艾芹芹

摘要：隨著智能手機的普及，各種APP應用軟件涵蓋了生活和學習的各個方面。而學習型的APP也逐漸被教師和學生重視并利用起來，本文結合自己教學的實際經(jīng)驗，簡要得闡述了手機APP的在電工電子專業(yè)課上的運用效果。

關鍵詞：中職;電工電子;手機APP;Every Circuit Free

引言：隨著信息時代的到來與科技的迅猛發(fā)展，手機不再是單一的通訊設備。它融多功能于一體，已演變?yōu)橐粋€微型移動式網(wǎng)絡電腦終端，功能異常強大，給使用者的日常生活帶來了空前的便捷服務，諸如我們所熟知的“滴滴打車”、“高德地圖”和“美團”等。其中，專門為學生群體研發(fā)的一些學習軟件也為廣大莘莘學子提供了“無師自通”的機會，讓傳統(tǒng)學習走出課堂與校園。只要擁有一部智能手機，就可以隨時隨地能進行學習。而在中職學校中，信息化的教學和學習也是目前的主導趨勢，其中手機APP就是其中之一，在下面的介紹中，我以電工電子專業(yè)為例，介紹手機APP在中職專業(yè)課中的運用情況。

一、手機APP運用的背景

在近年的電工電子專業(yè)課中，我們都在實行理實一體化和項目式教學，理論和實訓融合在一起，比如在電工基礎課上，我們經(jīng)常使用的實訓工具是面包板，學生可以在面包板上搭接電路，然后再利用萬用表測量電壓和電流等，但是在實際的教學過程中，我們會發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：

1、剛開始學生的熱情很高，但做完2、3個項目之后，學生會感到枯燥，導致學習的熱情會銳減。

2、在實訓的過程中，由于學生的操作不當，容易損壞萬用表、示波器等儀器，為實訓室的維護造成很大的負擔。

3、有的實訓項目會重復操作，比如在電工實驗中，幾乎每一個項目前面的工作都是要搭建一個電路，而學生對這塊的能力已經(jīng)掌握，沒有必要重復這個能力，所以前面的工作比較耗時，效率不高。

二、電工電子技術中常用的幾款手機APP

1、電路專家ElectroDroid

電路專家ElectroDroid是一款電路電子器件的學習軟件，比較專業(yè)化，它能夠提供各種電路方面的信息查詢和計算服務，是電子相關行業(yè)人士的必備工具之一。

2、Droid PCB

Droid PCB是一款專為PCB板設計的Android程序。這是一款手機上的PCB軟件，雖然沒有PC端功能強大，但其非常好的移動性，便攜性讓您隨時隨地都能愉快的布線哦！

3、EveryCircuit Free（電子電路模擬器）

EveryCircuitFree（電子電路模擬器）是一款專為電子信息技術專業(yè)的人士所打造的軟件，它能夠輕松的了解到電子電路究竟是如何進行工作的。

4、iCircuit

《電子電路仿真和設計iCircuit》是首屈一指的電路設計和試驗應用程序，功能非常強大，這是學生，業(yè)余愛好者和工程師的完美伴侶。

5、電子發(fā)燒友APP

電子發(fā)燒友網(wǎng)站官方APP，集資訊、社區(qū)、工具于一體，無論是你是電子愛好者還是工程師，都能從發(fā)燒友APP中獲取你想要的電子信息領域最新的信息，學生可以在這個網(wǎng)站上學習很多專業(yè)知識。

6、電工手冊

這款電工手冊安卓版是一個幫助電工朋友更好的熟悉作業(yè)流程而推出的電子技術手機APP。它包含海量的實用案例、示范圖解和電工電子技術與技能，軟件中附有大量實用案例、示范圖解，非常實用。

7、物理大師

物理大師是一個很有趣的物理知識方面的APP，它用有趣的方式結合孩子感興趣的電影元素，希望以此改變物理課堂的前三分鐘，激學生的物理學習興趣。

三、手機APP在電工電子教學中的實際應用

以《電功和電功率》這節(jié)內(nèi)容為例，這個內(nèi)容偏理論化，也有較多的公式需要學習，如果按照以往的教學方法平鋪直敘，學生可能會覺得比較枯燥，只是單純地為公式或定理而學習。下面主要圍繞這兩個APP講一下我的教學設計和取得的教學效果。

1. 物理大師APP非常有利于學生在課前學習，為翻轉(zhuǎn)課堂提供條件

在課前，我讓學生先下載物理大師這個APP，讓他們觀看電功、電功率、電與熱這3 個微課視頻，有效地利用視頻讓學生了解電功和功率的實質(zhì)，電和熱的奧秘，了解電能表計費的生活常識，這為課堂上的學習打下一定的基礎。

2、物理大師APP有效地解決了理論公式枯燥的難題

學生學習公式時，往往會覺得公式很枯燥，而通過APP中微視頻的卡通動畫描繪出來，效果就不一樣了，有趣的動畫，好聽的聲音，學生表示看得很有意思，而且公式也就自然記住了。

3、Every Circuit Free的利用讓學生講理論和實際生活案例結合在一起，有效地實現(xiàn)了理論解決實際生活問題，提高了學生的學習興趣

本次課的重點不只是記住公式而是能夠利用學到的理論解決實際生活中的問題，于是我利用學生熟知的家用電器- 電飯鍋的加熱和保溫兩種功能作為教學案例，讓學生利用手機APP中的everycircuit軟件仿真以上兩種電路，通過調(diào)試觀察實際的電路做功情況，學生再利用仿真的數(shù)據(jù)結合公式計算實際消耗的功率，這樣學生既感興趣又活學活用看公式。

四、手機APP在教學中需要注意的問題

1、提前準備，有效引導

目前手機APP種類繁多，中職學生容易迷失在信息化的海洋，所以教師在上課之前要做好充分的準備，找出一個更適合當前教學內(nèi)容的APP，然后告知學生，讓他們提前熟悉APP，以便課堂中高效地應用。

2、課前課后，有效監(jiān)督

任何東西都是有利有弊的，如果有的學生因為自制力不強，在利用手機學習的過程中很容易分心走神甚至去玩游戲，那么這樣就得不償失了，所以課前課后，還需要教師對手機的管理進行有效的監(jiān)督。

結束語：

總而言之，智能手機的出現(xiàn)給中職教學帶來了一定的沖擊，促進教學模式的更新，作為中職教師，要主動適應新形勢的發(fā)展，挖掘手機的優(yōu)勢，將其應用在教學活動中，充分發(fā)揮出手機媒體的積極效應。

參考文獻：

[1]?? 沈潛.課堂的延伸——移動英語學習app，職教英語輔助教學探討[J].科技信息，2012年第26期

[2]?? Linsen.iCircuit&電子發(fā)燒友APP-電子工程師們都在用哪些APP？[OL]http：//m.zgkjsz.com/page/2016/0419/1586878.shtml