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淺談幼兒園安全管理存在的問題及改善策略

2020-11-25 02:45汪云鵬
讀與寫 2020年27期
關鍵詞:幼師管理制度危險

汪云鵬

(甘肅省定西市隴西縣首陽鎮(zhèn)幼兒園 甘肅 隴西 748100)

在幼兒園的教學中,保護幼兒的生命,幫助幼兒健康成長是幼兒園的核心理念。安全管理不僅是保護幼兒生命安全的屏障,也是幼兒教育的基礎之一。作為園方,確保幼兒安全需要給予高度的重視,一方面要對幼兒的活動場所增加安全保護措施,確保幼兒在日?;顒又胁粫患怃J等物品傷害,或者因為誤觸而受傷,避免外界因素導致幼兒受傷,另一方面需要對孩子普及安全教育,加強幼兒的防范意識,確保幼兒能夠在遇到意外情況時能夠用正確的方式尋求幫助。目前,一些幼兒意外事故的發(fā)生讓我們不得不反省作為幼兒園,在安全管理制度上的缺陷。

1.目前幼兒園安全管理工作中存在的問題

1.1 安全管理制度不健全。部分幼兒園對安全管理的重視度較低,有一些幼兒園安全管理制度上存在著缺陷,細節(jié)管理上不夠到位,還有一些幼兒園將安全管理制度如同虛設,對安全管理制度的執(zhí)行力低下,種種原因?qū)е碌陌踩芾淼娜毕荩尳陙碛變簣@安全事故頻發(fā)。還有部分幼兒園管理者,對安全管理心存僥幸,缺乏防范意識,沒有相應的防范措施,忽視對幼兒園安全管理工作檢查監(jiān)督,導致幼兒園管理中存在著不少隱患。

1.2 部分幼師缺乏安全管理意識。部分幼兒教師認為只要做好自己的本職教學工作,就是完成了所有的工作任務,對幼兒的身心發(fā)展,安全意識的建立缺乏關心,這就造成了對幼兒安全教育的缺失,使幼兒不具有一定的安全防范意識,當幼兒遇到危險時不知道采取措施自救或者尋求幫助,最終導致事故發(fā)生。作為幼師,應該具備有專業(yè)的知識,對待幼兒的教育要采取趣味性和實用性結(jié)合的方式,有效引導幼兒形成良好的安全保護意識。

1.3 幼兒園環(huán)境安全系數(shù)低。在幼兒園的教學活動中,教室不是唯一的活動范圍,當幼兒離開教室時,作為教師有可能沒有精力照顧好每一位幼兒,然而在戶外活動中,幼兒園的蹺蹺板、滑梯等活動器材可能沒有設置安全防護措施,存在著一些尖銳的物品,或者是凹凸不平的地面,由于幼兒年齡尚小,對事物的判斷能力低下,而且活潑好動,好奇心強,容易走到危險的地方誤觸到危險物品。這些設備問題如果不能得到及時的解決,那么幼兒在幼兒園的生活處處布滿了隱患。

2.幼兒園安全教育管理問題的有效改善策略

2.1 加強對幼兒園硬件設施的管理。為提升幼兒園安全管理的有效性,應從源頭上杜絕事故。幼兒園應當注重加強對游戲活動設備的管理,一方面是需要加裝相應的防護設施,或者更換具有安全隱患的設施,另一方面是要定期對幼兒園園內(nèi)設施進行安全隱患的檢查和排除,確保提供給幼兒一個安全的游戲環(huán)境,陪伴幼兒健康成長。例如,幼兒園應當設置安全檢查員的職位,負責管理園內(nèi)場地設施的檢查和維修,對老化的設施進行更換,對危險的地區(qū)做好防護,作為園方也要不定期檢查幼兒園內(nèi)的安全設施,不能漏掉任何一處隱患,推進精細化管理,提高幼兒環(huán)境的安全指數(shù),避免意外傷害的發(fā)生。

2.2 注重提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)。幼師是在幼兒園內(nèi)陪伴幼兒時間最長的人,也是幼兒的直接保護者。一名優(yōu)秀的幼師,不僅具備有專業(yè)知識,還要有責任感,安全意識,能夠確保幼兒在學習知識的同時,也能夠?qū)τ變河袕娏业呢熑涡模龑в變簶淞⒄_的觀念,培養(yǎng)幼兒安全防范意識。例如,教師在戶外活動中,要密切關注幼兒們的游戲活動,防止出現(xiàn)因幼師疏忽導致幼兒受傷的問題,并且要及時發(fā)現(xiàn)安全隱患問題,采取專業(yè)的措施解決問題或者向上級匯報。在確保幼兒能夠進行充分的戶外活動的同時,開展趣味性游戲,鍛煉幼兒體能,加強身體素質(zhì)。對于不同年齡層的幼兒開展相應的安全教育,利用情境游戲,劇情表演等多元化方式,培養(yǎng)幼兒的安全意識,使幼兒能夠一定程度上分辨危險,遠離危險,進行自我保護,或者當遇到危險時,采取正確的措施保護自己。

2.3 完善安全管理制度。健全的安全管理制度,能夠給予幼兒一層外界保護層。作為園方,要讓安全管理制度規(guī)范化,做到細節(jié)化管理,同時也要加強安全管理制度的落實,提高幼兒園對安全管理工作的執(zhí)行力度,確保安全保障工作常規(guī)化,對幼兒園內(nèi)的工作人員進行安全責任意識的培訓,嚴格審核幼師的綜合能力,保護每一個幼兒都能夠安全健康的成長。例如,在安全管理制度建立時,吸取廣大家長的有效建議,聽從專業(yè)機構提供的建議,將安全管理制度不斷細節(jié)化,落實到每一個人身上,同時也可以推進分工管理機制,將安全職責逐層細分,使幼兒園管理工作有據(jù)可依,可視并量化,提高幼兒園安全管理效率。

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