■呂展榕 魏 菊/.沈陽(yáng)藥科大學(xué)；.遼寧省蓋州市教師進(jìn)修學(xué)校

紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中孕育，發(fā)展創(chuàng)新中豐富起來(lái)的，是黨在政治信仰、價(jià)值理念、理想訴求和黨風(fēng)黨紀(jì)一以貫之的靈魂，是革命的傳承，是時(shí)代的經(jīng)典，是中華民族精神的體現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生身處實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，肩負(fù)時(shí)代賦予的歷史使命，理應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定政治信仰，勇于擔(dān)當(dāng)，忘我行動(dòng)，真正成為新一代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，紅色基因的傳承在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方面具有重要意義。

一、紅色基因與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

紅色基因的內(nèi)涵與大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)有著重要聯(lián)系。本文首先就這兩者之間的關(guān)系進(jìn)行闡述，這樣才能更好地理解紅色基因的傳承對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅色基因是革命黨人艱苦奮斗為追求人民解放的革命信仰，和平年代，紅色基因是共產(chǎn)黨人砥礪奮進(jìn)為人民謀幸福謀發(fā)展的理想信念，紅色基因是立德立人的根本，是革命烈火的傳承，是時(shí)代進(jìn)步的引領(lǐng)與大學(xué)生思想政治教育同根同源。紅色基因的豐富內(nèi)涵為大學(xué)生思想政治教育提供有力的理論基礎(chǔ)和正確的價(jià)值導(dǎo)向，將其融入到大學(xué)生思想政治教育工作能夠幫助大學(xué)生在人生的關(guān)鍵時(shí)期樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)時(shí)代精神，提高社會(huì)責(zé)任感。

二、紅色基因融入大學(xué)生思想政治教育的重要意義

(一)堅(jiān)定大學(xué)生理想信念

新時(shí)代的大學(xué)生生活在一個(gè)物資豐富、信息爆棚、價(jià)值多元的時(shí)代大背景下，很多別有用心者在網(wǎng)絡(luò)上大談言論自由而扭曲事實(shí)，扭曲歷史發(fā)展進(jìn)程，面對(duì)紛繁多樣的社會(huì)輿論容易迷失自我，信仰茫然。紅色文化的深入，紅色基因的傳承，能夠幫助大學(xué)生提升辨析能力，堅(jiān)定理想信念。

(二)培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神

紅色基因基因的傳承，能夠讓當(dāng)代大學(xué)生更多的了解歷史，了解我國(guó)發(fā)展至今的艱辛與不易，深入解讀紅色基因，能夠在歷史的傳承、政治的理解、文化的熏陶中，增加當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同，對(duì)新時(shí)代革命精神的理解，對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同，了解到當(dāng)今生活的來(lái)之不易，明白我國(guó)在不同歷史時(shí)期在世界所處的位置，認(rèn)識(shí)到他們所要承擔(dān)的歷史使命，潛移默化的培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。

(三)激勵(lì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才

讀史明鑒，歷史是最高的教科書(shū)，事實(shí)是最有力的武器，當(dāng)代大學(xué)生在紅色教育的學(xué)習(xí)中，可以從歷史中汲取養(yǎng)分，了解一代代先烈的真實(shí)事跡，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)歷史事件、歷史人物，明白人生道路并非一帆風(fēng)順，期間的曲折與苦楚也是生活的一部分，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立新時(shí)代的榜樣，激勵(lì)大學(xué)生投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，不斷強(qiáng)大自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。

三、當(dāng)代大學(xué)突出的思想政治問(wèn)題

(一)理想信念薄弱

當(dāng)前大學(xué)生是物質(zhì)生活最好的一代，也是價(jià)值觀(guān)最多元的一代，每天面對(duì)大量的信息資源，部分大學(xué)生由于缺乏思想政治認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)對(duì)社會(huì)失望，對(duì)身邊事物提不起興趣，對(duì)自身發(fā)展迷茫等現(xiàn)象。尤其在歷史事件的認(rèn)識(shí)、英雄事跡的學(xué)習(xí)等方面，他們認(rèn)為這些已經(jīng)與時(shí)代脫軌，甚至出現(xiàn)調(diào)侃、扭曲事實(shí)的情況。

(二)過(guò)多依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)代大學(xué)生的生活豐富多彩，很多學(xué)生可以說(shuō)手機(jī)不離手，網(wǎng)絡(luò)雖然為其提供了大量的學(xué)習(xí)渠道，為其提供方面，但也由于無(wú)法篩選、甄別，讓一些缺乏自控力的大學(xué)生過(guò)度沉迷，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不良言論，影響著大學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，負(fù)面影響極大，讓大學(xué)生深陷其中不能自拔，甚至對(duì)其他事物提不起興趣，成為思想政治教育最大的攔路虎。

(三)情緒不穩(wěn)定

生活節(jié)奏的加快，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變讓大學(xué)生也承受著巨大的壓力，尤其近幾年就業(yè)形勢(shì)差而大學(xué)生逐年增多，很多大學(xué)生剛剛離開(kāi)父母的保護(hù)，無(wú)法直面社會(huì)的壓力，身心受到了巨大的影響，加上理想信念缺失，不會(huì)疏導(dǎo)調(diào)節(jié)自己，容易產(chǎn)生自卑、沮喪、自暴自棄、價(jià)值觀(guān)扭曲等問(wèn)題。

四、基于紅色基因傳承大學(xué)生思想政治教育的建議

(一)構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育理論基礎(chǔ)

紅色基因的科學(xué)內(nèi)涵，為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的資源，在其學(xué)習(xí)、傳承中，要想發(fā)揮其真正的作用，就要結(jié)合時(shí)代背景，結(jié)合各學(xué)科的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生群體建立正確、科學(xué)、完善的思想正是理論體系，讓他們真正認(rèn)識(shí)到傳承紅色基因的重要性?？梢越Y(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，制定季度、年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定規(guī)章制度，讓具有不同專(zhuān)業(yè)背景的大學(xué)生慢慢建立知識(shí)體系，建立學(xué)習(xí)陣地，保障大學(xué)生思想政治工作順利開(kāi)展。

(二)完善大學(xué)生思想政治教育的評(píng)估體系

一項(xiàng)工作的開(kāi)展情況除了科學(xué)的計(jì)劃、完善的制度保證，更需要一套能夠評(píng)估其完成情況的評(píng)估體系，它是出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，能夠以結(jié)果為導(dǎo)向明確教育目標(biāo)，展示教育成果，這在大學(xué)生思想政治教育中具有著重要意義。評(píng)估體系的建立主要要抓住兩點(diǎn)，第一是考核機(jī)制的保證，評(píng)估體系的建立要有切實(shí)的考核機(jī)制為其保駕護(hù)航，將學(xué)校各職能部門(mén)、院系傳承紅色基因工作的組織實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)行考核，這樣能夠在橫向?qū)Ρ戎锌吹奖舜说牧咙c(diǎn)和不足，為評(píng)估體系的順利開(kāi)展做好保障。第二是要做到即使反饋，借助紅色基因的開(kāi)展豐富大學(xué)生思想政治教育要定期總結(jié)階段性成果，建立反饋平臺(tái)，結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)，定期抽樣調(diào)研，可以采取訪(fǎng)談或者調(diào)查問(wèn)卷的形式，根據(jù)實(shí)際情況做好反饋。

(三)充分運(yùn)用紅色基因物質(zhì)載體

大學(xué)生具有獨(dú)立思考的能力，對(duì)鮮活的實(shí)力和實(shí)際接觸的事物更加感興趣，因此要避免照本宣科，空談思想，而是以紅色基因的物質(zhì)載體為基礎(chǔ)，開(kāi)展紅色教育工作。比如可以充分利用當(dāng)?shù)馗锩容呥z址、烈士紀(jì)念館、歷史博物館等場(chǎng)所，搜集每個(gè)具體物件背后的故事，向大學(xué)生講述無(wú)數(shù)小人物，使其理解，英雄并不只存在于書(shū)本上、影視劇作中，而在歷史上有無(wú)數(shù)個(gè)向我們的一樣的平凡人為偉大的歷史事件做出了巨大的貢獻(xiàn)，為今天人們的美好生活而獻(xiàn)出寶貴的生命。

(四)增加互動(dòng)喚醒紅色基因傳承意識(shí)

大學(xué)生已經(jīng)是成熟的個(gè)體，他們有自主選擇學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和自主學(xué)習(xí)的能力，而且在課堂的學(xué)習(xí)也畢竟有限，對(duì)大學(xué)生思想政治的教育不能停留在以往的灌輸方式上，而更多的要采取互動(dòng)的形式，讓大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)其以正確的價(jià)值觀(guān)思考，提高其對(duì)紅色歷史文化的興趣，進(jìn)而進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)階段。在思想政治教育中可以通過(guò)開(kāi)展如辯論、演講、歌詠比賽等豐富的活動(dòng)，或者情景模擬、角色互換等形式喚起大學(xué)生紅色基因傳承意識(shí)，為思想政治教育工作的展開(kāi)提升趣味性，以期達(dá)到更好的效果。

(五)營(yíng)造文化氛圍開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生豐富校園文化的重要組成部分，思想政治教育工作者要充分利用資源，占領(lǐng)教育陣地，把握傳播平臺(tái)，以高效、快捷、風(fēng)趣的方式將紅色基因教育融入學(xué)生生活，潛移默化的影響道德的培育和價(jià)值觀(guān)的形成。可以有針對(duì)性的建立一些社團(tuán)或者開(kāi)展定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，讓思想政治工作融入大學(xué)生生活的各個(gè)方面，調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性，在玩兒中學(xué)，在學(xué)中用，讓紅色基因圣火熊熊燃燒代代相傳。這樣以學(xué)生為主體，引導(dǎo)其自己開(kāi)展活動(dòng)、參與活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的組織實(shí)踐能力，又提升了思想政治教育的趣味性，更提高了大學(xué)生的政治素養(yǎng)，堅(jiān)定了理想信念，是當(dāng)前開(kāi)展大學(xué)生思想教育工作的重要手段。

當(dāng)前，大學(xué)生思想活躍，大學(xué)生思想教育工作倍受關(guān)注。紅色基因的傳承為大學(xué)生思想教育工作提供了豐富的資源和重要的價(jià)值，充分利用紅色基因的教育能夠更好的完成大學(xué)生思想教育工作，幫助大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，使其成為國(guó)家的棟梁，時(shí)代的嬌子。