摘要:開(kāi)學(xué)第一天,我第一個(gè)來(lái)到教室迎接學(xué)生,用心發(fā)現(xiàn)“第一個(gè)”,及時(shí)給予肯定;隆重推出“第一個(gè)”瓶,鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做“第一個(gè)”;“孔雀開(kāi)屏”吸引更多學(xué)生爭(zhēng)做“第一個(gè)”;每個(gè)人都需要被鼓勵(lì),“我要更好”瓶激勵(lì)大家發(fā)掘自己潛力,腳踏實(shí)地,日進(jìn)有恒。“開(kāi)屏”計(jì)劃和上了學(xué)生心弦的調(diào)門(mén),所以奏出了美妙的樂(lè)章。
關(guān)鍵詞:“開(kāi)屏”計(jì)劃;班級(jí)管理;“孔雀開(kāi)屏”
中圖分類(lèi)號(hào):G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992-7711(2020)07-0106
去年暑假,我到我們縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校支教,接手八年級(jí)二班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我:“這個(gè)班基礎(chǔ)很差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高”,希望我能有所改變。一番思考后,我決定開(kāi)展我的“開(kāi)屏”計(jì)劃。
一、“我是第一個(gè)”瓶
1.發(fā)現(xiàn)“第一個(gè)”
開(kāi)學(xué)第一天,我第一個(gè)早早來(lái)到教室,打開(kāi)門(mén)窗,讓清新的空氣流進(jìn)教室。我面帶微笑站在教室門(mén)口迎接第一個(gè)到來(lái)的學(xué)生?!巴瑢W(xué)你好!你是我們班第一個(gè)到校的同學(xué)!我是你們的班主任陳津生。你是王——”“王明濤!老師好!”“對(duì),王明濤!你是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)!我知道你,你喜歡讀書(shū),愛(ài)好運(yùn)動(dòng),還特別熱心腸,認(rèn)識(shí)你真高興!”我握住王明濤的手說(shuō)。王明濤看上去特別開(kāi)心,主動(dòng)請(qǐng)纓幫助我做開(kāi)學(xué)第一天準(zhǔn)備工作。我慶幸,開(kāi)學(xué)前幾天,我提前建好班級(jí)群,請(qǐng)家長(zhǎng)把學(xué)生照片和學(xué)生特點(diǎn)介紹發(fā)給我。我下了一番功夫記憶,希望開(kāi)學(xué)第一天,見(jiàn)到每一個(gè)學(xué)生,我都能第一時(shí)間叫上名字。這一天,我又送出十幾個(gè)“第一個(gè)”:第一個(gè)開(kāi)始讀書(shū)的同學(xué),第一個(gè)主動(dòng)清潔教室的同學(xué),第一個(gè)上臺(tái)介紹自己的同學(xué),第一個(gè)用最短的時(shí)間高質(zhì)量完成任務(wù)的小組,第一個(gè)……
2.隆重推出“我是第一個(gè)”瓶
下午最后一節(jié)課,我舉著一個(gè)粗頸闊肚的透明玻璃瓶走進(jìn)教室。這個(gè)瓶是我精心挑選的,藍(lán)色的瓶蓋,瓶頸上系一根黃色絲帶,瓶身貼著“我是第一個(gè)”五個(gè)醒目的紅色正楷字。我請(qǐng)今天被表?yè)P(yáng)為“第一個(gè)”的學(xué)生到前面,每人發(fā)一張彩色小紙條,請(qǐng)他們把自己的名字寫(xiě)上,然后面向大家舉起。我舉起手機(jī)拍下他們的笑臉。我引發(fā)學(xué)生討論:第一個(gè)代表什么?大家紛紛發(fā)言:“第一個(gè)代表勤奮上進(jìn),第一個(gè)代表積極主動(dòng),第一個(gè)代表效率速度,第一個(gè)代表勇敢無(wú)畏,第一個(gè)代表團(tuán)結(jié)共贏……”我告訴大家:“我做第一個(gè)”向我們傳遞的是一種向上的正能量!我想做“每天第一個(gè)到學(xué)校的老師”“我們班第一個(gè)走進(jìn)每個(gè)同學(xué)心里的老師”,希望得到同學(xué)們的監(jiān)督、鼓勵(lì)和認(rèn)可,也希望大家都來(lái)爭(zhēng)做第一個(gè)。為鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參加,我和大家商定:可以做全校第一個(gè),可以是全班第一個(gè),可以是小組第一個(gè),也可以和對(duì)手比,爭(zhēng)做第一個(gè)……
3.“孔雀開(kāi)屏”
我舉起“我是第一個(gè)”瓶,藍(lán)色的瓶蓋上有一個(gè)按鈕,輕輕一按,旋出一個(gè)小口,我把寫(xiě)有“第一個(gè)”學(xué)生名字的彩色小紙條折疊好,輕輕放入瓶里。
我告訴大家,每天下午放學(xué)前,我將請(qǐng)一名同學(xué)從“第一個(gè)”瓶中抓出一個(gè)同學(xué),被抓到名字的同學(xué)可以免做當(dāng)天晚上的作業(yè)或向老師提一個(gè)小小要求,同學(xué)們一陣歡欣鼓舞。接著我宣布:每日“開(kāi)屏”時(shí)間到!我一只手舉起“我是第一個(gè)”瓶,另一只手輕輕一旋,瓶口開(kāi)了,露出紅的綠的黃的紙條,我請(qǐng)王明濤同學(xué)在瓶中抓出一張?!袄蠲飨迹 崩蠲飨际潜槐?yè)P(yáng)為“第一個(gè)開(kāi)始讀書(shū)的同學(xué)”。她靦腆地站起,帶著羞澀的微笑提了一個(gè)要求:請(qǐng)班主任老師每天讀一個(gè)幽默故事,逗大家開(kāi)心一笑,她的提議迎來(lái)一片掌聲。我和大家約定:等到瓶中裝滿彩色紙條,我們一起集體開(kāi)瓶狂歡。
4.爭(zhēng)做“第一個(gè)”
后來(lái)幾天,我每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)甚至十幾個(gè)“第一個(gè)”,越來(lái)越多的學(xué)生的名字進(jìn)入“第一個(gè)”瓶,越來(lái)越多的學(xué)生努力爭(zhēng)做第一個(gè),“第一個(gè)”小組也越來(lái)越多。“第一個(gè)”瓶大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)性,提高了學(xué)生上課、做事效率。我把“第一個(gè)”瓶經(jīng)驗(yàn)介紹給班級(jí)任課教師,請(qǐng)他們?cè)谡n上、課下也睜大眼睛發(fā)現(xiàn)“第一個(gè)”。于是,更多“第一個(gè)”涌現(xiàn)?!拔沂堑谝粋€(gè)”瓶變得色彩斑斕,學(xué)生臉上綻放的笑容也越來(lái)越燦爛。每天下午的“開(kāi)屏”時(shí)間成為學(xué)生的快樂(lè)時(shí)光。
二、“我要更好”瓶
“我是第一個(gè)”瓶大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)做事的熱情,但雖然有些學(xué)生也在努力,“第一個(gè)”總是和他們擦肩而過(guò),時(shí)間久了難免失去信心。第二周的班會(huì)課上,我又推出了“我要更好”瓶。我鼓勵(lì)大家:“每個(gè)人都是上帝的寵兒,每個(gè)人都是一座潛力巨大的寶庫(kù),只要足夠努力,就足夠優(yōu)秀……”我請(qǐng)大家想象兩年后、五年后、十年后自己想要的樣子,然后思考,要變成更好的自己,每天需要腳踏實(shí)地從哪些地方改變。我發(fā)給大家一張紙:致更好的我!一面是“10年后的我”“5年后的我”“2年后的我”“1年后的我”“這學(xué)期結(jié)束時(shí)的我”“一個(gè)月后的我”六個(gè)框,另一面是一周內(nèi)每日計(jì)劃和每日“我做到了”記錄及笑臉評(píng)價(jià)。我特別鼓勵(lì)那些落后的學(xué)生:“可以每天多10分鐘積累幾個(gè)英語(yǔ)單詞或背誦一個(gè)英語(yǔ)句型,也可以每天多做一道題,每天多讀10頁(yè)書(shū)……只要每天都在進(jìn)步,你就會(huì)變得更好!”
從此,講臺(tái)上又多了一個(gè)透明玻璃瓶:“我要更好”瓶!每天下午放學(xué)前2分鐘,我請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己的每日計(jì)劃,和“今天我做到了”檢查自己是否比昨天更好,我輕輕按動(dòng)瓶蓋上的按鈕瓶口開(kāi)了,達(dá)標(biāo)的學(xué)生,男生拿一粒綠豆,女生拿一粒紅豆放入“我要更好”瓶。我們約定:瓶?jī)?nèi)紅豆、綠豆裝滿時(shí),大開(kāi)瓶口,開(kāi)一個(gè)小小慶祝會(huì),慶祝同學(xué)們超越自己!
于是,每天下午放學(xué)時(shí)間,更多的學(xué)生融入了開(kāi)心一刻,當(dāng)日達(dá)標(biāo)的學(xué)生拿起一粒小小的豆子,輕輕放入“我要更好”瓶,隨著瓶中紅的綠的豆子不斷增高,教室里洋溢著自信笑臉的學(xué)生也越來(lái)越多了。
這個(gè)學(xué)期,我一直堅(jiān)持著每日“開(kāi)瓶”一刻,集體“開(kāi)瓶”慶祝三次。最后一次是期末考試完,我們班成績(jī)由原來(lái)的四個(gè)班第四名升為第一名。蘇霍姆林斯基說(shuō):“每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦,發(fā)出自己的音調(diào),因此,要想讓那顆心能與我的話語(yǔ)相呼應(yīng),就得使我自己也能和上這根弦的調(diào)門(mén)?!蔽蚁?,是我的“開(kāi)瓶計(jì)劃”和上了學(xué)生心弦的調(diào)門(mén),所以奏出了美妙的樂(lè)章。
(作者單位:山東省東營(yíng)市利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校257400)