田原

【摘 ?要】在中職財(cái)會(huì)專業(yè)中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，可以有效促進(jìn)中職財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步深化與融合過(guò)程。而有關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的重要性這個(gè)話題，我們可以將出發(fā)點(diǎn)定在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)及其相關(guān)問(wèn)題上，如今的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)方法中站穩(wěn)了腳跟，并逐漸發(fā)展為教學(xué)體系和實(shí)際教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵要素。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn);中職財(cái)會(huì)教學(xué);重要性;探討與分析

引言

近段時(shí)間以來(lái)，隨著中職財(cái)會(huì)教學(xué)的蓬勃發(fā)展以及財(cái)會(huì)教育事業(yè)的日益興盛，在當(dāng)前中職財(cái)會(huì)教學(xué)的眾多學(xué)科之中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)顯然成了不可或缺的一個(gè)部分。它不僅可以對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的基本知識(shí)起到良好的鞏固作用，對(duì)其專業(yè)能力的增強(qiáng)也很有幫助。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程體系具備許多方面的優(yōu)勢(shì)，使其在中職財(cái)會(huì)專業(yè)課程教學(xué)中的地位得以持續(xù)提高，其發(fā)揮的作用是其他學(xué)科無(wú)法代替的。按照現(xiàn)有的實(shí)踐結(jié)果預(yù)測(cè)，這種趨勢(shì)在未來(lái)中職財(cái)會(huì)教育領(lǐng)域還有很大的提升空間。

1.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)涵及其具備的優(yōu)勢(shì)

在會(huì)計(jì)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！皩?shí)訓(xùn)”乃會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的靈魂所在，它是在會(huì)計(jì)與有關(guān)職業(yè)的要求下，組織開(kāi)展的一個(gè)技能模擬和訓(xùn)練過(guò)程，舉個(gè)例子，財(cái)務(wù)報(bào)賬、管理這一類都具備模擬演練的價(jià)值，總的來(lái)說(shuō)，最終都要回到實(shí)際操作上來(lái)，比如在教學(xué)課堂上，教師要求學(xué)生對(duì)某一個(gè)案例進(jìn)行分析，就相當(dāng)于是在進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，為培育專業(yè)學(xué)生的能力與技能奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)具備的優(yōu)勢(shì)可以簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：首先，它可以大大縮短理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作之間的距離，憑借著較強(qiáng)的實(shí)踐性，可以使專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力得以顯著提高?，F(xiàn)階段中職財(cái)會(huì)專業(yè)的絕大多數(shù)課程體系都是以理論教學(xué)為主，雖然這對(duì)擴(kuò)充學(xué)生的理論知識(shí)儲(chǔ)備很有幫助，但只要涉及到知識(shí)延伸、鞏固等方面，就必須依靠會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)才能完成。其次，它對(duì)鞏固和總結(jié)相關(guān)的理論知識(shí)十分有利。正所謂：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生只有通過(guò)大量的時(shí)間，才能更好地鞏固和總結(jié)相關(guān)理論知識(shí)，從而培育出合格的專業(yè)能力與技能水平。

作為中職財(cái)會(huì)專業(yè)課程的“成員”之一，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中起到的作用是其他學(xué)科所無(wú)法取代的。

2.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的重要性

（1）作為中職財(cái)會(huì)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)更有助于提高學(xué)生的專業(yè)能力及技能水平。大家都知道，財(cái)會(huì)專業(yè)具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平體系與專業(yè)技能會(huì)提出較為嚴(yán)格的要求。打個(gè)比方，如果在中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中直接跳過(guò)了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生就失去了鞏固和總結(jié)理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，只會(huì)口頭念經(jīng)，實(shí)踐起來(lái)卻不知從何做起，這與中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)的基本理念本就不相符合。所以說(shuō)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是無(wú)論如何都不能省略的一個(gè)過(guò)程，只有在實(shí)踐操作的參與下，才能建立起更加完善、健全的理論知識(shí)體系，從而為中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

（2）大部分學(xué)生都缺乏一定的實(shí)踐能力，開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高很有幫助。從當(dāng)前中職財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力分析結(jié)果不難看出，大部分學(xué)生雖然掌握了充分的理論知識(shí)，但在實(shí)踐能力方面的表現(xiàn)卻普遍較差。這必然會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生個(gè)人財(cái)會(huì)專業(yè)課程的整體學(xué)習(xí)效果。所以，出于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)考慮，將會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)置為中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是十分重要的。我國(guó)素質(zhì)教育要求教師不僅要將理論知識(shí)傳授給學(xué)生，對(duì)其實(shí)踐能力的培養(yǎng)也得同步進(jìn)行，因此，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程在中職財(cái)會(huì)專業(yè)的設(shè)置，完全符合我國(guó)素質(zhì)教育提出的要求。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的重要性，不僅僅體現(xiàn)在中職財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)方面，在素質(zhì)教育的發(fā)展過(guò)程中，其產(chǎn)生的影響也是其他學(xué)科所無(wú)法比擬的。

在今后的中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)還有很大的應(yīng)用價(jià)值，未來(lái)前景也是一片大好，其重要性必然會(huì)得到更多一線教師的贊同與認(rèn)可，通過(guò)他們對(duì)學(xué)生所開(kāi)展的實(shí)際教學(xué)，會(huì)在潛移默化之間對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程體系的進(jìn)一步發(fā)展與完善起到促進(jìn)作用。

3.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用方法

（1）加強(qiáng)理論知識(shí)的講解，只有學(xué)生掌握了充足的理論知識(shí)，在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的操作過(guò)程中才能游刃有余。這是在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)開(kāi)展過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵手段，在進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)之前，要求學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，更有助于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的作用以及本身價(jià)值的發(fā)揮。因此，在組織開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的講解，按流程進(jìn)行，方能獲得最接近于理想程度額教學(xué)效果。

（2）在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自己的事只能由自己來(lái)完成。在中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，這不僅是提高學(xué)生專業(yè)技能的有效方式，也是開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的常用手段之一。中職財(cái)會(huì)專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，但在此之前，學(xué)生必須得在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方面過(guò)得了關(guān)，這樣看來(lái)，學(xué)生的獨(dú)立思考作出嚴(yán)格要求也是很有必要的，只有學(xué)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考，后續(xù)的案例分析以及財(cái)務(wù)管理的模擬活動(dòng)才能夠照常進(jìn)行。除了讓學(xué)生勤于思考以外，組織開(kāi)展小組活動(dòng)也會(huì)起到一定的效果，因?yàn)橥ㄟ^(guò)成員間的相互交流和溝通，才能發(fā)現(xiàn)彼此間存在的問(wèn)題，有助于及時(shí)糾正。

4.總結(jié)

現(xiàn)目前隨著我國(guó)中職財(cái)會(huì)教學(xué)的發(fā)展和完善我，財(cái)會(huì)教育事業(yè)的不斷健全，在我國(guó)中職財(cái)會(huì)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這一門非常重要的課程。對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，可以有效的提高和完善財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的基本知識(shí)的鞏固情況，全面提高專業(yè)能力的優(yōu)化，發(fā)揮了自身的作用和價(jià)值。對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程來(lái)說(shuō)的優(yōu)勢(shì)較多，在中職才會(huì)專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程當(dāng)中具有不能渠道的重要作用。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)可以全面縮短理論知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中存在的差異并且運(yùn)用效果非常明顯。在中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)當(dāng)中開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可以有效的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，重視對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的優(yōu)化，這是中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)當(dāng)中重大的意義和責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

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