■曹婷婷/

燕山大學(xué)文法學(xué)院

一、紅色資源概述

紅色資源蘊含了深刻的時代特征、文化精髓以及黨和國家奮斗史中形成的偉大革命精神。充分挖掘與深入探究紅色資源是大幅提升青年學(xué)生文化自信、立體化進行思政教育的有效途徑。將紅色資源融貫于高校學(xué)生黨建工作有利于培育學(xué)生黨員的情懷、引導(dǎo)正確思想、增強學(xué)生對黨建工作的參與感與認同感。依托紅色資源基點，使高校黨建課堂與實踐引入歷史紅色根脈，讓其理論、思想等價值得到充分挖掘利用，以此推動高校學(xué)生黨建工作的新發(fā)展模式，登上新階梯。

紅色資源包含愛國主義紅色文化、偉大革命精神等無形資源和以歷史遺存、精神財富為依托建立的紅色教育基地、紀(jì)念館等有形資源，其對于高校學(xué)生的篤志明學(xué)、愛國主義教育和黨員隊伍建設(shè)具有強大精神動力。同時，紅色資源既是精神資源，又是一種物質(zhì)資源、制度資源。革命老區(qū)、革命烈士陵園、英雄人物故居等地都是紅色資源的物質(zhì)形態(tài)。制度層面包含政治制度、政黨制度、法律制度等。

二、紅色資源運用于高校黨建工作的必要性

紅色資源不僅具有極大的理論價值，還具有重大的實踐價值。將紅色資源與傳統(tǒng)黨課相連接，更新學(xué)生觀念，創(chuàng)新黨課上課模式，發(fā)揮紅色資源的有效性。以英雄紀(jì)念碑、歷史博物館、歷史遺跡等為實踐基礎(chǔ)，在個人親身經(jīng)歷感受后，上升為紅色精神的凝聚。讓紅色精神貫穿每個黨員的思想生活，促使高校學(xué)生的黨建更具活力，用紅色精神感染學(xué)生。

目前，國內(nèi)外形勢錯綜復(fù)雜，利用紅色資源加強高校黨建工作，加大黨課理論根基、深化黨課育人體系，將對實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)、提升學(xué)生黨員隊伍建設(shè)具有重大意義。在高校黨建工作中，要深刻挖掘紅色資源，將其合理充分運用到高校黨的建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中來，以紅色資源創(chuàng)新黨建形式、深化黨建內(nèi)容。尤其要發(fā)揚紅色文化中的優(yōu)良民族傳統(tǒng)、傳承紅色奮斗基因，用紅色資源涵養(yǎng)共產(chǎn)黨人初心和使命，將紅色基因融入到黨員靈魂與情感中去，幫助黨員干部修煉好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”——筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把握思想之舵。黨建工作需要精神之源、活的思想注入，以紅色資源為黨建工作滋潤、“解渴”。

三、紅色資源在高校黨建工作中的價值

紅色資源涵養(yǎng)高尚的道德素養(yǎng)、培育偉大的理想信念，它見證馬克思主義與我國實際相結(jié)合的歷程，能切實保證黨建工作的政治導(dǎo)向。同時紅色資源具有深厚的道德內(nèi)涵，與中華民族傳統(tǒng)美德、高尚的道德觀相一致，是高校進行思想政治理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(一)豐富黨建內(nèi)涵

紅色資源豐富高校黨建教育信息內(nèi)涵。高校學(xué)生黨員通過政治理論學(xué)習(xí)，以期達到探訪黨和國家的歷史來路、提升政治理論水平、完善政治理論體系，從理論中汲取文化高度和精神滋養(yǎng)等目標(biāo)。紅色資源涉及了豐厚的精神文明成果，其理論價值深厚，其中包含黨和國家在重大歷史節(jié)點發(fā)表的決議、講話等文化制度理論以及發(fā)展過程中的重大事件、影響意義等認知理論。歷史漸行漸遠，但光芒永遠閃耀。黨和國家在漫長的斗爭與發(fā)展中積累了寶貴的精神財富，總結(jié)了科學(xué)的政治理論。高校學(xué)生在黨建工作中學(xué)習(xí)黨史、新中國史，牢記革命英雄故事、體會共產(chǎn)黨人的初心和使命；在紅色資源中夯實理論基礎(chǔ)，有利于更好地解讀中國共產(chǎn)黨的精神密碼，以理論促實踐。

將挖掘紅色資源作為高校黨建的特色平臺，開啟理論之源；將中國革命時期留下的寶貴理論、精神財富之“活水”引流入黨建之渠中來，為高校黨建工作提供鮮活教材。黨務(wù)工作者以編寫書冊讀物、制定學(xué)習(xí)計劃等方式，對紅色資源中具有育人熏陶價值的理論、信息加以整理，定期組織黨課培訓(xùn)，對黨政理論進行宣講與學(xué)習(xí)。以鮮活的黨政思想與新時代學(xué)生思想加以碰撞交流，提高其對于先烈事跡和革命奮斗基因的認同感，達到高校黨建工作探求原理、踐行真理、知行合一的育人目標(biāo)。

(二)引導(dǎo)黨建方向

紅色資源正確引導(dǎo)高校黨建方向。欲樹立高校青年的愛黨愛國精神、艱苦奮斗意識和堅定的理想信念，就必須舉好正確的思想旗幟、引導(dǎo)紅色方向。多元文化沖擊下的大學(xué)校園，如何讓馬克思主義的意識形態(tài)、中國特色社會主義的理想信念、對祖國、對人民、對黨的深厚情感牢牢占據(jù)大學(xué)生的內(nèi)心世界，這是高校黨建工作的核心與關(guān)鍵。在對紅色資源的挖掘和解讀中，不難發(fā)現(xiàn)：偉大的歷史征程中要始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握正確的政治方向。日益復(fù)雜的國內(nèi)外嚴(yán)峻形勢中，社會問題終究會直白地反映到高校青年的思想行為中，從而沖擊高等教育的育人陣地。如重視參與抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等戰(zhàn)爭的革命老兵以及留存下來的革命物件，他們記錄了沖鋒、入黨等革命故事。加深對此類紅色資源的挖掘整理，組織高校學(xué)生圍繞該主題進行探訪、宣講等黨建活動，使青年學(xué)生全景式學(xué)習(xí)紅色道路、堅定紅色方向，確立更加堅定的信仰、培育更加強烈的時代使命感、責(zé)任感。在黨建工作中應(yīng)加深對紅色資源的探究，把握其歷史脈絡(luò)中的“紅色”方向和鮮明旗幟，開動“紅色”引擎，找尋黨建方向。

在黨建工作中挖掘紅色資源、傳承紅色基因、唱響紅色旋律，在其中找尋初

心、認清使命，以無堅不摧的紅色精神滌蕩靈魂、啟發(fā)靈感，正確把握并引導(dǎo)黨建的紅色方向?！凹t色”指引黨建方向，黨建引領(lǐng)高教未來。

(三)創(chuàng)新黨建形式

紅色資源創(chuàng)新高校黨建多樣形式，激發(fā)學(xué)生黨建工作活力。紅色資源自身具有物質(zhì)、文化、制度等多種形式，紅色資源能夠帶給高校學(xué)生黨建工作的不僅有紅色文化理論、紅色教育基地，更蘊含著學(xué)習(xí)方法、工作形式、黨建課堂建設(shè)等諸多方面的創(chuàng)新。紅色資源使高校學(xué)生黨員對黨政思想入腦入心，同時增強學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的凝聚力、向心力。將其融貫于高校黨建工作中，是創(chuàng)新黨建工作、提升黨建質(zhì)量的科學(xué)、有效途徑。

結(jié)合高校學(xué)科專業(yè)特點、依托網(wǎng)絡(luò)平臺窗口，建立紅色經(jīng)典導(dǎo)讀、紅色電影欣賞、紅色思想講壇、紅色教育基地探訪、紅色文化專欄、紅色根源社會考察等多種方式豐富高校黨建平臺，讓高校黨建工作擺脫程式化束縛，以更加貼近青年、更加現(xiàn)代化的方式贏得高水平、高質(zhì)量發(fā)展機遇。結(jié)合學(xué)生黨支部建設(shè)，利用紅色資源，打造特色鮮明、“走出去”的民主生活新形式，豐富黨支部組織生活內(nèi)涵，提升學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的凝聚力。鑄砥礪奮進之志，頌時代信仰之歌。完善構(gòu)建地方紅色旅游資源與高校黨建合作機制、依托社會調(diào)研、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺等廣受高校學(xué)生喜聞樂見的新興形式與方法，讓黨支部同志深受革命洗禮，在體驗式、互動式的黨政教育中提升黨建育人質(zhì)量，使青年學(xué)生黨員以更加純粹的忠誠和覺悟從事學(xué)習(xí)與工作。

博學(xué)慎思、明辨篤行，在紅色資源中找尋黨建新思路、新素材，提升黨建工作創(chuàng)新能力。以紅色資源推進黨日活動形式、內(nèi)容的全方位創(chuàng)新，避免將高校黨建工作僅僅局限于教研室中，探索結(jié)合紅色資源的黨建工作新形式。充分利用長征、紅船、井岡山等紅色元素，切實提升高校青年黨員的黨性修為，讓高校學(xué)生黨建工作出創(chuàng)意、出成果、與時俱進、卓有成效。