湖北省民族宗教事務委員會

中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結之本、精神力量之魂。近年來，湖北省民宗委深入學習貫徹習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的重要講話精神，認真貫徹落實《關于全面深入持久開展民族團結進步創(chuàng)建工作 鑄牢中華民族共同體意識的意見》等重要文件，通過強化三項舉措、夯實三大基礎，切實推進中小學鑄牢中華民族共同體意識教育，取得明顯成效。

強化思想引領，豐富教育內涵，夯實鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎

深入開展“五個認同”教育。指導全省中小學和內高班堅持在課堂教學活動中貫徹“五個認同”，筑牢民族團結的根基和防線。武漢西藏中學開展“五個認同”教育成效突出，被評為“全國民族團結進步模范集體”“全國民族團結創(chuàng)建活動示范學?！?。

2020年10月12日，全國民委系統(tǒng)推進中小學鑄牢中華民族共同體意識教育現(xiàn)場交流會在沈陽市召開。會上，湖北省民宗委作交流發(fā)言

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。湖北省民宗委聯(lián)合省教育廳開展首屆“民族文化進校園”十佳示范學校評選活動，投入專項資金在民族地區(qū)中小學及中高職學校建設少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地。支持各地將民族政策知識、民族文化體育活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族共同體意識有機融入中小學校日常教學活動中。

搭建“三個平臺”。一是搭建各族學生交流平臺。推進“混班教學、混合住宿”，讓內高班學生與內地學生結成情誼深厚的兄弟姐妹。武漢洪山高級中學、武漢市第四十九中學散插西藏學生，實行全面混班教學。武漢市第一中學、武漢市漢鐵高級中學等校積極創(chuàng)造條件推行混合住宿。二是搭建師生溝通平臺。武漢西藏中學實施全員育人，推行“代理家長制”，將“中華民族共同體意識教育”貫穿教育全過程，教師擔當內地“父母”職責。武漢西藏中學高三學生旦增次仁說：“我的春節(jié)是在班主任梅傳穩(wěn)老師家里過的，幾年來老師在學習和生活上非常關心我，我高考想報考軍校，長大后保衛(wèi)我們的國家！”三是搭建家?；悠脚_。建立互通、互學、互融的交流機制，推動少數(shù)民族家長和學校相互了解、增進感情。武漢西藏中學每年組織內高班教師專程赴西藏、新疆家訪。武漢市第一中學實施“家?；ピL”，學校內高班暑期家訪達70余家，把獎學金、助學金送到家長們手中，也把黨和國家的溫暖和關懷送到他們心里。

強化政策支持，健全機制，夯實鑄牢中華民族共同體意識的制度基礎

強化頂層設計。湖北省民宗委將“民族團結進步教育進校園”作為一項基礎性工作，并列入民族地區(qū)創(chuàng)建工作考核內容，推動各級各部門共同參與、民宗委成員單位齊抓共建、全社會廣泛參與，大力支持中小學建立健全“鑄牢中華民族共同體意識教育”的常態(tài)化機制。

強化政策保障。湖北省民宗委會同省教育廳開展民族教育調研，推動省政府出臺了《關于加快發(fā)展民族教育的實施意見》（鄂政發(fā)〔2016〕54號），要求把民族教育發(fā)展納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃并擺在突出位置。全面推進湖北民族地區(qū)縣域內城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準和教師編制標準落地。

強化經(jīng)費保障。湖北省民宗委聯(lián)合省教育廳、省財政廳，出臺民族教育獎補資金管理辦法，自2017年起將省級財政預算安排的民族教育獎補資金由340萬元提高到2000萬元。持續(xù)推動內高班人均經(jīng)費補貼大幅增加，從2020年起，對西藏、新疆內高班學生人均經(jīng)費補貼從1萬元增加至1.6萬元。通過以上舉措，強有力保障了推進中小學鑄牢中華民族共同體意識工作，形成了示范帶動、有序擴展、內涵延伸的工作局面。

強化“培根鑄魂”，將大疫大考作為生動教材，夯實鑄牢中華民族共同體意識的情感基礎

在用心用情為民服務中鑄牢中華民族共同體意識。2020年1月23日，武漢因新冠肺炎疫情封城，地處疫情中心的武漢市東湖中學、武漢市漢鐵高級中學、武漢西藏中學均有大量少數(shù)民族學生滯留學校，還有從西藏前來陪孩子過藏歷新年的52名家長滯留在周邊酒店。面對民族教育領域嚴峻的防疫形勢，湖北省民宗委迅速行動，協(xié)調有關部門將滯留在漢的內高班學生家長全部集中安排在學校附近酒店免費吃住，確保了滯留武漢的內高班學生和家長生活正常。在漢藏族學生家長成立臨時黨支部，逆向集結下沉社區(qū)，與武漢人民一道共克時艱，共抗疫情，譜寫了一曲同心戰(zhàn)疫的時代贊歌。

在課堂教學主陣地上鑄牢中華民族共同體意識。疫情期間，湖北省中小學和內高班通過“空中課堂”，引導學生關注全國聯(lián)防聯(lián)控情況，通過媒體觀看全國各地、人民軍隊、醫(yī)務人員等馳援武漢的感人畫面，啟發(fā)教育學生對社會主義制度優(yōu)越性的加深認識，真切感受中華民族一家親的偉大力量。

在感恩教育中鑄牢中華民族共同體意識。疫情期間廣泛深入開展感恩教育，用事實教育學生感恩偉大的黨、偉大祖國、偉大時代。武漢市漢鐵高中新疆班雪蓮志愿服務隊的新疆學生主動參與抗疫志愿服務，走進社區(qū)進行疫情知識宣傳，幫助分發(fā)抗疫物資，打掃社區(qū)公共區(qū)域衛(wèi)生。沙市西藏班的學生累計捐款60多萬元。

少年強則國家強。下一步，湖北省民宗委將進一步增強履職自覺，主動擔當、主動作為、主動銜接，推動中華民族共同體意識教育進校園、進課堂、進學生頭腦，積極配合教育系統(tǒng)在中小學廣泛開展豐富多彩的民族團結進步創(chuàng)建活動，求真務實、開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。