周大華

[摘 ? 要]鑒賞《狼》的寫作藝術(shù)有利于提升學(xué)生的寫作能力。教師可引導(dǎo)學(xué)生鑒賞《狼》中的用詞及白描手法的運用等，從而讓學(xué)生學(xué)有所得。

[關(guān)鍵詞]初中語文;《狼》;蒲松齡;寫作藝術(shù)

[中圖分類號] ? ?G633.3 ? ? ? ?[文獻標(biāo)識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2020）28-0024-02

《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》，現(xiàn)被編入統(tǒng)編語文教材七年級上冊?！独恰啡恼Z言精練、情節(jié)曲折，主要寫了兩只狼與一位屠戶之間的一場激烈的較量。狡猾的狼想要吃掉屠戶，但最終雙雙斃命于屠戶的刀下。蒲松齡在描寫事物的過程中，常使用白描手法，在《狼》中也不例外?！独恰吠怀鲶w現(xiàn)了蒲松齡白描寫作技藝的精湛，這一作品語言干凈、簡練、生動，擁有跌宕起伏的故事情節(jié)。蒲松齡通過細致入微的動作與神態(tài)描寫，栩栩如生地刻畫了屠戶與狼的形象，表達出了狼的兇狠、狡詐與貪婪，寫出了屠戶從最初的害怕到最后的機智與勇敢的轉(zhuǎn)變。蒲松齡在短小的篇幅中，以干練的筆法，展現(xiàn)了其高超的敘述能力，精湛的白描技法。

一、精致精練，要素全面

有學(xué)者認為，蒲松齡將古代漢語的精練發(fā)揮到了極致，《狼》一文正是這種極致的最直接的表現(xiàn)。《狼》通篇都在敘述與描寫，沒有抒情，在文末還有一句簡單的議論。蒲松齡在《狼》這部作品中將白描手法運用得淋漓盡致。他把事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果，用單句簡練地表述了出來。這簡練的筆法之下，蘊藏著他巧妙的匠心。

短小精悍是《狼》的特點之一，作者只用了200多個字，就清楚地交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物等，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。

這里主要論述文章的開篇?！耙煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，綴行甚遠。”一個“晚”字交代了故事發(fā)生的時間。屠戶歸來時天色已晚，太陽早就已經(jīng)落山了。屠戶形單影只地走在路上，說明他錯過了和其他人一起回家的機會，由此也增加了他遇到狼的概率和風(fēng)險。根據(jù)“途”字，可以判斷出故事發(fā)生的地點。故事的具體發(fā)生地點，作者雖然沒有交代，但是讀者可以根據(jù)狼的出現(xiàn)判斷，故事的發(fā)生地點一定是在荒郊野外，人跡罕至之處?！皟衫恰焙汀巴缿簟眲t向讀者交代了故事的主要角色。“綴行”說明兩只狼跟隨屠戶已經(jīng)有一段時間了，是屠戶與狼之間的行為“互動”，也暗示出屠戶的恐懼心理?！耙弧迸c“二”這兩個量詞，寫出了屠戶與狼之間斗爭力量的懸殊。“肉盡”與“剩骨”，為情節(jié)的繼續(xù)展開做了鋪墊?！叭獗M”說明能夠滿足狼的胃口的東西已經(jīng)沒有了?！笆９恰笔钱?dāng)前屠戶能夠用來保命的唯一的東西，因為還有一些“剩骨”，屠戶才獲得了一些與狼周旋的時間。開篇的20個字，字字精心，既全面地交代了故事發(fā)生的時間、地點等，又為下文做了鋪墊，給人以干凈簡約的感覺。

《狼》的開篇天然去雕飾。作者字字用心，精雕細琢，仔細交代和記敘事件，精心為下文做鋪墊與埋伏筆。作者省略了不必要的敘述，留下了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。如此精練簡潔的描述，暗含著作者對下文巧妙的構(gòu)思，彰顯了其深厚的寫作功力?？梢哉f開篇20字，字字精致，為讀者走進文本，拉開了精彩的序幕。

二、情節(jié)緊湊，描述生動

《狼》情節(jié)緊湊，描述生動。作者以洗練的筆法，寫出了屠戶與狼進行搏斗的曲折經(jīng)歷，生動地刻畫了狼的性情，突出展現(xiàn)了屠戶微妙的心理變化，及其在與狼搏斗的過程中所展現(xiàn)出來的機智與勇敢。為了突出故事的重點，作者省去了不必要的敘述，巧妙地運用關(guān)鍵字，連綴起了整個事件的經(jīng)過，使情節(jié)更加集中且富有矛盾沖突性。白描技法的應(yīng)用，使文章呈現(xiàn)出簡練緊湊之感。魯迅先生曾這樣說道：“白描卻沒有秘訣。如果要說有，也不過是和障眼法反一調(diào)：有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已?！?/p>

“屠懼，投以骨……骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故?！薄皯帧睂懗隽送缿舻目謶中睦?。在獨自一人被兩狼跟隨的情況下，屠戶深知自己面臨著生命危險，自然是會產(chǎn)生恐懼的心理的。作者分別寫了兩只狼的表現(xiàn)，“一狼得骨止，一狼仍從?！币恢焕堑玫焦穷^后停止了跟隨，而另一只狼卻仍然緊緊地跟著屠戶?！皬?fù)投之”，看到狼仍緊緊地跟隨，屠戶又再一次扔出了骨頭，但是“后狼止而前狼又至”。作者沒有對兩只狼緊緊跟隨的具體情節(jié)進行描寫，只是點出了狼的跟隨并沒有停止，就進一步推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！肮且驯M矣”，擔(dān)中的肉沒有了，這意味著屠戶已經(jīng)沒有能夠“安撫”狼的東西了。貪婪的兩只狼“并驅(qū)如故”，屠戶陷入了更加危險的境地。在這樣束手無策、危險重重的情況之下，屠戶要想保命，便只能從被動防守向主動出擊轉(zhuǎn)變。

“屠大窘，恐前后受其敵……乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！彪S著時間的不斷流逝，屠戶的處境越來越危險，盡管如此，他還是保持了冷靜?！翱智昂笫芷鋽场?，屠戶擔(dān)心自己被狼前后夾擊，所以在仔細觀察地勢之后，他動作迅速地奔向麥場的柴草堆旁，卸下扁擔(dān)，手中拿刀，準(zhǔn)備和狼展開搏斗。狡詐的狼看到屠戶做出了這樣的舉動，“眈眈相向”“不敢前”。狼沒有貿(mào)然行動，而是采取了更為隱蔽的攻擊策略。“一狼徑去”“一狼假寐”，兩只狼看起來并沒有什么攻擊性，緊張的氣氛似乎有所緩和。屠戶抓住機會，突然暴起，果斷地殺掉了假寐的狼。正當(dāng)屠戶想要離開時，忽然發(fā)現(xiàn)了藏在堆積的柴草后的另一只狼，這一只狼想要通過打通柴草堆的方式，從后面攻擊屠戶。在千鈞一發(fā)之際，屠戶手起刀落，殺掉了這一只狼。至此，在這場驚心動魄的殊死搏斗中，屠戶保全了性命，贏得了勝利。作者沒有運用華麗的語言極致地描寫屠戶與狼的搏斗過程，他只是運用了簡練精當(dāng)?shù)恼Z言對這一過程進行了簡單的描述，略去了許多細節(jié)描寫。作者這樣做使得文章重點更加地突出，情節(jié)更加地緊湊?！独恰愤@篇文章讀起來給人一種干凈利落之感。

把白描技法運用到極致，借助簡約的語言展現(xiàn)生動性。以簡馭繁是《狼》在推動情節(jié)發(fā)展的過程中最為突出的特點。作者沒有濃墨重彩的鋪陳，也沒有刻意地烘托與夸張，而是緊緊把握住了屠戶和狼的主要特征以及事件的脈絡(luò)，從而把生動的故事情節(jié)立體地呈現(xiàn)在讀者的眼前?！独恰分械拿鑼懣此坪唵危瑢崉t蘊含著無窮的蘊味，展現(xiàn)了作者寫作功力的深厚。施閏章曾這樣評價蒲松齡的文章：“觀書如月，運筆如風(fēng)，有掉臂游行之樂?！?/p>

三、語言簡潔，留有想象

語言精練與簡約的背后是作者的用心。《狼》篇幅雖短，但卻給讀者留下了無盡的想象空間。通過想象，讀者能還原故事的復(fù)雜過程，厘清因果關(guān)系。蒲松齡的高明之處就在于，其通過簡約的文字展現(xiàn)的故事情節(jié)以及主旨，能夠使讀者在解讀的過程中，走進一個廣闊的想象和思考空間。

對屠戶，作者沒有進行任何語言、外貌上的描寫，但僅僅憑借“屠戶”“擔(dān)”等，讀者便能大致想象出屠戶的外貌形象。在一個月黑風(fēng)高的夜晚，勞累了一天的屠戶，赤著胳膊，戴著草帽，踩著布鞋，挑著擔(dān)子行走在回家的路途上。對于屠戶遇到狼之后的心理和行為變化，作者也沒有進行細致的描寫。他僅僅用“懼”“恐”“顧”“倚”“馳”“持”“暴”等就寫出了屠戶由最初的懼怕?lián)牡綐O盡恐懼，再到厘清思路展開斗爭，最后到當(dāng)機立斷勇殺兩狼的心理、行為變化過程。讀者通過想象，便能在腦海中勾勒出一個有血有肉的屠戶形象。在描述狼兇狠、貪婪、狡詐的特性時，作者僅用了“綴行”“復(fù)”“又”“仍”“假寐”“眈眈相向”“意暇甚”等詞句。作者用清晰簡單的語言組成了這樣一個蘊含著豐富意義的故事。簡潔的語言能夠觸發(fā)讀者的想象，使讀者獲得更好的閱讀體驗?！独恰分邪酌枋址ǖ那擅钸\用，值得我們參考借鑒。

在閱讀《狼》的過程中，讀者只要聯(lián)系上下文，借助想象，就能推斷出故事情節(jié)，體會蘊藏在故事中的道理。蒲松齡描繪了一個兇狠、貪婪、狡詐的狼的形象，啟示讀者在對待惡人時，一定不能妥協(xié)退讓，要勇敢地與其進行斗爭，這樣才會取得勝利。

《狼》是蒲松齡所作的文言短篇小說，“精簡”是其突出的特點。教師可引導(dǎo)學(xué)生品味《狼》中白描技法的運用，領(lǐng)略蒲松齡的文學(xué)造詣，以走進更加精彩的文學(xué)世界。

[ ? 參 ? 考 ? 文 ? 獻 ? ]

[1] ?杜海然，周玲.蒲松齡《狼》：兩種智慧的較量[J].語文建設(shè)，2018（26）：51-52.

[2] ?韓叢文.《狼》的另一種讀法：蒲松齡《狼》賞讀[J].語文知識，2014（7）：15-16.

[3] ?曾瑞賢.另眼看蒲松齡筆下的狼[J].語文教學(xué)與研究，2006（30）：22.

[4] ?陳國梁.蒲松齡《狼》的剖柝[J].教育與進修，1984（3）：49.

（責(zé)任編輯 王嵩嵩）