觀的商機。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，可大大促進鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，有效地解決當?shù)剜l(xiāng)村人員的就業(yè)問題。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中要進行人員招聘，可為社會提供諸多新生崗位，從而實現(xiàn)農(nóng)民當?shù)鼐蜆I(yè)，推動農(nóng)村貧困戶脫貧。當?shù)鼐蜆I(yè)既免去了農(nóng)民工外出務(wù)工的奔波之苦，也滿足了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的人員需求。此外，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于促進農(nóng)民當?shù)鼐蜆I(yè)，還可有效緩解“三留守”問題，穩(wěn)定社會環(huán)境，從而推動鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。

1.4 推進農(nóng)村科技創(chuàng)新促進農(nóng)民觀念轉(zhuǎn)變

大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推動農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展注入了有生力量。大學(xué)生尤其是農(nóng)科類大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，有利于先進的科學(xué)技術(shù)和管理方法在農(nóng)村推廣，推動農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)體制創(chuàng)新，促進農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，增強造血功能。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可提升新農(nóng)村建設(shè)水平，大學(xué)生可成為新農(nóng)村建設(shè)中帶領(lǐng)農(nóng)民致富的帶頭人。同時，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，帶來的不僅僅是知識、技術(shù)，還有新的思想理念，有利于促進農(nóng)民思想觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)所需的新型農(nóng)民，從而推動全面建成小康社會目標的實現(xiàn)。

2 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)模式

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村為大學(xué)生提供了大量的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)機會。目前，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要模式有微商產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)、花木產(chǎn)業(yè)和金貿(mào)產(chǎn)業(yè)等[3]。

2.1 微商產(chǎn)業(yè)

微商是通過利用微信社交軟件平臺，開創(chuàng)新型電商模式，主要是在微信朋友圈售賣自己的產(chǎn)品，深受大學(xué)生喜愛。微信售賣這種方式具有投入資金少、信息傳播速度快等特點，充分滿足了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的需求。在當今信息化時代，人們時刻都在使用互聯(lián)網(wǎng)來獲取最新的信息，這一現(xiàn)象促進形成了微信電商模式。目前，人們購物時大多使用淘寶、天貓、京東等APP軟件購物。對此，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可抓住這個機遇，創(chuàng)建自己的B2C軟件平臺或者在其他平臺上入駐自己的企業(yè)店鋪，在網(wǎng)絡(luò)上進行創(chuàng)業(yè)，通過微信、抖音等渠道宣傳、銷售自己的產(chǎn)品。

2.2 創(chuàng)意農(nóng)業(yè)

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是通過合理利用土地資源，衍生出不一樣的經(jīng)營模式，不間斷地發(fā)現(xiàn)并滿足農(nóng)業(yè)在功能上的需求，同時把高新技術(shù)和當?shù)孛袼罪L情有效地融為一體，從而促生現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。在此方面，大學(xué)生可通過自身渠道，了解相關(guān)信息，或研究國外先進的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式化為己用。同時，要不斷引入高新技術(shù)，合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并打造農(nóng)產(chǎn)品品牌口號，把鄉(xiāng)村文化元素充分融入農(nóng)業(yè)創(chuàng)新中，從而促進創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展。例如，創(chuàng)意精致農(nóng)業(yè)，此農(nóng)業(yè)模式充分集生產(chǎn)、生活、生態(tài)于一體，使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)檔次從本質(zhì)上得到了提升，挖掘了新的消費市場，為消費者提供了鄉(xiāng)土氣息與時尚韻味兼具、綠色生態(tài)與鄉(xiāng)野文化融合的農(nóng)業(yè)創(chuàng)意園，同時兼顧了觀光旅游、健康養(yǎng)生等旅游市場。

2.3 生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)

近年來，鄉(xiāng)村旅游業(yè)得到了快速發(fā)展，各地大大小小的旅游景區(qū)紛紛建立起來，吸引了眾多游客前去游玩，畢業(yè)后返鄉(xiāng)的大學(xué)生可借此機會參與生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)的開發(fā)。在建設(shè)過程中，游玩景點既要突出鄉(xiāng)村特色文化，又要具有一定的可觀賞性，以引導(dǎo)鄉(xiāng)村旅游從更深層次上得到升華，為來往的游客提供舒適、怡靜、自然的游憩場所。旅游地要與當?shù)氐娘L俗文化相結(jié)合，與獨特的游玩景觀相銜接，集觀光、旅游、度假、購物和美食于一體，打造為春游花鄉(xiāng)農(nóng)居、夏觀荷塘月色、秋賞東籬菊園、冬看幸福梅林、農(nóng)家菜地四季皆宜的四季休閑旅游景觀。如此才能提高鄉(xiāng)村旅游的吸引力，推進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。

2.4 花木產(chǎn)業(yè)

返鄉(xiāng)的大學(xué)生可進行花卉苗木的栽培，建立專用的栽培基地，可人為種植花卉苗木，以促進鄉(xiāng)村美化建設(shè)?；井a(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)遵循適地種樹、就近育苗、效益優(yōu)先、相對集中以有利于形成市場的原則，堅持苗木生產(chǎn)與城鄉(xiāng)綠化統(tǒng)籌規(guī)劃、長期效益與短期效益相銜接的原則，從而促使鄉(xiāng)村花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的同時美化生態(tài)環(huán)境。

2.5 金貿(mào)產(chǎn)業(yè)

大學(xué)生可在鄉(xiāng)村進行金融貿(mào)易方面的創(chuàng)業(yè)，可結(jié)合當?shù)靥厣珮?gòu)建全新的契合當?shù)剜l(xiāng)村實際情況的金融貿(mào)易體系。大學(xué)生可在農(nóng)村成立一家小型金融公司，處理來往的商貿(mào)事項，打響自己的品牌，充分發(fā)揮自主創(chuàng)新的發(fā)展優(yōu)勢和企業(yè)品牌實力，打造產(chǎn)業(yè)園區(qū)綠色、節(jié)能、環(huán)保標桿項目，以此加快農(nóng)村商貿(mào)行業(yè)發(fā)展，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。

3 結(jié)語

目前，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題不僅是國家急需解決的問題，也是大家共同關(guān)注的話題。鄉(xiāng)村振興發(fā)展急需一批優(yōu)秀的人才活躍在鄉(xiāng)村，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可利用所學(xué)知識有效帶動鄉(xiāng)村發(fā)展，可在實現(xiàn)自我價值的同時促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，履行更多的社會責任和擔當。

參考文獻

[1]徐平.中國鄉(xiāng)村度假模式研究[D].武漢：華中師范大學(xué)，2008.

[2]朱琪.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機會與實現(xiàn)路徑研究[J].鄉(xiāng)村科技，2017（31）：34-35.

[3]張樹民.中國鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式與政策保障研究[M].北京：中國旅游出版社，2014：286.