馬琳琳

摘 要：近些年以來隨著我們國家中職教育發(fā)展的越來越好，人們對中職服裝設(shè)計(jì)還有工藝專業(yè)也越來越關(guān)注，對服裝設(shè)計(jì)的要求也越來越高?，F(xiàn)在中職的畢業(yè)生也越來越多，就業(yè)壓力也跟著提高，那么怎么樣才能提高這個(gè)專業(yè)的就業(yè)率？讓許多公司都要這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生？這是我們需要認(rèn)真思考的問題。

關(guān)鍵詞：中職;服裝設(shè)計(jì)及工藝;專業(yè)教學(xué)

我們的國家越來越發(fā)達(dá)了，這幾年以來，有關(guān)服裝的企業(yè)對服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生的要求也越來越高，為了讓這些學(xué)生畢業(yè)之后能夠有工作，學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)的跟外面的世界聯(lián)系，了解外面的企業(yè)需要什么樣的人才，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)矫娴哪芰?，讓他們有多方面的技術(shù)，使服裝企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)愿意接受他們，為這些企業(yè)提供高質(zhì)量的人才。

1 創(chuàng)新教育教學(xué)理念

我們現(xiàn)在中職服裝設(shè)計(jì)，還有工業(yè)專業(yè)的老師一定要敢于改變，勇于動(dòng)手操作，大膽的實(shí)踐，認(rèn)真的做好人才的培養(yǎng)計(jì)劃。以前中職服裝設(shè)計(jì)及工業(yè)專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，很單一，一點(diǎn)都不全方面發(fā)展，而我們現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)的學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)就是為了培養(yǎng)出技術(shù)能力很高，專業(yè)方面的知識(shí)扎實(shí)，全方面發(fā)展的人才。另外就是這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課和基礎(chǔ)課要有很大的區(qū)別。專業(yè)課要跟社會(huì)上的實(shí)踐結(jié)合，能夠符合我們這個(gè)時(shí)代現(xiàn)在的審美，符合現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，讓學(xué)生們經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的操作能力和設(shè)計(jì)能力。只有讓學(xué)生們理論和實(shí)踐都學(xué)的很好，才能被稱作一個(gè)合格的專業(yè)人才，才能滿足我們現(xiàn)在的服裝企業(yè)對人才的要求。而且，我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)的老師也要培養(yǎng)的是就業(yè)型的人才，而不僅僅是為了把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)只知道專業(yè)知識(shí)，而動(dòng)手能力非常弱的學(xué)生。學(xué)生只有專業(yè)知識(shí)了解的多，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常的豐富，才能夠滿足現(xiàn)在的這些服裝企業(yè)對人才的高要求，才不會(huì)讓他們自己失業(yè)，讓他們能夠滿足服裝設(shè)計(jì)崗位的各種要求。

2 改革與優(yōu)化教學(xué)方法

我們以前的中職服裝設(shè)計(jì)及工藝專業(yè)的教學(xué)方式都是很不合理的，他們都忽視了學(xué)生們的學(xué)習(xí)的主體性，而且也不注意學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)心心理變化，這樣的上課方式根本沒有辦法提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，還有動(dòng)手操作的能力。所以老師應(yīng)該想各種各樣的方法改變這種上課的模式，最終培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。我們現(xiàn)在的科技發(fā)展的非常的好，任何人都可以隨意的上網(wǎng)瀏覽一些信息，老師在上課的時(shí)候可以利用這個(gè)方法，用一些有意思的視頻或者音頻來吸引學(xué)生們的注意力，讓他們更加認(rèn)真的聽課，使上課變得簡單，讓學(xué)生更愿意接受和學(xué)習(xí)。

比如說以前的教學(xué)就是老師先動(dòng)手示范一遍，然后同學(xué)們按照老師說的話再進(jìn)行動(dòng)手操作。但是我們現(xiàn)在的教學(xué)方式就不一樣了，我們現(xiàn)在根據(jù)具體的物品還有計(jì)算機(jī)來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，然后按照真實(shí)的事例來學(xué)習(xí)和操作。在有關(guān)服裝專業(yè)的所有專業(yè)課程里面，服裝設(shè)計(jì)和工藝學(xué)是要求動(dòng)手能力非常強(qiáng)的一個(gè)科目。它不僅要求學(xué)生要有非常強(qiáng)的理論知識(shí)，還要學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，還有創(chuàng)新的能力，不能夠死板，而是要有發(fā)散的思維，能夠很快的，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)出來好的服裝。老師在上課的過程中，用一些軟件來制造出各種各樣服裝工藝的模擬的動(dòng)畫，然后老師反復(fù)的演練，學(xué)生就可以一邊看一邊試著自己動(dòng)手做做，這樣多重復(fù)幾次就能慢慢的掌握應(yīng)該學(xué)會(huì)的技術(shù)關(guān)鍵。然后這個(gè)時(shí)候老師就可以在下面來回的走動(dòng)，及時(shí)把學(xué)生在動(dòng)手過程中出現(xiàn)的問題糾正過來。

3 及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容

要想教出符合社會(huì)發(fā)展要求的人才，這些老師就應(yīng)該有足夠的知識(shí)，有能力來教導(dǎo)這些學(xué)生。所以上課的老師應(yīng)該在閑暇的時(shí)候不斷的豐富充實(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)一些新出現(xiàn)的知識(shí)理論，并和自己之前學(xué)的東西相結(jié)合，將自己會(huì)的東西更好的教授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到新的內(nèi)容，掌握新的知識(shí)。就比如說在以前我們做西裝的時(shí)候會(huì)用到配襯工藝，但是現(xiàn)在我們就不用這個(gè)方法了，而是用現(xiàn)在新出現(xiàn)的一些材料的薄型襯，之后用大的機(jī)器設(shè)備把它們粘在一起。所以說老師一定要及時(shí)的關(guān)注一些新出現(xiàn)的服裝的制作方法，不能驕傲自滿，覺得自己是老師，懂得很多東西就不再去學(xué)習(xí)一些新出現(xiàn)的，如果真的是這樣，那么這個(gè)老師也是不合格的，最終也會(huì)被社會(huì)淘汰。只有老師不驕傲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)出現(xiàn)的新內(nèi)容，了解到很多新出現(xiàn)的理論，新出現(xiàn)的方法，然后他才能教出我們現(xiàn)在需要的服裝專業(yè)的人才。

4 注重專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐是學(xué)生成為一個(gè)合格的服裝專業(yè)的學(xué)生所必須要經(jīng)過的一個(gè)路程。所以，老師在上課的時(shí)候一定要注意學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生能夠一邊學(xué)習(xí)，一邊練習(xí)。學(xué)校也應(yīng)該注重學(xué)生們的動(dòng)手能力，為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)設(shè)備。而且學(xué)校應(yīng)該關(guān)注外面的服裝企業(yè)對時(shí)裝專業(yè)學(xué)生的要求，可以安排一些老師帶學(xué)生去校外的服裝企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)審核，讓學(xué)生感受到企業(yè)對學(xué)生的具體要求是什么，這樣的話，學(xué)生心里也會(huì)有點(diǎn)底，知道自己到底該學(xué)什么。

5 結(jié)束語

說到底，服裝設(shè)計(jì)及工藝學(xué)這個(gè)專業(yè)和時(shí)代是有緊密聯(lián)系，是分不開的。因?yàn)樗坏└簧衔覀儸F(xiàn)在時(shí)代發(fā)展的步伐，就會(huì)被新的專業(yè)所取代。所以教育的管理部門一定要對這個(gè)專業(yè)進(jìn)行好好的改革，讓它能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，并且培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

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