文_余燕

2019年熱映的電影《少年的你》是一部反映校園欺凌霸凌的青春片，把校園霸凌話題帶入公眾視野，引發(fā)了輿論熱議。近年來(lái)，校園欺凌現(xiàn)象頻頻曝光，也許是因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；也許是因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭……現(xiàn)實(shí)中的案件往往更為殘酷、更為觸目驚心，這其中有同伴的沉默、家庭的失護(hù)、法律意識(shí)的淺薄。

校園霸凌是多方位責(zé)任共同缺失的結(jié)果，針對(duì)校園霸凌，學(xué)校要加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。成年人的違法犯罪行為，也時(shí)時(shí)刻刻在影響著孩子。加強(qiáng)青少年普法教育活動(dòng)，讓學(xué)生從小掌握法律知識(shí)，讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己的父母、長(zhǎng)輩遵紀(jì)守法，有利于促進(jìn)學(xué)生思想道德教育，為創(chuàng)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

利用課堂讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

我任教的寧夏銀川西夏區(qū)第十二小學(xué)每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)道德與法治課，充分地利用課堂時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)手段，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育，提高學(xué)生法制意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，無(wú)論是國(guó)家、社會(huì)、單位、家庭，還是學(xué)校都有各自的規(guī)章制度。因此，中小學(xué)生必須學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮貌教育和行為訓(xùn)練。法制教育要和良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生不斷地進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練，強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識(shí)。

良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需長(zhǎng)期進(jìn)行。有的學(xué)生從小就養(yǎng)成不良習(xí)慣，說(shuō)臟話、不講衛(wèi)生、不愛(ài)護(hù)公物，高年級(jí)的學(xué)生甚至吸煙、喝酒、賭博、打架，以大欺小。

一年，我在農(nóng)村學(xué)校交流時(shí)，有三個(gè)學(xué)生趁別的班級(jí)上體育課溜進(jìn)去偷東西，因丟的學(xué)習(xí)用具較多，老師調(diào)出了學(xué)校監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)了可疑的三個(gè)男孩。他們第二次偷的時(shí)候，被老師逮了個(gè)正著。這樣的孩子必須批評(píng)教育，絕不心軟。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！苯逃裏o(wú)小事，預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。如果從小養(yǎng)成不良習(xí)性，以后再改正就很難了，長(zhǎng)此以往，甚至?xí)ё愫蛪櫬洌呱闲奥?，給社會(huì)、家庭造成不良影響。

在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生見(jiàn)了老師要敬禮、見(jiàn)了同學(xué)要問(wèn)好，不遲到、不早退，不罵人、不打架，誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊，遵守交通法規(guī)，防火、防溺水，不做危險(xiǎn)游戲等。很多事情看起來(lái)都是不起眼的小事，但關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

道德與法治這門(mén)課不同于其他知識(shí)傳授，每一課的內(nèi)容都是由一個(gè)個(gè)活動(dòng)組成，讓學(xué)生通過(guò)一系列活動(dòng)去感知、思考、實(shí)踐。教師引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，融知識(shí)于游戲中，學(xué)生才能有興趣參與活動(dòng)，不知不覺(jué)形成意識(shí)規(guī)則，做到明事理、辨是非，日后成長(zhǎng)為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。

舉辦法制教育主題講座、節(jié)目，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法

堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校的法制教育逐步制度化、規(guī)范化，認(rèn)真抓好法制教育的計(jì)劃、課時(shí)，使法制教育成為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，根據(jù)不同階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)法制意識(shí)。

寧夏銀川西夏區(qū)第十二小學(xué)每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)法制專(zhuān)家或者由主管學(xué)校的派出所干警進(jìn)行專(zhuān)題講座，給全體師生通過(guò)講身邊事、說(shuō)身邊法對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，案例生動(dòng)鮮活，深受學(xué)生喜歡。通過(guò)講解預(yù)防犯罪知識(shí)、未成年人保護(hù)法等，有目的地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校還組織高年級(jí)學(xué)生參加寧夏電視臺(tái)青少年校園普法節(jié)目《童聲說(shuō)法》的錄制，請(qǐng)銀川盈科律師事務(wù)所的田律師給學(xué)生講解，如交通安全、法制常識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)辯論、提問(wèn)，以及律師的答疑解惑，分清是非，辨別善惡，明白在遇到暴力侵害時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益，如遇到學(xué)生打架事件，不能找眾人來(lái)報(bào)復(fù)，因?yàn)槭虑閲?yán)重會(huì)構(gòu)成犯罪行為。

田律師還教同學(xué)們遇到不法侵害時(shí)要沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢，積極同犯罪行為做斗爭(zhēng)，堅(jiān)信邪不壓正的道理。通過(guò)每次的踐行、體驗(yàn)，參加豐富多彩、富有意義的法制教育活動(dòng)，學(xué)生會(huì)體會(huì)一種責(zé)任，獲得一點(diǎn)感受，明白一點(diǎn)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)法用法的積極性。

將法制教育滲透到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)中

道德與法治這門(mén)課內(nèi)容比較集中，課時(shí)也十分有限，《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確提出將學(xué)科教育滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，在各學(xué)科中針對(duì)學(xué)生滲透一些法制觀念。

例如，每月可開(kāi)展一次有關(guān)法制問(wèn)題的班會(huì)課或主題隊(duì)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展法制演講比賽、舉辦法制作文比賽，辦班級(jí)板報(bào)、辦法制宣傳小抄報(bào)，還可利用宣傳窗、掛橫幅宣傳法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。在體育課上，可滲透小學(xué)生人身傷害事故防范內(nèi)容，科學(xué)課中滲透環(huán)境保護(hù)法的內(nèi)容、音樂(lè)課上歌唱愛(ài)國(guó)主義歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，美術(shù)課讓學(xué)生用畫(huà)筆宣傳法制知識(shí)，如預(yù)防毒品危害等。

法制教育滲透到各學(xué)科中，要啟發(fā)引導(dǎo)，切忌形式主義，讓學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)對(duì)法律知識(shí)有所了解，法制意識(shí)得到增強(qiáng)。

發(fā)揮家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，構(gòu)建良好的育人環(huán)境

為更好地開(kāi)展普法教育，針對(duì)家庭對(duì)中小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的影響，學(xué)校法制教育必須滲透到家庭教育中。家庭教育作為國(guó)民教育中的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，其一言一行、一舉一動(dòng)孩子們看在眼里、記在心上，所以家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做好榜樣。

和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)，良好的家規(guī)是無(wú)聲的教育力量，它潛移默化地影響著孩子，約束孩子向健康的方向成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要特別教育孩子不做違法亂紀(jì)之事，合理安排好孩子的生活和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育孩子如何在困難和挫折面前冷靜處理問(wèn)題，讓孩子懂得如何使用法律武器來(lái)保障自己的人身安全。

寧夏銀川西夏區(qū)第十二小學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、致家長(zhǎng)一封信，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行適度的法制教育，把學(xué)校的普法教育信息帶給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)法律常識(shí)，使家?；?dòng)起來(lái)。學(xué)校可定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校教育，使家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校參與教育，有效發(fā)揮學(xué)校法制教育對(duì)家庭的引領(lǐng)作用。

社會(huì)、家庭在孩子的法制教育中有很大的影響，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育不單是學(xué)校的責(zé)任，也不單單是社會(huì)或是家庭的責(zé)任，校園安全也離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大家庭。目前一些影視、游戲、動(dòng)畫(huà)具有暴力性質(zhì)，國(guó)家相關(guān)部門(mén)嚴(yán)加管理。社會(huì)要重視校園霸凌現(xiàn)象，進(jìn)一步完善相關(guān)法規(guī)。學(xué)生面對(duì)校園暴力要主動(dòng)及時(shí)和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。

總之，老師需要獨(dú)具匠心，利用課內(nèi)外體驗(yàn)拓展，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，讓學(xué)生不知不覺(jué)接受法制教育，在感悟中得到成長(zhǎng)。而加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作。

中小學(xué)生正處于拔節(jié)孕穗期，需要得到正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)參加豐富多彩、富有意義的法制教育活動(dòng)，有利于保障青少年健康成長(zhǎng)。在學(xué)校開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)，讓廣大師生學(xué)法、知法、守法、用法，讓法在孩子們心中生根、發(fā)芽，做一個(gè)知法守法的合格公民，逐步建立學(xué)校法制教育課程體系，使法制教育成為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。