田甜

【摘要】在共青團(tuán)改革的背景之下，高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮著重要的作用，不僅能夠讓校園文化更加繁榮，同時(shí)也引導(dǎo)高校學(xué)生向更好的方向成長(zhǎng)。然而高校團(tuán)委在實(shí)際的工作當(dāng)中是存在著一些問(wèn)題的，比如忽略自身建設(shè)、缺失存在感等，這些問(wèn)題的存在使得學(xué)生社團(tuán)的管理變得更加難，而為了在共青團(tuán)改革的背景之下，順應(yīng)改革趨勢(shì)，高校針對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，要能夠正確地引領(lǐng)學(xué)生的思想，不斷提高社團(tuán)管理的水平，同時(shí)還要積極探索管理社團(tuán)的新模式。本文就共青團(tuán)改革下的高校學(xué)生社團(tuán)管理做簡(jiǎn)要探討。

【關(guān)鍵詞】共青團(tuán)改革 高校學(xué)生 社團(tuán)管理

高校的學(xué)生社團(tuán)只有在管理當(dāng)中呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，才能夠更好的建設(shè)校園文化環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生的思想。但是也不能夠忽視社團(tuán)在管理當(dāng)中面臨的困境，要通過(guò)進(jìn)一步的分析，找到措施去打造素質(zhì)育人的高地，積極探索利用社團(tuán)實(shí)踐育人的新型模式。

一、在共青團(tuán)改革背景下高校學(xué)生社團(tuán)管理工作的意義

首先高校的學(xué)生社團(tuán)管理這一工作，能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生的思想政治，加強(qiáng)思想政治的教育。又由于高校存在的多樣化社團(tuán)，不僅能夠讓大學(xué)生們的課外生活更加充實(shí)，而且能夠更好地加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生的管理，社團(tuán)是在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中形成的，因此其文化底蘊(yùn)非常獨(dú)特，能夠在高校傳播社會(huì)的主流思想起到潛移默化的作用。這也就意味著社團(tuán)形成的價(jià)值導(dǎo)向，會(huì)穩(wěn)定高校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生向穩(wěn)定的方向成長(zhǎng)。同時(shí)，高校存在的學(xué)生社團(tuán)也是另外一種學(xué)習(xí)環(huán)境，并不會(huì)局限在教室，所以這種相對(duì)自由的課堂能夠充分體現(xiàn)學(xué)生們的三觀。而社團(tuán)開(kāi)展的各種活動(dòng)，將會(huì)滿(mǎn)足學(xué)生們的心理需求，讓學(xué)生能夠在社團(tuán)的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到多種社會(huì)技能，這種突破以往的教學(xué)方式，其實(shí)是讓校園活動(dòng)和思政教育得到了最好的融合。其次還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及科學(xué)文化的素養(yǎng)。學(xué)生社團(tuán)舉辦的活動(dòng)對(duì)大學(xué)生而言不僅僅是為了娛樂(lè)，其中也包含一些學(xué)術(shù)性的活動(dòng)。有些社團(tuán)甚至?xí)e辦各種各樣的知識(shí)競(jìng)賽，只為了能夠在不同程度上拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而學(xué)生就可以通過(guò)這些競(jìng)賽提高自己的動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力和科學(xué)文化素養(yǎng)。除此之外，社團(tuán)的成員是來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以這種跨學(xué)科多內(nèi)容的社團(tuán)活動(dòng)，是打破了傳統(tǒng)的封閉教學(xué)體制，不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相互交流之后，就能夠提高他們的科學(xué)文化素養(yǎng)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的困境

首先學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)缺位。一般高校的學(xué)生社團(tuán)都是由高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的。他們會(huì)將社團(tuán)劃分不同的等級(jí)，采取校院兩級(jí)管理機(jī)制，同時(shí)還會(huì)設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)社團(tuán)的工作。盡管社團(tuán)的職責(zé)被安排的非常清晰，但在具體的實(shí)踐當(dāng)中，仍然會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)缺位的情況。具體原因是社團(tuán)非常龐雜，專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，這就意味著團(tuán)委老師會(huì)受到一定的專(zhuān)業(yè)限制，畢竟他們的工作還是會(huì)停留在管理這一方面，另一個(gè)原因則是社團(tuán)指導(dǎo)老師掛名的現(xiàn)象非常普遍，他們的專(zhuān)業(yè)性很欠缺，盡管目前很多高校已經(jīng)將社團(tuán)的管理工作列人了教職工素質(zhì)，拓展育人的工作量同時(shí)也給予了考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，但是教師身兼數(shù)職，其設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并不能調(diào)動(dòng)教師的興趣。其次支撐學(xué)生社團(tuán)的資源非常匱乏。學(xué)生社團(tuán)要想發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)是離不開(kāi)大量的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地等資源的支撐，但是很多高校的場(chǎng)地是有限的，如果學(xué)生組織活動(dòng)過(guò)于頻繁，那么活動(dòng)場(chǎng)地是供不應(yīng)求的，這就導(dǎo)致了開(kāi)展的活動(dòng)不夠定期，會(huì)影響到穩(wěn)定性。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源非常單一，所以經(jīng)常面臨經(jīng)費(fèi)不足的困境。最后學(xué)生社團(tuán)的活力不足，盡管社團(tuán)數(shù)量非常多，但是整體的活躍度很低，具體表現(xiàn)社團(tuán)成員的歸屬感不強(qiáng)，整體凝聚力被弱化。在這種情況下，盡管舉辦了多次活動(dòng)，但是人員流失非常嚴(yán)重。與此同時(shí)，盡管很多高校已經(jīng)制定了社團(tuán)之間的評(píng)比，表彰也做出了資助活動(dòng)這樣的激勵(lì)措施，但是實(shí)際效果并不是很好，很多社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)獲得的榮譽(yù)毫不在乎，因此使得學(xué)生社團(tuán)管理這一工作變得更加艱難。

三、在共青團(tuán)改革背景下高校學(xué)生社團(tuán)管理的策略

（一）規(guī)范社團(tuán)管理。之所以高校的學(xué)生社團(tuán)在管理這一工作上頻頻出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，主要還是管理工作沒(méi)有實(shí)施到位，沒(méi)有按照相應(yīng)的規(guī)范。基于此，第一要在社團(tuán)成立之時(shí)就要嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)學(xué)校制定的校院兩級(jí)將社團(tuán)分級(jí)流動(dòng)管理，對(duì)學(xué)校的所有社團(tuán)進(jìn)行總量上的控制，將同類(lèi)的社團(tuán)進(jìn)行‘聯(lián)合。第二則是在社團(tuán)管理當(dāng)中健全管理的措施，要將學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)、宣傳以及發(fā)布的獎(jiǎng)懲等變得更細(xì)化。一旦有社團(tuán)成立，對(duì)于其中的組織建設(shè)，活動(dòng)管理，經(jīng)費(fèi)管理，必須要更加的完善。第三，完善考評(píng)機(jī)制，對(duì)于那些在學(xué)校表現(xiàn)的優(yōu)秀社團(tuán)要給予一定的支持，無(wú)論是經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地還是與其他學(xué)校的交流。相反，不合格的社團(tuán)也要進(jìn)行及時(shí)的整頓，可以開(kāi)展重點(diǎn)扶持這一活動(dòng)，選擇優(yōu)秀的社團(tuán)當(dāng)做模范，這樣可以帶動(dòng)其他社團(tuán)，提升管理質(zhì)量，形成良好的社團(tuán)生態(tài)。最后選擇社團(tuán)管理干部時(shí)，必須要通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。

（二）提高社團(tuán)管理信息化水平。要想讓社團(tuán)發(fā)展的更好，必須要發(fā)揮其自主性，因此高?？梢詮纳鐖F(tuán)服務(wù)人手，提高社團(tuán)管理工作的信息化水平，改變以往社團(tuán)管理工作流程多、溝通難等問(wèn)題。這就意味著高?？梢愿鶕?jù)社團(tuán)發(fā)展的實(shí)際情況，建立社團(tuán)管理服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)檔案管理，資料留存等功能的實(shí)施，讓社團(tuán)管理的工作變得更加簡(jiǎn)便。信息化技術(shù)融入社團(tuán)管理工作當(dāng)中，意味著與傳統(tǒng)課堂不同的第二課堂也由此開(kāi)展了，而第二課堂的開(kāi)展就能夠通過(guò)宣傳正確引領(lǐng)學(xué)生的思想。

（三）積極探索社團(tuán)管理的新模式。要能夠從全局統(tǒng)籌，將社團(tuán)和其他的資源進(jìn)行組臺(tái)，實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新。比如可以將學(xué)分制度引人到社團(tuán)的管理工作當(dāng)中，通過(guò)選修課這樣的形式就可以留住一部分學(xué)生，不僅能夠提高他們的管理工作積極性，同時(shí)也能夠緩解資金場(chǎng)地缺少的難題。另外，也要推進(jìn)社團(tuán)的團(tuán)建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治引領(lǐng)，提高社團(tuán)活動(dòng)的活力。團(tuán)建的展開(kāi)可以讓學(xué)生組織和社團(tuán)進(jìn)行更好的交流，一起統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)全文的分析可以知道，在共青團(tuán)改革下，高校學(xué)生社團(tuán)管理要能夠積極探索管理的新模式，讓社團(tuán)管理向規(guī)范化、信息化的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋娟.共青團(tuán)改革背景下高校學(xué)生社團(tuán)管理路徑探析[J].智庫(kù)時(shí)代，187（19）：114-115.

[2]劉芷含.新形勢(shì)下我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)改革之初探[J].長(zhǎng)江叢刊：185.