摘要：新時(shí)期背景下，創(chuàng)新高校科研管理工作，是滿足社會(huì)科技進(jìn)步需求，優(yōu)化傳統(tǒng)高校科研管理工作體系的必然方法。同時(shí)，在社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，為推動(dòng)高?？蒲泄芾砉ぷ鞯呐c時(shí)俱進(jìn)發(fā)展，就需要樹立先進(jìn)的管理理念和思想，積極對(duì)傳統(tǒng)科研管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，明確科研管理工作的價(jià)值和內(nèi)涵，具有針對(duì)性的提升科研管理工作效果，以此來促進(jìn)高?？蒲辛α吭鰪?qiáng)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高校科研;管理;工作創(chuàng)新

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，很多高?？蒲泄芾砉ぷ魅〉靡欢ǔ尚?，并且推動(dòng)高?？蒲泄芾砉ぷ鞯膭?chuàng)新發(fā)展，最大程度地滿足高校在科研管理方面的工作需求。當(dāng)前在新形勢(shì)背景下，高?？蒲泄芾砉ぷ鞯姆绞脚c內(nèi)容仍然存在很多問題。這對(duì)提升和強(qiáng)化科研管理工作水平產(chǎn)生不利影響。

一、新形勢(shì)背景下高?？蒲泄芾砉ぷ鳜F(xiàn)存問題

第一，教師企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)有待豐富。在高?？蒲泄芾砉ぷ髦校芏喔咝＝處熾m然具有專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏針對(duì)企業(yè)相關(guān)管理工作的經(jīng)驗(yàn)。而且受畢業(yè)就開始任職的教師等因素影響，參與企業(yè)管理工作的機(jī)會(huì)較少，未能全面了解企業(yè)的工作流程，進(jìn)而使很多教師不能準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧私庀嚓P(guān)企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容，也會(huì)使高校在與企業(yè)對(duì)接的過程中，缺乏對(duì)企業(yè)需求的全面了解，造成科研結(jié)果不理想，影響高?？蒲泄芾砉ぷ魉降奶嵘?。第二，未能構(gòu)建統(tǒng)一的科研管理工作平臺(tái)。當(dāng)前高校科研管理工作在推進(jìn)的過程中，仍然存在缺少高?？蒲泄芾砉ぷ髌脚_(tái)的問題，未能結(jié)合高校科研管理工作的需求，加強(qiáng)科研管理工作統(tǒng)一管理的建設(shè)。并且部分高校科研管理工作在推進(jìn)期間，還是以單一的QQ群和微信群進(jìn)行信息的傳達(dá)，沒有通過構(gòu)建高?？蒲泄芾砉ぷ飨到y(tǒng)、建設(shè)科研數(shù)據(jù)庫等方式，實(shí)踐多種多樣數(shù)據(jù)資源和內(nèi)容的共享，進(jìn)而極大的影響高校科研管理工作水平和效率的增強(qiáng)。而且在新形勢(shì)背景下，健全的科研管理工作平臺(tái)和交流平臺(tái)，也能幫助高校科研管理工作提升實(shí)效性，盡可能的做到具體問題具體分析，但由于缺少科研管理工作平臺(tái)，也使得高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}逐漸呈現(xiàn)出來，不能讓科研管理工作更好的取得理想效果，甚至還會(huì)降低科研勞動(dòng)成本、科研管理工作質(zhì)量。第三，缺乏有效的服務(wù)意識(shí)和規(guī)范性指導(dǎo)意識(shí)。當(dāng)前高?？蒲泄芾砉ぷ髟谕七M(jìn)的過程中，未能通過完善各項(xiàng)科研管理工作制度的方式，更好的為科研管理工作提供服務(wù)，而且科研管理工作服務(wù)意識(shí)還有待提升。同時(shí)，在高?？蒲泄芾砉ぷ髦校狈σ?guī)范性的制度和文件，沒有通過規(guī)范性指導(dǎo)問題的方式，提升科研管理工作時(shí)效性，從而不利于更好解決科研管理工作存在的問題，也會(huì)降低科研管理工作在日常的工作效率。此外，科研管理工作在科研項(xiàng)目審查制度、經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度等方面，制度體系還不夠完善，這對(duì)提升高?？蒲泄芾砉ぷ魉疆a(chǎn)生制約。第四，科研管理工作形式單一。新時(shí)期背景下，需要高?？蒲泄芾砉ぷ?，積極發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和作用，完善高?？蒲泄芾砉ぷ鞯男畔⒒芾眢w系，還要通過豐富科研管理工作形式的對(duì)策，推動(dòng)高?？蒲泄芾砉ぷ魅姘l(fā)展。當(dāng)前高校科研管理工作還是以單一的方式為主，未能采用現(xiàn)代化的管理方式，豐富科研管理工作形式，并且在合理組織科研管理工作活動(dòng)等方面存在不足，從而制約科研管理工作效果增強(qiáng)，因此，需要結(jié)合科研管理工作的問題，加大科研管理工作的創(chuàng)新力度。

二、新形勢(shì)背景下高?？蒲泄芾砉ぷ鲃?chuàng)新策略

（一）激勵(lì)教師的科研成果

增強(qiáng)教師在科研管理方面的能力，還要給予教師更多參與企業(yè)工作的互動(dòng)機(jī)會(huì)，不斷豐富教師在企業(yè)工作方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)面，進(jìn)而有利于高校在與企業(yè)進(jìn)行科研項(xiàng)目對(duì)接和管理工作中，發(fā)揮教師的價(jià)值、作用和優(yōu)勢(shì)，提升科研管理工作效果。一方面，在激勵(lì)教師科研成果的過程中，學(xué)?？梢灾贫ㄡ槍?duì)教師科研項(xiàng)目等級(jí)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和制度體系。積極結(jié)合教師科研成果的實(shí)際情況，對(duì)教師的科研管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。而且通過完善的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，也有利于提升科研管理工作的公平性，合理對(duì)教師的職稱評(píng)定進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)，提升科研管理工作時(shí)效性。同時(shí)，可以對(duì)具有卓越貢獻(xiàn)的科研管理工作教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師參與科研管理工作的積極性和主動(dòng)性。也可以采用給予教師更多與企業(yè)科研管理工作的機(jī)會(huì)，推動(dòng)教師全面發(fā)展，讓教師能夠積極主動(dòng)地參與到科研工作研究中，提升高?？蒲泄芾砉ぷ鞯臅r(shí)效性。

（二）樹立良好的服務(wù)意識(shí)

高?？蒲泄芾砉ぷ鞯膭?chuàng)新，需要樹立良好的服務(wù)意識(shí)，并且堅(jiān)持以人為本的工作理念，推動(dòng)科研管理工作的全面發(fā)展，而且通過良好的服務(wù)意識(shí)，也能提升高校在科研管理工作方面的服務(wù)效果，強(qiáng)化高?？蒲泄芾砉ぷ魉?。首先，要明確教師是科研工作的主體，積極結(jié)合正確的服務(wù)理念和以人為本觀點(diǎn)，對(duì)教師科研關(guān)注度進(jìn)行全面管理，還要為教師營(yíng)造自由的科研環(huán)境，充分將教師的能力和潛力挖掘出來，強(qiáng)化教師參與科研工作的積極性，同時(shí)，為保證教師有效地完成科研管理工作，還可以通過明確教師或管理人員責(zé)任與義務(wù)的方式，樹立良好的服務(wù)態(tài)度，充分將科研管理工作落實(shí)，促進(jìn)科研管理工作的健全發(fā)展。在樹立良好服務(wù)意識(shí)方面，還要積極對(duì)教師在科研工作方面的需求進(jìn)行分析，積極結(jié)合教師在科研工作中的需求與特點(diǎn)，優(yōu)化科研管理工作服務(wù)體系，推動(dòng)科研管理工作的與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展，同時(shí)，高校在科研管理工作中，也可以采用構(gòu)建科研管理工作服務(wù)制度的方式，通過制度的約束和價(jià)值，促進(jìn)科研管理工作水平提升，不斷加強(qiáng)科研管理工作落實(shí)到位。

（三）構(gòu)建教師的交流平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校教師之間的交流合作目標(biāo)，還需要利用信息技術(shù)和新媒體平臺(tái)，構(gòu)建教師一起交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，提升科研管理工作效果，有效解決高校與企業(yè)之間溝通交流不暢、信息資源不能共享的問題，防止出現(xiàn)科研管理工作方面的資源損失和浪費(fèi)問題。在構(gòu)建教師交流平臺(tái)的過程中，可以發(fā)揮微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高校科研管理工作與企業(yè)人脈資源之間的有機(jī)結(jié)合，還要引導(dǎo)教師采用人際交流的方式，了解企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，以及在科研管理工作過程中，對(duì)于科研技術(shù)的需求和管理工作需求，從而才能精準(zhǔn)的判斷出科研管理工作的價(jià)值，以及科研管理工作結(jié)果和科研技術(shù)成果是否滿足企業(yè)和市場(chǎng)的需求，從而推動(dòng)相關(guān)工作的健全發(fā)展。并且通過交流平臺(tái)，也能讓高校教師和企業(yè)之間資源共享，了解更多與企業(yè)市場(chǎng)有關(guān)的信息和資料，提升科研管理工作水平，達(dá)到科研技術(shù)和成果多樣化發(fā)展的目標(biāo)，保證相關(guān)工作的有序進(jìn)行。

（四）豐富科研管理的形式

在提升科研管理工作質(zhì)量的過程中，必須豐富科研管理工作的形式，積極通過多樣化的科研管理工作形式，強(qiáng)化科研管理工作效果，提升學(xué)校的科研管理工作能力。而且在傳統(tǒng)的科研管理工作中，很多高校一直處于被動(dòng)的管理狀態(tài)，未能明確科研管理工作的重要性，因此，高校需要打破這一問題局限性，積極豐富科研管理的工作形式，充分發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化管理工作的價(jià)值，還要采用制定科研政策、科研管理工作制度等方式，推動(dòng)科研管理工作整體水平上升。此外，在創(chuàng)新科研管理工作形式的過程中，高校也可以根據(jù)科研管理工作的實(shí)際情況，明確管理人員的工作責(zé)任和義務(wù)，要求管理人員結(jié)合現(xiàn)代化和信息化的管理方式，更好將科研管理工作目標(biāo)落實(shí)，提升發(fā)展效率。

結(jié)語：新形勢(shì)背景下，創(chuàng)新高校科研管理工作，需要采用激勵(lì)教師科研成果的方式，激發(fā)教師的工作活力，還要樹立良好的服務(wù)意識(shí)、構(gòu)建教師的交流平臺(tái)、豐富科研管理工作形式。

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作者簡(jiǎn)介：

江丹（1986年-），女，漢族，，江西萍鄉(xiāng)人，碩士，八級(jí)職員，浙江大學(xué)，研究方向：高?？蒲泄芾怼?/p>