杜瓊

摘 要：語言是人與人溝通交流的重要工具，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，漢語言不斷調(diào)整變化，在全球一體化交流中也發(fā)揮重要作用。本文探討漢語言學(xué)習(xí)的重要性，指出漢語言的應(yīng)用，最后就如何提高漢語言表達(dá)與溝通能力提出具體的對策，促進(jìn)我國漢語言的繁榮發(fā)展，促使人們能夠運(yùn)用漢語言實(shí)現(xiàn)更高效的表達(dá)與溝通。

關(guān)鍵詞：漢語言;表達(dá);溝通

漢語言屬于我國民族文化發(fā)展的重要標(biāo)志，充分體現(xiàn)了悠久的歷史文化底蘊(yùn)，對于推動社會發(fā)展發(fā)揮重要價值。當(dāng)前，我國漢語言發(fā)展進(jìn)入一個完善的發(fā)展階段，人們通過漢語言實(shí)現(xiàn)與他人的交流溝通和表達(dá)情感。

一、漢語言學(xué)習(xí)的重要性

首先，漢語言借助各種媒體手段綻放異彩，我國人口眾多，在國際生活中占據(jù)重要的地位，因而在這個開放與改革的時代，在對外密切的交流互動中，我們除了學(xué)習(xí)其他各國語言外，更要重視本土漢語言的學(xué)習(xí)。漢語言承載著中國傳統(tǒng)文化和濃厚的民族意識，也體現(xiàn)了大時代背景下人文關(guān)懷，漢語言重視培養(yǎng)和健全學(xué)生的道德體系。漢語言的專業(yè)價值并不是單一創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的價值，還在于其創(chuàng)造了無法衡量的社會效益。

其次，主流媒體愈來愈重視漢語言，在新媒體時代，語言的力量越來越強(qiáng)大，在文化戰(zhàn)爭中語言成為最基本的武器，對漢語言的運(yùn)用，不僅能夠更好地守護(hù)我們的民族，而且能更進(jìn)一步地推動中國夢的實(shí)現(xiàn)。

最后，漢語言的前景越來越廣泛，伴隨主流媒體的宣傳支持，大大改善了漢語言的就業(yè)前景，由于其專業(yè)內(nèi)容的廣泛性，學(xué)生的就業(yè)范圍也非常廣泛。就連國際上也掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮，成為全球化背景下的一股新風(fēng)尚[1]。

二、漢語言的應(yīng)用

現(xiàn)代社會中，漢語言的應(yīng)用越來越多，不管是人際交往，還是報告文件，體現(xiàn)的是有聲和無聲的漢語言在實(shí)踐中的應(yīng)用。

（一）漢語言在人際交往中的應(yīng)用

現(xiàn)代社會生活中，人際關(guān)系日益龐大和復(fù)雜，人們的交際能力有著不可或缺的作用，而漢語言支撐整個社交過程，在人際交往中發(fā)揮著重要作用，是人們必須熟練掌握的一門技能。伴隨全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，各國之間、不同國家的人員之間，交往愈來愈頻繁密切，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)漢語言的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，強(qiáng)化交流互動，能夠提升人們處理人際關(guān)系的能力，在現(xiàn)代社會生活中更好的立足。

（二）漢語言在閱讀理解中的應(yīng)用

對于人們的閱讀理解來說，漢語言也是一個重要的工具，人們在交流溝通中運(yùn)用漢語言表達(dá)各自的觀點(diǎn)，在閱讀文學(xué)作品中，學(xué)生想要理解作者的內(nèi)容和觀點(diǎn)，就需要學(xué)生掌握漢語言學(xué)會閱讀理解。同時，學(xué)生借助廣泛的閱讀，提升理解能力，提升漢語言的應(yīng)用與意境分析能力。

漢語言有助于提升人們的理解能力，特別是閱讀能力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)人們的閱讀興趣，讓他們深入研究文學(xué)作品中的文字，理解內(nèi)容深刻的含義，而不是停留在簡單的字面意義。此外，漢語言的學(xué)習(xí)還有助于提升人們的分析能力，更深層次地理解漢語言文學(xué)作品[2]。

（三）漢語言在寫作中的應(yīng)用

現(xiàn)代社會生活中，寫作能力不管在工作，還是學(xué)習(xí)中都扮演著重要的作用，而寫作的應(yīng)用越來越廣泛，漢語言的學(xué)習(xí)有助于提高人們的語言組織能力，將情感通過書面形式表達(dá)出來。

（四）漢語言在跨專業(yè)中的應(yīng)用

漢語言除了培養(yǎng)學(xué)生的溝通、交往能力及書面表達(dá)能力，還能夠?qū)崿F(xiàn)跨專業(yè)應(yīng)用，特別是擴(kuò)大了選擇工作的范圍。首先，新聞編輯及記者，他們在實(shí)際工作中涉及編輯、寫作和排版工作，這些內(nèi)容與漢語言學(xué)習(xí)有著緊密的關(guān)系。由此，在漢語言教學(xué)中重視培養(yǎng)這一方向，那么學(xué)生將能夠更全面地掌握學(xué)科知識。其次，劇作家，也需要具備專業(yè)的文字功能和文學(xué)創(chuàng)作思維，漢語言教學(xué)中與戲劇創(chuàng)作融合，幫助挖掘更多優(yōu)秀的戲劇創(chuàng)作人才。再次，秘書、文案等，這些都需要具備強(qiáng)大的溝通協(xié)調(diào)能力和書面表達(dá)能力。在漢語言專業(yè)課程體系中添加廣告食物學(xué)習(xí)課程，將能夠幫助學(xué)生掌握更多職業(yè)技巧。最后，在語文教育中的應(yīng)用。如果在漢語言教學(xué)中融入語文教學(xué)法、教學(xué)基本知識，將為學(xué)生未來就業(yè)提供更多職業(yè)選擇[3]。

三、提高漢語言表達(dá)與溝通能力的對策

（一）增強(qiáng)學(xué)生漢語言的學(xué)習(xí)意識

在學(xué)習(xí)漢語言的過程中，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生對漢語言知識的應(yīng)用與意境分析能力。一方面，要增強(qiáng)學(xué)生對漢語言的學(xué)習(xí)意識。例如，通過語言知識競賽或者語言交流活動等形式，強(qiáng)化人們對漢語言知識學(xué)習(xí)的意識，明確當(dāng)代學(xué)習(xí)漢語言的重要意義。另一方面，學(xué)校也要高度重視漢語言的教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生對漢語言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，在現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，提升對漢語言文學(xué)作品的閱讀量，鍛煉閱讀能力，提升學(xué)生與漢語言應(yīng)用與意境的分析[4]。

（二）加強(qiáng)學(xué)生對漢語言的記憶能力

學(xué)習(xí)漢語言最重要的學(xué)習(xí)技能就是背誦、朗讀和閱讀。因而，針對漢語言的學(xué)習(xí)，要切實(shí)增加學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生對各種類型的漢語文學(xué)作品保有積極的閱讀態(tài)度，并不斷加深學(xué)生閱讀的記憶力。

同時，老師還要積極引導(dǎo)學(xué)生對漢語言文學(xué)作品進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語言應(yīng)用語感能力。例如，通過每天晨讀漢語言文學(xué)作品，幫助學(xué)生提高學(xué)生的語言應(yīng)用語感能力[5]。

（三）積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)課件

伴隨信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)中得到廣泛應(yīng)用，也改變了教育方式。漢語言教學(xué)可以充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。首先，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，有針對性的查找書籍或者生僻字，提高學(xué)習(xí)效率;其次，教師可以根據(jù)漢語言的教學(xué)內(nèi)容制定相應(yīng)的課件，通過互聯(lián)網(wǎng)APP將圖片、視頻等教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)整合，不過制定微課課件的時候，需要將時間控制在5分鐘;最后，教師創(chuàng)新改革教學(xué)方式，為學(xué)生們提供開放式的漢語言討論空間，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，為促進(jìn)漢語言文學(xué)發(fā)展鑒定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)中，還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言情境，通過情景劇等形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解作品內(nèi)容，培養(yǎng)和提升語言應(yīng)用能力。

（四）理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高解決實(shí)際問題的能力

漢語言課程理論內(nèi)容繁多，如果只是死記硬背，那么導(dǎo)致學(xué)習(xí)枯燥乏味，很難理解掌握所學(xué)知識。與實(shí)際相聯(lián)系，有助于加深學(xué)生對理論的理解，提高運(yùn)用理論解決具體問題的能力。積極調(diào)整和創(chuàng)新漢語言課程結(jié)構(gòu)，基于傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，遵循漢語言規(guī)律創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)手段，配置相關(guān)的教學(xué)資源，改革調(diào)整陳舊的漢語言文學(xué)觀念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受、藝術(shù)欣賞力及審美判斷能力。

此外，積極開設(shè)漢語言教學(xué)基地，為海外漢語學(xué)習(xí)者提供零距離的教學(xué)服務(wù)，提供更多的韓語學(xué)習(xí)渠道，協(xié)助整合與統(tǒng)籌漢語教學(xué)和民間文化活動，幫助提高漢語言文化水平，讓漢語言走向世界[6]。

四、結(jié)論

綜上所述，不管是中華民族文化自身需求，還是國際發(fā)展對漢語言的推動，學(xué)習(xí)漢語言都具有重要的時代意義。漢語言作為我國傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)容，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才有著重要作用。本文探討漢語言學(xué)習(xí)的重要性，指出漢語言的應(yīng)用，最后就如何提高漢語言表達(dá)與溝通能力提出具體的對策，即構(gòu)建完善的漢語言學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的語言使用能力和文學(xué)素養(yǎng)，提升漢語言的表達(dá)溝通能力，更好地在實(shí)踐中運(yùn)用，促使?jié)h語言保持良好的發(fā)展態(tài)勢。

參考文獻(xiàn)

[1]顏妍.論漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用與意境[J].速讀（中旬），2015（09）：26.

[2]薛晨雨.淺談漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用與意境[J].散文百家（新語文活頁），2019（03）.

[3]梁俊剛.淺談漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用與意境分析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（29）：74.

[4]田笑萌.淺談漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用與意境[J].中外交流，2018（03）：96–97.

[5]關(guān)婧.漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用與意境解析[J].中國建材科技，2018（01）：164–165.

[6]劉丹柏.漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用與意境解析[J].現(xiàn)代交際：學(xué)術(shù)版，2017（15）：73.