李璐琳

【真題回放】

前不久，作為上海民辦名校的H校因為招生要統(tǒng)一搖號，給有意向搖號的家長寫了一封公開信。奉勸差生別來H校：“適合的就是最好的，勉強的都是煎熬的。”這里的學業(yè)繁重，來了自尋煩惱，自找煎熬。奉勸窮人家的孩子別來H校。H校的春游活動，迪士尼光門票都是幾百塊；全套校服、國際大賽、海外游學，都是自費。

信末寫道：到H校讀書，你真的想好了嗎？

公開信引起軒然大波，學校被上級部門約談，隨后發(fā)出致歉信，承諾將本著“有教無類、因材施教”的原則，為每一位入學學生創(chuàng)造良好的學習和成長環(huán)境。公開信之后，該民辦學校招生180人，第一天報名2500人，熱度不減。

設想你家境中等，成績中等，面臨升學搖號，你會選擇H校，還是選擇公辦學校？請你給H校校長寫封信，或者給你猶豫不決的父母寫封信，說出你的選擇和理由。

要求：根據(jù)材料，自選角度，自擬標題，確定立意，不得泄露個人信息。字數(shù)800以上。

【新題解析】

此作文題結(jié)合當前時事，設置了一個背景：上海民辦名校H校發(fā)公開信奉勸差生別來H校，經(jīng)上級部門約談后承諾“有教無類、因材施教”。在這一事實背景下，題目又假設了一個任務情境——設想你家境中等，成績中等，面臨升學搖號，你會選擇H校，還是選擇公辦學校？所以，這篇文章的寫作者，并不只要回答“你會選擇H校，還是選擇公辦學?！边@個問題，還要站在“家境中等，成績中等”的普通學生立場思考，并在作文中體現(xiàn)思考的結(jié)果。同時要注意的是，這篇作文是書信體，這意味著，不管是跟爸媽傾訴想法，還是向名校校長表達態(tài)度，都要有讀者意識和對話意識，要符合寫作者身份。

給爸爸媽媽的一封信

□湖南省長沙市南雅中學K1706 廖敏君親愛的爸爸媽媽：

展信安！

我想，你們也讀過了H校那封公開信。不僅如此，一定讀了一遍不止。我看到你們幾次欲言又止，我想，大致是因此事發(fā)愁吧。

對于升學，我覺得，我們選擇其他學校也挺好的，不一定是要躋身進這“金字塔尖尖”上的“高嶺之花”。

這封公開信雖然充斥著一種自視甚高的驕傲，但我不得不承認他的某些話是真實的。我的成績中等，思維的確不如那些尖子生活躍。對于新內(nèi)容，我總是要多看幾遍才可以達到目標效果。H校人才會集，學業(yè)繁重，我十分憂心是否能“跟上班”。不妨進入較次一些的學校，與水平相當?shù)耐瑢W們一同進步。我明白你們想讓我在更好環(huán)境中學習，與優(yōu)等生“為伍”，但我覺得，憑借我的良好學習習慣與堅忍的意志，加上持之以恒的努力，也會在同類人中脫穎而出。遲子建說過，“我不斷地寫，不斷地犯錯誤，不斷地修正自己，然后不斷地前進”。我雖然走得慢，但我從未停下腳步。我比實力相當?shù)耐瑢W進步更大，不也是一種成功嗎？所以，我堅信，我不在H校也能有很好的發(fā)展，也能有燦爛的未來，不負你們的期待！

再者，H校的開銷甚高，而其中許多在我眼中是不必的。春游、秋游時的開銷，海外游學的花費，這些錢其實可以用在其他地方。譬如學一項提高生活情調(diào)的藝術(shù)，又如為我們家添幾株生機勃勃的綠植。對于家境中等的我而言，將更多的錢花費在提高生活中的小細節(jié)，比在迪士尼公園玩樂更讓我精神愉悅滿足。我常在新聞中看到“窮人家的富二代”這種社會現(xiàn)象，憤怒之余，我也時時提醒自己，不去過多攀比、索取，不去羨慕那些不屬于自己的“身外之物”。你們想傾力為我打造最好的生活條件，我感激不盡，但你們也要愛自己。若用你們節(jié)衣縮食的委屈讓我躋身“家境優(yōu)渥”之流，我將受之有愧。

親愛的爸爸媽媽，感謝你們一直努力為我打造幸福的生活，我不用受饑寒交迫之苦，不用為學習環(huán)境惡劣而發(fā)愁，已經(jīng)是十分幸福的事情。北野武曾說，“雖然辛苦，我還是會選擇滾燙的人生”。相較于你們?yōu)槲忆伜玫摹翱登f大道”，我更愿意憑借自己的奮斗，書寫人生的精彩。請相信我對于未來的篤定！同時，你們也要愛自己，這樣我才會更安心，也更放心地去拼搏！

此致

敬禮！

您的女兒

8月30日

名師點評

有理有據(jù)，娓娓道來，對話意識強，體現(xiàn)出作者較高的同理心和上進心。

追尋自傲之外的陽光——致父母的一封信

□湖南省長沙市雅禮中學高1802班 張博棋親愛的爸爸媽媽：

你們好！

在面臨升學搖號之際，我們仨都不約而同地走到了命運決策的十字路口。我們曾一起彷徨過，一起探尋過?；蛟S此時你們正因那封民辦名校的公開信而憂心忡忡，但我想，我正因此終于堅定了我的方向，于是想與我最親愛的你們坦露心跡。

我想，我是能充分理解你們現(xiàn)在的心寒。畢竟一封盛氣凌人的公開信沖擊著社會“教育公平”的理性共識，想必你們也必然為這份狹隘的自傲感到不齒，進而有不參與搖號的沖動。

若如此，我便更能感受到你們的心焦。因為作為成年人的你們必然已不會意氣用事。教育資源的傾斜也不可避免的成為現(xiàn)實，這便是他們自傲的底氣來源。因此，當胸中的不平為理性所沉熄，以“為孩子的終身發(fā)展著想”為綱的你們必然會在想，我可為望子成龍而不惜一切，那么這一時的忍辱負重是否值得？

我想，或許我們應該回到真正理性的出發(fā)點，以我的視角再重新考慮一切。望子成龍的心可以理解，但現(xiàn)在重要的是看到我需要什么而不是你們認為我需要什么。人生的路需要我自己走，我更看重的是教育環(huán)境，絕非僅是教育資源。我不愿為著溫室里資源傾斜下的熱火朝天而卑躬屈膝，我愿追尋自傲之外的陽光?；蛟S一時資源傾斜的培養(yǎng)能讓人成長得更快，但雙重壓力之下又怎能讓人走得更遠——我成績中等，在學校里的“競爭”已難以承受，怎能又因家境一般而讓你們面對勢利的目光？資源不是王道，自由才適合自己。

而在追求知識的同時，我更會想到我應該成為什么樣的人，這才是我發(fā)展成長的意義?；蛟S我現(xiàn)在還難有答案，但至少這封公開信告訴我，我絕不愿成為什么樣的人——因自身的得天獨厚而帶著與生俱來的優(yōu)越感，一種不可一世、居高臨下的自賞式孤傲。我怎能甘愿與這類人為伍呢？你們應該了解我，知道我心中有一份純粹的堅守，有一份追求平等的胸懷，有一份不同流合污的傲骨，更有一份中國人文化血脈里的血性骨氣！那么你們便能知道，我絕不會為教育資源而摧眉折腰，我要去一個能鍛造高尚人格的心靈之鄉(xiāng)，不參與民辦搖號，這是我的選擇。

當然，最重要的是，我想在此向你們保證，選擇公辦學校不是選擇了野蠻生長，而是選擇了自我證明，希望你們理解我，尊重我，更相信我的道路選擇！

愛你們！

兒子

2020年9月

名師點評

中心明確，思路清晰，家國情懷和血性骨氣兼?zhèn)?，文體意識和文采措辭俱佳。

站在山頂，看清遠方

□湖南省長沙市南雅中學K1706 宋雨晴

尊敬的H校校長：

展信佳。

我是一名面臨升學搖號的普通家庭的學生，看到您的公開信，我思緒萬千，于是提筆寫下了這封信。

其實初讀這封公開信，我的確感到憤怒，認為您沒有秉著公平的觀念看待每位學生。但我仔細一想，您的言論確有道理?；蛟S成績不好的孩子來此接受能力范圍外的煎熬確實會很痛苦，或許窮人家的孩子在對比之下確實會產(chǎn)生自卑之感，所以您才會問道：到H校讀書，你真的想好了嗎？

我想回答您，我想好并準備好了。

作為青少年的我們，只有站在山頂，才能看向更遠的地方。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展、科技不斷更新的當代，我們已不再是簡單的中國公民，更是世界的公民。我們所需要培養(yǎng)與掌握的已不再是簡單的運算公式與理論知識，更應該是一種統(tǒng)觀全球的大格局和獨立自主的思維能力。如果貴校提供的國際大賽和海外游學的機會，能開闊學生的眼界并讓學生能夠與不同文化背景下的青少年進行思維碰撞，我個人認為只要費用合理，這的確是個不錯的機會。相反，若我們從開始就選擇躺在谷底，那我們將無法獲得看到山外的機遇。

作為青少年的我們，只有站在山頂，才能更好地看清遠方的模樣。古人言：“人往高處走，水往低處流。”若貴校能提供更好的教育資源，我為何要因?qū)W業(yè)繁重而畏縮？老舍先生曾言：“人生需有晴有雨，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折里?！闭登嗄甑奈覀?，需要磨煉自己，鍛煉自己，需要優(yōu)秀的人同行。在這山頂之上，在貴校優(yōu)秀的學習環(huán)境中，我想我可以更好地提升自己，看清楚那個我即將為之努力的遠方。

尊敬的校長，無論一個孩子是來自貧苦家庭還是富貴家庭，成績是好還是壞，這都不足以決定他的精神世界未來會有多么遼闊。正如一個人的優(yōu)秀不是與生俱來，而是后天努力培養(yǎng)出來的。我很感激您能承諾“有教無類，因材施教”。我也將不斷努力提升自我，成為一名優(yōu)秀的學生。祝愿貴校能越辦越好，屢創(chuàng)佳績！

此致

敬禮！

XXX

2020年8月29日

名師點評

另辟蹊徑，逆流而上，勇敢追求，文辭之間體現(xiàn)出少年的意氣和勇氣，透露了作者的境界和情懷。