馬 騰

1 高校網(wǎng)球課教學(xué)現(xiàn)狀

學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的殿堂，不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要著重培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生，由于社會(huì)節(jié)奏的加快，人們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R著很大的生活和工作壓力，身體普遍呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)。如何培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣已經(jīng)成為了重要的課題。近年來(lái)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)外來(lái)運(yùn)動(dòng)，受到了各大高校的青睞，紛紛開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球課程，這對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，加速網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有非常重要的意義。但是由于我國(guó)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的不重視、教學(xué)方式單調(diào)，使得高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣并不大。在此背景下，如何提高高校網(wǎng)球課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣刻不容緩。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為舶來(lái)品，最早起源于法國(guó)，誕生于英國(guó)，在美國(guó)受到民眾的廣泛參與，開(kāi)始大范圍的普及開(kāi)來(lái)，如今已經(jīng)搖身一變成為了世界第二大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球傳入中國(guó)時(shí)間比較晚，高校網(wǎng)球教學(xué)仍處于低水平狀態(tài)，教學(xué)效果不明顯。一方面，長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育模式，使得學(xué)生過(guò)分重視文化課，而忽略了體育課，學(xué)生自身沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)球課程的重要性；另一方面，高校的網(wǎng)球教學(xué)承認(rèn)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，先有老師進(jìn)行理論講解，接下來(lái)是活動(dòng)熱身、練習(xí)擊球、改正技術(shù)，最后是實(shí)戰(zhàn)。從實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)看，這樣的課程時(shí)非常枯燥的，對(duì)于學(xué)生而言非常乏味，不足以吸引學(xué)生的注意力。長(zhǎng)此以往，學(xué)生忽視網(wǎng)球課程疲于應(yīng)付，無(wú)法通過(guò)網(wǎng)球課實(shí)現(xiàn)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，網(wǎng)球課也就失去了應(yīng)有的意義。因此而言，改變教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球課的興趣是非常必要的。

2 網(wǎng)球課教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素

2.1 教師個(gè)人的教學(xué)魅力

對(duì)于任何一門(mén)課程來(lái)講，都離不開(kāi)教師的指引，這是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程興趣的第一部。以網(wǎng)球教學(xué)來(lái)講，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)自身的教學(xué)魅力吸引學(xué)生的注意力，從而幫助學(xué)生真正認(rèn)識(shí)網(wǎng)球，了解網(wǎng)球課程的重要性，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以起到事半功倍的作用。這就需要教師本身對(duì)網(wǎng)球課程懷有激情，在講課過(guò)程中不僅要做到語(yǔ)言精練、態(tài)度端正、還要?jiǎng)幼魇痉兜轿唬榫w飽滿，從而在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，在老師的幫助下真正和網(wǎng)球建立情感，提高學(xué)習(xí)網(wǎng)球課程的積極性和主動(dòng)性。

2.2 網(wǎng)球課程的教學(xué)內(nèi)容

有的人認(rèn)為，體育課根本不需要所謂的邏輯性和系統(tǒng)性，只要把基本的動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)告訴學(xué)生即可，然后便是學(xué)生自由練習(xí)時(shí)間。正是因?yàn)檫@種心態(tài)的影響，網(wǎng)球課的課程內(nèi)容非常枯燥，內(nèi)容安排不夠合理。網(wǎng)球課便成了學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，難以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教學(xué)目的達(dá)不到。如果想要提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性，多方面豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)層次是非常重要的因素。

2.3 學(xué)生自身的心理態(tài)度

之所以文化課能夠受到學(xué)生的重視，關(guān)鍵在于學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化課的重要性，從而驅(qū)使學(xué)生帶著目的參與課程學(xué)習(xí)并提高關(guān)注度。而在網(wǎng)球課程上，學(xué)生不夠積極的原因之一就在于學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)球課程的重要意義。網(wǎng)球作為一種集趣味性和高雅性于一體的體育項(xiàng)目，對(duì)提高運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)身體素質(zhì)具有至關(guān)重要的作用。由于學(xué)生參與網(wǎng)球課程的興致不高，直接影響了學(xué)習(xí)的效果，如果學(xué)生能夠帶著飽滿的情緒參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球的魅力，進(jìn)而積極主動(dòng)的參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。

3 提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球興趣的對(duì)策

3.1 提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系

對(duì)于學(xué)生而言，老師的正確引導(dǎo)是成功的一半，為了吸引學(xué)生的興趣，需要老師提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人魅力，建立師生間的良性互動(dòng)。首先，老師需要正確的認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，一方面繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，吸引學(xué)生的關(guān)注，另一方面也要不斷的彌補(bǔ)自身的不足。在網(wǎng)球課中，老師可以嘗試情感教學(xué)法，將情感帶入課堂中，飽含激情的將理論技術(shù)知識(shí)講給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情緒，從而產(chǎn)生情感共鳴。其次，老師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通交流。從實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生喜歡某一老師的情況下，相應(yīng)的也會(huì)喜歡這一學(xué)科。老師通過(guò)平等的師生關(guān)系與學(xué)生建立良性互動(dòng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

3.2 采取多元化教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容

以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，網(wǎng)球課教師只會(huì)講解理論知識(shí)及最基本的動(dòng)作，枯燥的內(nèi)容無(wú)法引起學(xué)生的關(guān)注，若要培養(yǎng)學(xué)生的興趣就需要豐富網(wǎng)球課堂的內(nèi)容。首先，采取多元化的教學(xué)方式。在課堂中通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的參與度，例如組織網(wǎng)球比賽，將教學(xué)和比賽結(jié)合在一起，讓學(xué)生在對(duì)抗賽中不斷的提升網(wǎng)球技巧，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)而喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。也可以通過(guò)游戲教學(xué)法，在互動(dòng)中把基本動(dòng)作教給學(xué)生，在潛移默化中強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，合理安排教學(xué)內(nèi)容。體育課不應(yīng)是枯燥的，照本宣科式的教學(xué)，在結(jié)合教學(xué)大綱的同時(shí)，也要注意教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，采取多媒體、電子化的教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性。在課堂之外，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將課堂延伸到課外，進(jìn)而幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)球的興趣。

3.3 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，以積極的心態(tài)參與網(wǎng)球課程

大學(xué)生是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的最后一個(gè)準(zhǔn)備階段，進(jìn)入社會(huì)之后，工作壓力隨之而來(lái)，如何擁有一個(gè)健康的身體成為了人們最大的愿望。大學(xué)的課程設(shè)置較高中而言負(fù)擔(dān)小，擺脫了升學(xué)壓力的學(xué)生身心松懈下來(lái)，整日宅在宿舍、通宵熬夜成為了大學(xué)生的通病。體育運(yùn)動(dòng)有助于緩解壓力，活躍大腦的思維，讓身體充滿活力，且對(duì)預(yù)防多種疾病具有很好的效果。因此，在網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到健康的重要性以及網(wǎng)球課程的積極作用，從而提高學(xué)生參與網(wǎng)球課程的積極性，進(jìn)而更深入的審視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4 結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是很好的健身方式，通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)積極健康的生活方式。為了最大限度的發(fā)揮網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的作用，高校在開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程時(shí)應(yīng)當(dāng)從以下三點(diǎn)著手，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣。一是加強(qiáng)教師自身建設(shè)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系；二是提高課堂教學(xué)層次，采取多元化教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容；三是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，以積極的心態(tài)參與網(wǎng)球課程。提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的健康意識(shí)，營(yíng)造更加健康的生活方式，才能使其更好的服務(wù)社會(huì)。