王謙

摘? 要：與國(guó)家未來發(fā)展具有直接關(guān)系的就是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，同時(shí)一直以來我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注的民生工程同樣是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題。在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大環(huán)境中，新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇也逐漸增多，隨之而來的挑戰(zhàn)也逐漸增多，如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展機(jī)遇并牢牢抓住進(jìn)行發(fā)展，確保強(qiáng)有力的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系得以有效構(gòu)建是值得深思的。基于挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對(duì)、抓住發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)將就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系進(jìn)行有效構(gòu)建，才能為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的不斷提升提供保障。該文針對(duì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建構(gòu)進(jìn)行分析和探討，希望推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)? 大學(xué)生? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)? 服務(wù)體系? 構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）09（a）-0226-03

Abstract： The issue of university students' employment and entrepreneurship is directly related to the future development of the country. At the same time， the people's livelihood project that has been the focus of attention in my country has also been a problem of university students' employment and entrepreneurship. In the current environment of rapid social and economic development， under the new normal， the opportunities faced by college students in employment and entrepreneurship are gradually increasing， but it is worth noting that the accompanying challenges are also gradually increasing. How to turn challenges into development opportunities and only grasp it is worth pondering to live and develop and ensure that a strong college student employment and entrepreneurship service system can be effectively constructed. Only by actively responding to challenges， seizing development opportunities， and effectively building an employment and entrepreneurship service system can we provide guarantee for the continuous improvement of the employment and entrepreneurship ratio of college students and the quality of employment and entrepreneurship. This paper analyzes and discusses the construction of college students' employment and entrepreneurship service system under the new normal， hoping to promote the development of college students' employment and entrepreneurship.

Key Words： New normal; College students; Employment and entrepreneurship; Service system; Construction

現(xiàn)階段社會(huì)中畢業(yè)的大量大學(xué)生以及中職學(xué)生，在傳統(tǒng)教育方式影響背景下，使得其自身并不具備較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，因而難以保障用人單位和人才市場(chǎng)需求的充分滿足，加之就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的缺乏，使就業(yè)形勢(shì)難度越來越大。近年來，隨著“雙創(chuàng)”“經(jīng)濟(jì)新常態(tài)”等概念的提出和廣泛應(yīng)用，一系列的政策頒布以及環(huán)境支撐、專業(yè)指導(dǎo)等有利條件都給大學(xué)生創(chuàng)造了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生的良好創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境營(yíng)造提供了有利條件，相應(yīng)的也促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系的有效構(gòu)建。為確保推動(dòng)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展得以不斷持續(xù)，針對(duì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建構(gòu)的探討仍然十分必要。

1? “新常態(tài)”下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的背景下，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩趨勢(shì)越來越明顯，此時(shí)發(fā)展壓力是企業(yè)普遍面臨的一大問題，而正是這一因素也逐漸加大了大學(xué)生的就業(yè)壓力。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的革新和優(yōu)化，也逐漸改變了就業(yè)崗位，新增就業(yè)崗位的出現(xiàn)以及傳統(tǒng)行業(yè)就業(yè)需求的減少，都使結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)象逐漸引發(fā)，也對(duì)現(xiàn)有的就業(yè)結(jié)構(gòu)造成了不良影響，對(duì)此大學(xué)生就業(yè)難的問題受到了社會(huì)的普遍反映和重點(diǎn)關(guān)注。在此背景下，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極推進(jìn)已然成為大學(xué)生就業(yè)發(fā)展的重要途徑，基于創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，能夠?qū)⒋髮W(xué)生就業(yè)難問題給予有效解決[1]。

在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷深入背景下，也改變了社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的需求，特別是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的不斷推廣和應(yīng)用，極大程度地推動(dòng)了新興網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，這一發(fā)展趨勢(shì)使得傳統(tǒng)商業(yè)模式受到了巨大影響?；诖?，對(duì)于新常態(tài)下的大學(xué)生來說，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、跟隨著時(shí)代發(fā)展步伐前進(jìn)，基于自身技能的不斷提升，進(jìn)而更好地適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展、保障社會(huì)對(duì)人才的需求得以充分滿足。現(xiàn)階段社會(huì)中，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題，在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平不斷提升的背景下，迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)會(huì)逐漸增多。

2? “新常態(tài)”下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的建構(gòu)

2.1 就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建的體系化不斷推進(jìn)

體系化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建才能推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，基于此應(yīng)對(duì)這方面加以重視，可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)體系化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建：第一，高校針對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立。在優(yōu)化并完善就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的情況下，保障統(tǒng)一化的人員、結(jié)構(gòu)以及場(chǎng)地等就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境得以良好首先，將全面性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)提供給大學(xué)生。第二，高校主體責(zé)任的有效落實(shí)，這一過程需要高校合理調(diào)整自身專業(yè)設(shè)置，從市場(chǎng)實(shí)際情況預(yù)測(cè)人才需求變化，之后開展針對(duì)性的人才培養(yǎng)模式[2]。此外，體系化大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建的過程中，需要將雙創(chuàng)戰(zhàn)略深入地貫徹和落實(shí)，基于工作機(jī)制的逐步完善，以定期和分批的培訓(xùn)形式來培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)水平，促使整體指導(dǎo)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)水平和素質(zhì)得到全面提升，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供積極的促進(jìn)作用。

2.2 建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

以往就業(yè)指導(dǎo)的工作具體開展時(shí)，國(guó)家政策扶持以及就業(yè)指導(dǎo)和高校培養(yǎng)等為主要的就業(yè)指導(dǎo)模式，在此種就業(yè)指導(dǎo)模式的應(yīng)用背景下，造成了過于被動(dòng)化的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，同時(shí)也會(huì)影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)比例?；诖?，為確保將上述問題能夠有效解決，在新常態(tài)背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建過程中，應(yīng)從市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系方面積極建立，在學(xué)生步入學(xué)校的初始階段，以學(xué)生個(gè)人能力和優(yōu)勢(shì)等為依據(jù)，加之與市場(chǎng)需求導(dǎo)向的有機(jī)結(jié)合，更好地指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀，借此為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)積極性的提升提供有利條件，保障就業(yè)指導(dǎo)效率和就業(yè)指導(dǎo)水平的全面提升[3]。

2.3 積極營(yíng)造就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息共享的平臺(tái)

新常態(tài)背景下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建的過程中，應(yīng)跟隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展、做到與時(shí)俱進(jìn)，基于網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的高效應(yīng)用，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)建設(shè)方面加強(qiáng)力度，借此將就業(yè)信息及政策等服務(wù)范圍有效拓寬。同時(shí)還應(yīng)該在企業(yè)與學(xué)校和學(xué)生方面的聯(lián)系加強(qiáng)力度，確保服務(wù)網(wǎng)建設(shè)的共同建設(shè)和共同享用得以有效實(shí)現(xiàn)，為人才供需高效化提供保障[4]。就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息共享平臺(tái)營(yíng)造過程中，可以立足于高校畢業(yè)信息為出發(fā)點(diǎn)，將統(tǒng)一化的管理標(biāo)準(zhǔn)積極建立起來，以此確保統(tǒng)一高效的管理就業(yè)和招聘以及求職等方面的信息。此外，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息共享平臺(tái)打造過程中，還應(yīng)該在范圍寬、效率高、便捷性強(qiáng)且具有豐富內(nèi)容的全市性服務(wù)平臺(tái)方面加強(qiáng)建設(shè)力度，保障大學(xué)生與企業(yè)間實(shí)時(shí)在線互動(dòng)得以良好實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的不斷增加。值得注意的是，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息共享平臺(tái)建設(shè)過程中，應(yīng)保障發(fā)布真實(shí)的信息，進(jìn)而將可靠且具有參考價(jià)值的信息內(nèi)容提供給大學(xué)生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2.4 有效改進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方式

在改進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方式的過程中，可以從以下幾方面來進(jìn)行：第一，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。高校應(yīng)在大學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)間的聯(lián)系加強(qiáng)力度，從專業(yè)導(dǎo)向合理性的不斷提升，促進(jìn)大學(xué)生市場(chǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)業(yè)能力的不斷提高。第二，引導(dǎo)學(xué)生正確擇業(yè)觀的形成。這一過程需要相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員將自身引導(dǎo)作用充分發(fā)揮，對(duì)學(xué)生正確擇業(yè)觀樹立積極引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)給予鼓勵(lì)和幫助[5]。第三，從學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)培養(yǎng)方面不斷加強(qiáng)力度，基于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的重點(diǎn)培養(yǎng)，能夠使學(xué)生以自身優(yōu)勢(shì)為依據(jù)，對(duì)自身發(fā)展方向合理定位，確保學(xué)生發(fā)展目標(biāo)得以合理明確，更好地指引學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

3? 結(jié)語

新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建過程中，應(yīng)注重市場(chǎng)需求，同時(shí)與學(xué)生個(gè)人能力相結(jié)合，針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，如此才能更好地保障當(dāng)前社會(huì)中大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力得以有效緩解。

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