孫夢(mèng)珍

【摘? 要】“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”是對(duì)軍營(yíng)生活的真實(shí)寫(xiě)照，退役士兵在經(jīng)歷了兩年的部隊(duì)生活后，選擇重返校園，成為一名復(fù)學(xué)大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)環(huán)境早已發(fā)生了巨大的變化，針對(duì)這一部分學(xué)生，高校在認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革要求、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的前提下，高校應(yīng)從專業(yè)知識(shí)教育、人際交往、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面，探索出一條符合退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)特征的加強(qiáng)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育的政策措施，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】退役復(fù)學(xué)大學(xué)生;思想政治教育

引言

國(guó)務(wù)院、中央軍委曾出征兵命令“依法可以緩征的正在全日制高等學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，本人自愿應(yīng)征并且符合條件的，可以批準(zhǔn)服現(xiàn)役，原就讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定保留其學(xué)籍，退伍后準(zhǔn)其復(fù)學(xué)”。在國(guó)家大力鼓勵(lì)退役大學(xué)生復(fù)學(xué)的新形勢(shì)和新政策下，越來(lái)越多的退役士兵選擇重返校園，全國(guó)各個(gè)高校也陸續(xù)開(kāi)始招收退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生這一特殊群體。而且，隨著在校大學(xué)生應(yīng)征入伍規(guī)模的不斷擴(kuò)大，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生這個(gè)群體也將不斷擴(kuò)大。及時(shí)有效解決退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的適應(yīng)性問(wèn)題，準(zhǔn)確把握他們的思想特點(diǎn)，做好他們的思想政治教育工作，從而充分發(fā)揮他們的積極作用并使之健康成長(zhǎng)，是當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的一個(gè)嶄新課題。

1.加強(qiáng)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作的意義

近年來(lái)，越來(lái)越多的退役士兵選擇重新回到校園接受教育，高校如何在這樣的時(shí)代背景下，做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的思想政治教育工作，幫助這一群體做好從學(xué)校到軍營(yíng)再回到學(xué)校這整個(gè)過(guò)程的角色轉(zhuǎn)換，使他們更快更好的重新適應(yīng)校園生活，并且可以在思想水平和生活習(xí)慣等多個(gè)方面跟上其他普通大學(xué)生的腳步，這些工作在高校思政教育工作中具有重要意義。

1.1落實(shí)高校立德樹(shù)人的根本要求

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，黨和人民對(duì)青年寄予了厚望”?！皬?qiáng)軍夢(mèng)”背景下，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生應(yīng)該要深刻了解近代以來(lái)中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)、偉大的人民和偉大的中華民族?！坝藶楸荆掠秊橄取?，高校應(yīng)把立德樹(shù)人作為退役復(fù)習(xí)大學(xué)生思想政治教育的基本前提，從各方面不斷培養(yǎng)青年鑒定的理想信念、優(yōu)秀的意志品質(zhì)，不斷增強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，把青年一代培養(yǎng)為信念堅(jiān)定、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

1.2加強(qiáng)校園文化建設(shè)

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生重返大學(xué)校園，對(duì)于學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為準(zhǔn)則等不太熟悉，對(duì)于其中蘊(yùn)含的校園文化、價(jià)值觀念等更是陌生，高校通過(guò)加強(qiáng)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作，可以潛移默化的影響著這部分群體的價(jià)值觀念，進(jìn)而加強(qiáng)校園文化。同時(shí)，高校是一個(gè)教書(shū)育人的地方，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，給大學(xué)生提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境氛圍，有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，這也是高校思政工作新時(shí)代面臨的新課題和新任務(wù)。

1.3豐富思想政治教育的新陣地

新形勢(shì)下，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、目標(biāo)都發(fā)生了重大變化。教育內(nèi)容注入了鮮活的思想、知識(shí)，在進(jìn)行政治教育的同時(shí)，加強(qiáng)民主法制教育、形勢(shì)與政策教育、人文素質(zhì)教育、集體主義和奮斗精神教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有把退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育這項(xiàng)"基礎(chǔ)工程"抓好，素質(zhì)教育才能真正落實(shí)，學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

2.新形勢(shì)下退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題

2.1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作沖擊

大學(xué)生士兵從信息相對(duì)封閉的軍營(yíng)回到網(wǎng)絡(luò)通暢的校園，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲等的普及為學(xué)生提供了便利，但同時(shí)，對(duì)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生產(chǎn)生極大誘惑力，如果過(guò)度沉迷其中會(huì)忽略學(xué)習(xí)和人際溝通。課堂教育的主體從教師變成了學(xué)生以及雙向性的師生互動(dòng)，這種雙向互動(dòng)、符合學(xué)生個(gè)性特征的開(kāi)放課堂，對(duì)于退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在接受教育過(guò)程中受到困難。

2.2退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理工作開(kāi)展困難

近幾年，國(guó)家大力鼓勵(lì)退役士兵返回大學(xué)校園接受更高層次的教育。但國(guó)家教育改革對(duì)大學(xué)生教育管理帶來(lái)了巨大的變化，在課堂教學(xué)內(nèi)容和課程考核等方面都發(fā)生了巨大的變化，特別強(qiáng)調(diào)以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力為考核標(biāo)準(zhǔn)作為人才評(píng)價(jià)體系的重要指標(biāo)從而達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。但退役復(fù)學(xué)大學(xué)生對(duì)于新的培養(yǎng)方式難免生疏，在接受教育的同時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)接受程度跟不上普通大學(xué)生。除此之外，退役復(fù)習(xí)大學(xué)生習(xí)慣了部隊(duì)的軍事化管理，對(duì)于學(xué)校的校規(guī)校級(jí)一時(shí)難以接受，這也使學(xué)校在教育管理中增加了極大難度。

2.3退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的心理面臨巨大沖擊

從部隊(duì)到校園，從士兵到學(xué)生。退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在返回校園后，心理健康問(wèn)題逐漸凸顯。在學(xué)習(xí)方面，退役士兵和普通大學(xué)生相比基礎(chǔ)差別較大，兩年學(xué)習(xí)的斷層使得他們學(xué)習(xí)面臨更大困難，對(duì)于退役復(fù)學(xué)大學(xué)生性格和意志力提出更高要求。在人際交往方面，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的年齡普遍比周圍的同班同學(xué)大，不同的生活人際圈子，使他們與同學(xué)之前缺乏共同語(yǔ)言，因此，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生要融入班集體則需要更多的努力。

3.加強(qiáng)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作有效路徑

3.1加強(qiáng)學(xué)業(yè)幫助，知道制定規(guī)劃

新形勢(shì)下加強(qiáng)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生對(duì)于所學(xué)專業(yè)的前沿?zé)狳c(diǎn)學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高校應(yīng)成立專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)部門，建立一支專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并制定相應(yīng)的保障政策，在政策上給予相應(yīng)幫助，對(duì)不同專業(yè)不同方向的退役復(fù)學(xué)大學(xué)生，安排專門的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)其進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃。并將退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思政工作作為院系專業(yè)教育的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮思政課堂的主渠道作用，通過(guò)課堂思政、課程與技能證書(shū)相結(jié)合、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面指導(dǎo)學(xué)生。

3.2開(kāi)展多形式、多途徑的思政教育活動(dòng)

以加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育為核心，并以形式政策教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重要內(nèi)容，全方位、多角度豐富思想政治教育的重要途徑，通過(guò)講座、論壇等方式，定期在校園里組織形勢(shì)報(bào)告會(huì)，對(duì)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓在校學(xué)生及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，以及我國(guó)改革開(kāi)放的最新成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。高校作為思政教育的重要場(chǎng)所，具有豐富的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校應(yīng)該努力拓寬大學(xué)生思想政治教育途徑與形式，使理論教育與實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，讓大學(xué)生群體知榮明恥，推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

3.3加強(qiáng)心理健康教育退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的心理健康教育

工作是思想政治教育工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。高校應(yīng)高度重視心理健康教育工作，開(kāi)設(shè)心理健康課程，組織心理健康活動(dòng)，傳授心理疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生深入了解心理學(xué)知識(shí)，消除負(fù)面情緒。同時(shí)，心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期對(duì)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，及時(shí)了解與把握學(xué)生的思想狀態(tài)、行為方式及心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理方面存在的困惑，通過(guò)心理咨詢、朋輩心理輔導(dǎo)、心理團(tuán)輔等方式幫助學(xué)生走出困境。

4.結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代的大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的高層次人才，在“強(qiáng)軍夢(mèng)”背景下，對(duì)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生進(jìn)行思想教育非常重要。退役復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷過(guò)軍旅生活，有著特殊的人生經(jīng)驗(yàn)，、思想較為成熟、精神風(fēng)貌煥然一新，與以往有很大的差別。但是，退役大學(xué)生面臨著回歸校園的問(wèn)題困擾。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)飛速變化和發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生思想信念和價(jià)值取向的復(fù)雜化，高校應(yīng)因時(shí)而變，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，積極制定符合退役大學(xué)生思想政治教育的工作模式，綜合運(yùn)用多種方法，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方法的科學(xué)性，提高了思想政治教育的實(shí)效性。