韋榮馳

以健全的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)，是閔楠飛從沒(méi)考慮過(guò)的問(wèn)題，但在一場(chǎng)事故發(fā)生之后，這個(gè)問(wèn)題卻成了她的奢望。15歲那年暑假，閔楠飛幫助家里的棉紡廠打工，因?yàn)椴皇煜C(jī)器，導(dǎo)致右臂被卷入機(jī)器，從此變成了獨(dú)臂人。

閔楠飛來(lái)自湖北鄂州紅蓮湖的農(nóng)村，成為一名英語(yǔ)老師是她的夢(mèng)想，然而這場(chǎng)意外險(xiǎn)些奪走她的夢(mèng)想。直到家人對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)老師要看實(shí)力，和是否殘疾沒(méi)有關(guān)系。”閔楠飛的夢(mèng)想種子才得以保留。從那天起，閔楠飛努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如愿考入師范大學(xué)。畢業(yè)后，閔楠飛來(lái)到鄂州一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任教師，并在任教前的專業(yè)考試中獲得了滿分。

然而路不會(huì)一直一帆風(fēng)順，擔(dān)任教師后，閔楠飛遇到了重重困難。農(nóng)村學(xué)校的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差，閔楠飛在備課前不得不翻閱大量資料，總結(jié)出更容易讓孩子們接受的學(xué)習(xí)方法。為了方便孩子們學(xué)習(xí)，她還把查找到的資料明確分類，做成一張張小卡片。而這些復(fù)雜煩瑣的工作，只能由她的一只左手完成。

外語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要多元化，閔楠飛需要頻繁地接觸多媒體。用PPT制作課件時(shí)，她用一只手在鍵盤(pán)與鼠標(biāo)間來(lái)回切換輸入，一節(jié)課的課件還沒(méi)做完，閔楠飛早已滿頭大汗。備課很辛苦，上課同樣不輕松。閔楠飛寫(xiě)板書(shū)累了，沒(méi)法像其他老師那樣用另一只手稍微撐著，只能忍著左臂的酸痛堅(jiān)持。

一次評(píng)選優(yōu)秀教師的公開(kāi)課中，閔楠飛在把單詞卡片遞給學(xué)生的過(guò)程中沒(méi)抓穩(wěn)，單詞卡撒了一地，學(xué)生們紛紛離開(kāi)座位去撿，課堂一下變得混亂起來(lái)。全校老師把這些看在眼里，即使別人覺(jué)得很正常，但閔楠飛卻感覺(jué)羞愧難當(dāng)，導(dǎo)致這堂公開(kāi)課也沒(méi)有講好。最后在優(yōu)秀教師評(píng)選中果然沒(méi)有閔楠飛的名字。如果她的雙手健全，一定不會(huì)出洋相，更不會(huì)每天那么辛苦，閔楠飛不止一次這么想。但即便閔楠飛經(jīng)常飽受獨(dú)臂帶來(lái)的痛苦，時(shí)常哭泣、抱怨，她也從來(lái)沒(méi)有灰心。

常年用一只手工作，讓她的手掌長(zhǎng)了許多老繭。每到陰濕天氣，右手的斷臂處還會(huì)有一陣陣鉆心的疼痛。尤其到了冬天，農(nóng)村的辦公室沒(méi)有暖氣，斷臂處還會(huì)生凍瘡，痛得她咬牙悶叫。不過(guò)閔楠飛抱怨的次數(shù)越來(lái)越少，有同事問(wèn)她的心態(tài)怎么變好了，閔楠飛說(shuō)：“天天受苦，早就習(xí)慣了，現(xiàn)在應(yīng)該沒(méi)什么苦能難倒我了?！?/p>

幾年間，閔楠飛的授課風(fēng)格悄悄發(fā)生轉(zhuǎn)變，以前她總害怕出洋相，而現(xiàn)在閔楠飛變淡定了。有一次在課堂上，閔楠飛的PPT課件中的一個(gè)單詞“hope”錯(cuò)寫(xiě)成了“hpoe”，由于鍵盤(pán)上的o和p離得比較近，閔楠飛打錯(cuò)了，而兩只手打字的人很少犯這樣的錯(cuò)誤。學(xué)生們看到后哄堂大笑，換了以前，閔楠飛一定會(huì)愧疚地向?qū)W生們道歉，但是現(xiàn)在她卻說(shuō)：“沒(méi)辦法，老師一只手打字容易出錯(cuò)，但有兩只手的人就不會(huì)犯錯(cuò)了，你們知道‘兩只手用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？”能拿自己的斷臂當(dāng)作教學(xué)的要點(diǎn)，閔楠飛的內(nèi)心放開(kāi)了。

在閔楠飛的努力下，她們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而她又能吃苦耐勞，校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)她愿不愿意帶3個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，閔楠飛沒(méi)有猶豫就答應(yīng)了。閔楠飛的樂(lè)觀精神讓學(xué)生們非常喜歡上她的課，為了讓學(xué)生們進(jìn)步更快，閔楠飛特地加大了自己的備課量。

這些年，閔楠飛獲得了“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)向上向善好青年”等榮譽(yù)，而當(dāng)她走進(jìn)中國(guó)人民大會(huì)堂領(lǐng)取“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睍r(shí)，她的教師夢(mèng)更是走上了全新的高度。

嫩芽在面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí)會(huì)哭泣、會(huì)難過(guò)，但在這之后它也會(huì)適應(yīng)、會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，閔楠飛在熬過(guò)了最初的磨難后，逐漸適應(yīng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，最終讓夢(mèng)想的嫩芽長(zhǎng)成一棵風(fēng)雨不摧的大樹(shù)。只要夢(mèng)想的嫩芽在，經(jīng)歷風(fēng)雨，總有長(zhǎng)成大樹(shù)的一天。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）