365000 福建省三明市第三中學(xué) 陳語(yǔ)昂

一年一度的校園文體節(jié)又到了?？粗宅槤M目的項(xiàng)目單，船模比賽這一項(xiàng)目吸引了我的眼球，好奇心驅(qū)使我勾選了它。

從小就熱愛(ài)各種模型的我，拿著學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的初始泡沫板進(jìn)行改裝。自認(rèn)為改裝水平還不錯(cuò)的我，左手持刀，右手拿筆，不斷完善眼前的船模。電機(jī)、操縱桿、傳感器……終于，所有零件都被裝了上去。我擦了擦汗，伸了伸胳膊，仔細(xì)檢查還有什么地方需要改進(jìn)。模型的前半部分一個(gè)凸出來(lái)的圓柱體引起了我的注意，我越看越覺(jué)得奇怪，它不僅破壞了模型的美觀，還增加了模型的重量。我自作主張，二話不說(shuō)就砍掉了這個(gè)東西，把它隨手丟在了書(shū)桌上。

轉(zhuǎn)眼到了比賽那天，在確認(rèn)遙控一切正常后，我將船放入了水中?！叭⒍?、一，比賽開(kāi)始！”我推動(dòng)操縱桿，船的螺旋槳瞬間激起白色的浪花，船向前駛?cè)?。我屏息凝神，兩眼直勾勾地盯著船，緊握操縱桿的手也滲出了汗。我的船成績(jī)排在中間，不算太差。我暗暗地給自己加油?！昂簟焙鋈灰魂嚧箫L(fēng)刮起，吹得水里的船像喝醉酒似的，搖搖晃晃。“一定要挺住??！”我心頭一緊，手握得更緊了。風(fēng)漸漸平息，其余的船都繼續(xù)前進(jìn)，唯獨(dú)我的船悠閑地躺在水里打轉(zhuǎn)。我頓時(shí)呆住了。看著周圍人的表情，聽(tīng)著一連串的嘲笑聲，我又羞愧又憤怒，撈起船，噙著淚水走出了賽場(chǎng)。

一回到家，我就向爸爸抱怨：“風(fēng)大，水急，害得我的船翻了，氣死我了！”“真的是這樣嗎？”爸爸看著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“我看過(guò)你做的模型，也上網(wǎng)查了資料，原因就出在被你切掉的‘鼻子’上！”聽(tīng)到這兒，我甚是驚訝，內(nèi)心充滿了不服與疑問(wèn)。爸爸繼續(xù)說(shuō)道：“那個(gè)東西叫球鼻艏，別看它丑，它能幫船提高速度，維持船的平衡！別的船都能保持平衡，為什么你的不行呢？是你的自作主張害了你！”聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我陷入了沉思。我僅憑自己的感覺(jué)，就自以為是地去掉船的構(gòu)件，違背了科學(xué)原理，失敗實(shí)在是自食其果。我這才深刻地認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，真是悔不當(dāng)初?。?/p>

那一次，我真后悔，悔得腸子發(fā)青，但也有所領(lǐng)悟。失敗是成功之母，書(shū)桌上的球鼻艏會(huì)一直提醒我做事要三思而后行，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前。

（指導(dǎo)老師 雷碧玉）

簡(jiǎn) 評(píng)

成長(zhǎng)過(guò)程中，一些特別的經(jīng)歷最是讓人難忘。這篇習(xí)作之所以能吸引讀者，引發(fā)其閱讀興趣，主要因?yàn)橛幸韵聝蓚€(gè)亮點(diǎn)：

1.選材真實(shí)新穎。作者以親身經(jīng)歷為素材，講述了參加船模比賽，自作主張改裝船模導(dǎo)致失敗的真實(shí)故事，寫(xiě)出了成長(zhǎng)過(guò)程中獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，表達(dá)出自己的真實(shí)情感，讀后給人以啟示。

2. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩。語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用為習(xí)作增色不少。如描寫(xiě)比賽時(shí)緊張的情景，“我屏息凝神，兩眼直勾勾地盯著船，緊握操縱桿的手也滲出了汗”；看到船搖晃時(shí)，“我心頭一緊”……細(xì)膩的筆觸還原了真實(shí)的場(chǎng)景，畫(huà)面感十足，讓人如臨其境，感同身受。

（雷碧玉老師）