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南京財經(jīng)大學糧食經(jīng)濟研究院培養(yǎng)外國留學生的可行性探討

2020-11-23 01:40夏沛
糧食科技與經(jīng)濟 2020年8期
關鍵詞:國際化一帶一路

夏沛

[摘要]南京財經(jīng)大學外國留學生大多數(shù)來自“一帶一路”沿線國家,這些國家的糧食經(jīng)濟發(fā)展具有很大潛力,中國在糧食經(jīng)濟方面的經(jīng)驗與科技正是他們所需要的。南京財經(jīng)大學糧食經(jīng)濟研究院作為糧食經(jīng)濟領域的科學研究高地,若能充分發(fā)揮其師資力量,完善專業(yè)與課程建設,加強與國際教育學院的院系合作,將進一步提高糧食經(jīng)濟研究院培養(yǎng)一批高質(zhì)量外國留學生的可行性。

[關鍵詞]糧食經(jīng)濟;外國留學生;“一帶一路”沿線國家;國際化

中圖分類號:G643 文獻標識碼:A DOI:10.16465/j.gste.cn431252ts.202008

南京財經(jīng)大學糧食經(jīng)濟研究院(以下簡稱“糧經(jīng)院”)成立于1988年,設有糧食流通、糧食安全、世界糧食三個研究室。以糧食經(jīng)濟理論、政策與實踐研究為主要任務,堅持理論研究與應用研究相結合,是糧食經(jīng)濟領域的科學研究高地、人才培養(yǎng)高地和政策咨詢智庫。

南京財經(jīng)大學自2008年成立國際教育學院后,開始陸續(xù)招收外國留學生,外國留學生規(guī)模常年穩(wěn)定在400人次左右。截至2020年7月,共計接收來自22個國家的外國留學生,主要來自“一帶一路”沿線國家,以泰國、哈薩克斯坦、俄羅斯等國為主。

1 糧經(jīng)院暫未培養(yǎng)外國留學生的原因

1.1 招生宣傳力度不夠

南京財經(jīng)大學是一所以經(jīng)濟管理類學科為主,經(jīng)濟學、管理學、法學、工學、理學等多學科支撐配套、協(xié)調(diào)發(fā)展的江蘇省屬重點建設大學。在往年的招生過程中,學校大力宣傳如國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、工商管理等專業(yè),而對糧經(jīng)院專業(yè)的宣傳較為保守,導致外國留學生對該專業(yè)缺乏足夠的了解。

同時,由于外國留學生招生工作由國際教育學院負責,糧經(jīng)院與國際教育學院的院系合作并不十分緊密,在外國留學生招生以及日常管理中,未能有效引導外國留學生認識糧經(jīng)院。

1.2 專業(yè)與課程設置單一

糧經(jīng)院現(xiàn)負責培養(yǎng)貿(mào)易經(jīng)濟(糧食經(jīng)濟)碩士以及應用經(jīng)濟學博士。不同于南京財經(jīng)大學其他學院,糧經(jīng)院暫時并不培養(yǎng)本科生,僅為本科生開設《糧食經(jīng)濟學》《中外糧食政策比較》《國際糧食市場行情》三門通識教育選修課程。

1.3 國際化定位不足

南京財經(jīng)大學外國留學生絕大多數(shù)為預科生與本科生,以2019—2020學年南京財經(jīng)大學外國留學生在校生為例,如表1所示。外國留學生預科生與本科生分別占外國留學生在校生總?cè)藬?shù)的43%與55%,而他們的中文水平與學術能力并不符合糧經(jīng)院的招生要求。糧經(jīng)院并未充分考慮這一點,導致可選擇的外國留學生生源非常少。

2 糧經(jīng)院培養(yǎng)外國留學生的可行性

2.1 雄厚師資力量保障培養(yǎng)質(zhì)量

糧經(jīng)院現(xiàn)有專任教師16人,其中碩士生導師9人、教授4人、副教授5人,都具有博士學位。糧經(jīng)院自2012年開始招收碩士研究生,先后承擔國家和省部級項目20余項,學科總科研經(jīng)費超400萬元,科研成果豐碩。

2.2 學科專業(yè)符合外國留學生的專業(yè)選擇傾向

南京財經(jīng)大學2018級與2019級外國留學生碩士研究生專業(yè)均為國際商務(經(jīng)濟類),他們在本科階段選擇的專業(yè)大多偏向經(jīng)濟類和管理類。2016—2019級外國留學生本科生專業(yè)選擇,如表2所示。

由表2可知,外國留學生本科生多數(shù)選擇經(jīng)濟類和管理類專業(yè)。在每年的招生面試環(huán)節(jié)中,他們普遍表示現(xiàn)在中國經(jīng)濟快速發(fā)展,國際影響力日益增強,希望能在中國學習經(jīng)濟、貿(mào)易、管理等方面的知識與經(jīng)驗。由此表明,經(jīng)管類專業(yè)在外國留學生群體中有很強的吸引力。

糧經(jīng)院現(xiàn)培養(yǎng)貿(mào)易經(jīng)濟(糧食經(jīng)濟)碩士以及應用經(jīng)濟學博士,這兩類學科專業(yè)與外國留學生的專業(yè)選擇傾向契合。

2.3“一帶一路”沿線國家糧食經(jīng)濟發(fā)展的客觀需求

2.3 1 “一帶一路”沿線國家糧食經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

“一帶一路”沿線國家是世界糧食主要種植地區(qū),根據(jù)FAOSTAT數(shù)據(jù),“一帶一路”沿線國家糧食生產(chǎn)現(xiàn)狀可以從糧食收獲面積、糧食產(chǎn)量、糧食單產(chǎn)來分析。

(1)糧食收獲面積?!耙粠б宦贰毖鼐€國家的糧食收獲面積總體上進一步擴大,自2007年以來,除2010年與2012年,糧食收獲面積均以增長為主,且都高于25 000萬hm2 [1-3]。

(2)糧食產(chǎn)量。“一帶一路”沿線國家糧食產(chǎn)量占世界糧食產(chǎn)量的比重約為50%~60%。自1977年以來,“一帶一路”沿線國家糧食產(chǎn)量呈增長趨勢,其中2000—2013年的年均增長率為2.93%。

(3)糧食單產(chǎn)?!耙粠б宦贰毖鼐€國家糧食單產(chǎn)量近年來逐步提升,2000年為2.678 4t/hm2,2013年為3.483 8t/hm2,與2000年相比,每公頃產(chǎn)量增加了0.805 3t,提高了30.07%,總體平穩(wěn)增長。

2.3 2 “一帶一路”沿線國家糧食經(jīng)濟發(fā)展前景

可利用GAEZ V3.0并結合FAOSTAT數(shù)據(jù)庫測算糧食發(fā)展?jié)摿颓熬??!耙粠б宦贰毖鼐€國家的糧食發(fā)展?jié)摿s在3.82億~4.10億t,發(fā)展?jié)摿Ψ仍?0.34%~43.29%。

中國在發(fā)展國內(nèi)糧食經(jīng)濟與科技的同時,也致力于加強與“一帶一路”沿線國家的合作,推廣自身糧食經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗和技術,充分發(fā)揮自身發(fā)展?jié)摿?,這也正是“一帶一路”沿線國家所需要的。

3 糧經(jīng)院培養(yǎng)外國留學生的建議

3.1 加大招生宣傳力度,吸引外國留學生

(1)加強院系合作。南京財經(jīng)大學外國留學生招生工作由國際教育學院負責,糧經(jīng)院應加強院系合作,與國際教育學院保持密切聯(lián)系;在每年的招生環(huán)節(jié)與外國留學生日常管理中,要對糧經(jīng)院加大宣傳力度,引導學生正確認識糧經(jīng)院。

(2)導師參與。糧經(jīng)院的導師也可參與招生,充分利用自身專業(yè)性來宣傳糧經(jīng)院,讓外國留學生對糧經(jīng)院有更加清晰的認知[4-5]。

3.2 明確國際化定位,優(yōu)化專業(yè)與課程設置

(1)提高國際化發(fā)展意識。糧經(jīng)院應針對南京財經(jīng)大學外國留學生的實際情況,在本科生教育與培養(yǎng)中,增設相關專業(yè)與課程,從源頭培養(yǎng)外國留學生;在研究生教育與培養(yǎng)中,積極響應國家“強化一級學科,淡化二級學科”政策,設定合適專業(yè),提高糧經(jīng)院的國際化培養(yǎng)水平。

(2)建設全英文授課專業(yè)與課程。相關研究調(diào)查顯示,受限于自身中文水平,大多數(shù)外國留學生傾向于全英文授課專業(yè)與課程。為增加對外國留學生的吸引力,糧經(jīng)院應結合學院實際情況與外國留學生學習訴求,加強建設全英文授課專業(yè)與課程。

3.3 注重培養(yǎng)過程,提高培養(yǎng)質(zhì)量

(1)加強培養(yǎng)管理。南京財經(jīng)大學國際教育學院是外國留學生的歸口管理部門,糧經(jīng)院應與國際教育學院一同加強對外國留學生的管理,日常行為規(guī)范管理主要由國際教育學院負責,專業(yè)學習管理主要由糧經(jīng)院負責,共同做好外國留學生的管理團隊建設。

(2)完善培養(yǎng)模式。外國留學生培養(yǎng)模式需要從目前單一的學術型培養(yǎng)模式向多元化、多形式的教育體系轉(zhuǎn)變,糧經(jīng)院可采用資源整合與加強聯(lián)合的方式,例如加強校企合作、與“一帶一路”沿線國家合作、實行“2+2”或“1+3”辦學模式等,這樣既可以進一步發(fā)掘潛在的外國留學生,又可將學科知識與實踐充分結合,提高糧經(jīng)院的外國留學生培養(yǎng)質(zhì)量。

4 結 論

南京財經(jīng)大學外國留學生大多數(shù)來自“一帶一路”沿線國家,其糧食經(jīng)濟發(fā)展具有很大潛力,而南京財經(jīng)大學糧食經(jīng)濟研究院的學科對“一帶一路”沿線國家的外國留學生有著非常大的吸引力。通過明確自身國際化定位,完善專業(yè)與課程建設,加強與國際教育學院的合作,能夠進一步提高糧經(jīng)院培養(yǎng)一批高質(zhì)量外國留學生的可行性。

參考文獻

[1]孫致陸,李先德.“一帶一路”沿線國家糧食發(fā)展?jié)摿Ψ治鯷J].華中農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版),2017(1):32-43+141.

[2]賈琨,楊艷昭,封志明.“一帶一路”沿線國家糧食生產(chǎn)的時空格局分析[J].自然資源學報,2019,34(6):1135-1145.

[3]孫致陸,李先德.“一帶一路”沿線國家糧食生產(chǎn)現(xiàn)狀及前景[J].世界農(nóng)業(yè),2015(12):1-8.

[4]彭勇,姚松.新時期高校留學生培養(yǎng)存在問題及對策研究[J].教育現(xiàn)代化,2019,6(A2):13-14.

[5]孔雪晴.來華留學生教育培養(yǎng)模式探究[J].吉林省教育學院學報, 2019,35(4):38-41.

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